八年级语文上册第三单元复习

部编版

语文八年级上册期中复习串讲第三单元1对接课标单元架构2知识梳理整合提升3典题自测迎战中考目录对接课标单元架构1第三单元10三峡/郦道元11短文二篇12*与朱元思书/吴均13唐诗五首写作学习描写景物名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读2知识梳理整合提升作

者

部

分《三峡》的作者是

（时期）

（称号）

，著有

，本文选自《水经注校注》，它不仅是一部

，还是一部（

）。北魏

地理学家

郦道元《

水经注

》（地理巨著

）文学巨著陶弘景，

时思想家。字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。曾于句曲山华阳洞隐居多年。时人谓为

。苏轼，

（朝代）文学家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。

之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。与黄庭坚并称

。与辛弃疾并称

。苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。南朝齐梁“山中宰相”北宋“唐宋八大家”“苏黄””苏辛”主要内容《三峡》一文中“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”两句分别体现了山的什么特点？

连绵不绝、高峻挺拔（高耸）

文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。《答谢中书书》

如何理解“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”的表达效果。

画面：猿鸟的鸣叫声穿透了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；在夕阳的余晖中，水中的鱼儿在竞相嬉戏。表达效果：通过描写晨与暮两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

《答谢中书书》中，作者描绘了秀美的山川景色，并通过借古论今，强调了山川之美，表达了他与自然相融合的愉悦，以及酷爱自然、归隐林泉的志趣。思

想

感

情庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。作者是怎样描写月色的？有什么作用？（修辞角度）用两个新奇的比喻来描绘庭院景色。写月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交横，原来是竹柏的影子，真可谓月光如水，空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻。

本文通过对夜游承天寺庭院所见的月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，抒发了作者寄情自然美景以排遣忧郁的旷达胸襟。思想感情《与朱元思书》一文中作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用？

以动衬静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。

面对奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你是如何理解作者的感慨的？

表现了作者热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者厌倦官场、鄙弃功名以及寄情山水和意欲归隐的情怀。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3典题自测迎战中考一、积累运用1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A.紧绷(běng)

铭记(mín)

轩昂(xuān)刀剑入鞘(qiào)B.周济(jì) 黝黑(yǒu) 杀戮(lù) 属引凄异(zhǔ)C.悄然(qiāo) 髭髯(rán) 滞留(zhì) 藏污纳垢(là)D.蒙昧(mèi) 荧光(yǐng) 挟持(jiá) 鸢飞戾天(lì)【解析】A.绷(bēng)，铭(míng)；C.悄(qiǎo)，纳(nà)；D.荧(yíng)，挟(xié)。B2.下列词语书写全部正确的一项是()A.劳禄

教诲

深恶痛疾

和颜悦色B.窒息

粗糙

诚慌诚恐

抑扬顿挫C.愚钝

篡改

筋疲力尽

暗然失色D.掌故

娴熟

鹤立鸡群

广袤无垠【解析】A.禄(碌)；B.慌(惶)；C.暗(黯)。D3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.过去10年中，“电商”大潮以摧枯拉朽之势强烈冲击着传统零售业。B.央视的《等着我》节目为许多家庭找回了几十年杳无消息的被拐孩子。C.妈妈是一个不辞劳苦、任劳任怨、从不在意他人埋怨的人。D.看过《论语》的人都知道，孔子教学的时候从未要求学生正襟危坐，相反，他有时候和三五学生坐在一起你一句我一句地聊天。【解析】C.“任劳任怨”是指做事能够经受劳苦和别人的抱怨。用在此句中，词意重复。C4.下列各项中分析有误的一项是()学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？【甲】因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球，①我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。【乙】打篮球，不但有助于磨炼意志，而且能增强了我的体质。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。②但是，这又有什么关系呢！有张有弛，生活才能更快乐。A.第①处的标点使用有误，应将“，”改为“。”。B.第②句的位置不当，应该放在【乙】处。C.“打篮球，不但有助于磨炼意志，而且能增强了我的体质”这个句子有语病。D.语段中加点的一对关联词“只要……就……”是递进关系复句。【解析】D.“只要……就……”是条件关系复句。D5.名著阅读。片段一：吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。片段二：苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他的通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”(节选自《红星照耀中国》)(1)片段一中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？_____________________________________________________________________________________________________________________(2)片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们的什么形象特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。6.古诗文默写。(1)攀条折其荣，_______________。(2)春冬之时，则_______________，_______________，绝多生怪柏……(3)王绩在《野望》中引用典故，追古伤怀，在萧瑟恬静的景色描写中表现自己身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_______________，_______________。(4)崔颢在《黄鹤楼》中写登楼所见的明丽之景的诗句是：_______________，_______________。将以遗所思素湍绿潭回清倒影相顾无相识长歌怀采薇晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲7.学校开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。(1)【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：个人利益和国家利益是相互依存的。只有国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严。当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医

从文”的故事，60字以内。__________________________________________________________________________________________________