河南省南阳市桐柏县2024届八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析

河南省南阳市桐柏县2024届八年级物理第二学期期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＝ρ乙 C．ρ甲＞ρ乙 D．条件不足，无法判定2．如图所示，与静止在水平桌面上的杯子所受的重力是一对平衡力的是A．杯子对桌面的压力 B．桌面对杯子的支持力C．杯子对地球的吸引力 D．地球对杯子的吸引力3．下列物体所受的重力最接近0.5N的是A．一只鸡蛋B．一个中学生C．一个铅球D．一只蚂蚁4．如图所示，可以判断小车运动状态变化的情况是（）A．一定向左减速 B．可能向左减速C．一定向右加速 D．可能向右减速5．如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是A．木块受到的重力与木块受的摩擦力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力6．农民在种植蔬菜的时候常常采用塑料薄膜做大棚，这是因为塑料薄膜（）A．透光性好，导热能力强 B．透光性差，导热能力强C．透光性好，导热能力弱 D．透光性差，导热能力弱7．图所示的四种工具中，正常使用时属于省力杠杆的是A．镊子B．食品夹C．瓶盖起子D．筷子8．在下面的四个例子中，能说明力是物体间相互作用的是A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用B．划船时，船桨向后推水，水则向前推船C．放在桌面上的书受到的重力与书对桌面施加的压力D．超市购物车在水平地面上向前运动，受到推力和摩擦力的作用9．如图所示，关于光现象的说法中，正确的是（）A．平面镜成正立等大的虚像 B．放大镜成倒立放大的实像C．人在阳光下的影子是由于光的折射形成的 D．看见勺子在水面处“折断”是光的反射现象10．如图所示，一只老鹰停在一支水平树技上，下列说法中是一对平衡力的是A．老鹰受到的重力和树技对老鹰的支持力B．老鹰受到的重力和老鹰对树技的压力C．树技对老鹰的支持力和老鹰对树技的压力D．老鹰受到的重力和树技对老鹰的摩擦力11．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为6N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为A．6N，向右 B．6N，向左C．8N，向左 D．2N，向右12．如图所示，用左手掌压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B．右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力C．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强二、填空题13．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示.会观察到烧瓶内的水________，产生这一现象的原因是________．14．拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而_____；若没有_______的作用，利用吸管是喝不到饮料的。15．如图所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图象，根据图象可知:温度为4℃时水的密度______(最大/最小)，当水的温度由5℃升高到10℃时，水的体积将______.16．如图所示，A、B是由同种材料制成的大小、规格相同的实心长方体，长方体的密度为ρ、长为l、高和宽均为h，现将两长方体按图甲、乙所示的方式放置，则图甲中A对地面的压力F甲与图乙中B对地面的压力F乙的关系为F甲________(选填“＞”“＝”或“＜”)F乙。若图甲中A对地面的压强为p甲，图乙中B对地面的压强为p乙，则p甲可表示为________，p甲和p乙的比值为________。三、实验题17．（8分）如图所示是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是_____（填序号）。（2）若选用的操作是④⑤，可探究浮力的大小与_____的关系。（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_____（填序号）。（4）根据上面实验数据可以得出物体A浸没在水中所受的浮力大小是_____N，物体A的密度是_____kg/m3；盐水的密度是_____kg/m3。18．（8分）如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。①本实验探究的是______（填“木块”“小车”或“斜面”）的动能与速度的关系，实验中是通过观察________来比较动能大小的。②第一次实验的情景如图甲所示，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：___________。19．（8分）在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了几种实验方案:（1）小丽同学利用图甲方案进行实验时所挂钩码如图所示，发现木块保持静止，此时木块在水平方向上受力_________（选填“平衡”或“不平衡”），根据该现象她_______（选填“能”或“不能”）得出二力平衡的条件.（2）小明同学采用了图乙所示方案，他认为该方案比图甲方案更合理.原因是:该设计较好地减小了____________对实验的影响.（3）小红将实验设计为如图丙的装置，把小卡片两端用细线系住后绕过滑轮，并挂上钩码.实验中选择小卡片的目的是忽略______对实验的影响;实验时，小红还把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究__________两个力是否可以平衡.四、作图题20．（8分）如图所示，有一物体放置在水平桌面上，现用大小为的力水平向右推物体，请在图中作出该力的示意图．（_____）21．（8分）在图中，画出木块A沿光滑斜面上滑时所受到的力的示意图；（_______）五、计算题22．（10分）如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水，壶中水面到壶底的高度为12cm，放置在面积为1平方米的水平桌面中央。（g=10N/kg）试求：（1）茶壶对桌面的压强；（2）水对茶壶底部的压力。23．（12分）如图所示，电动机通过滑轮组提升重物，重2700N的物体A在25s内被匀速提升了5m，滑轮组的机械效率为90%，绳重及滑轮组的摩擦不计。求：(1)匀速提升物体A时，电动机拉动钢丝绳的速度。(2)电动机拉动钢丝绳的拉力。(3)动滑轮的重力。

参考答案一、选择题1、C【解题分析】由图可知当深度都为h0时P1＞P2，根据液体压强公式P=ρgh得ρ=，g是定值，则h一定时，因为P1＞P2，所以ρ1＞ρ2，即ρ甲＞ρ乙．故选C．2、B【解题分析】

根据二力平衡条件，要与杯子所受的重力是一对平衡力，须满足同体、等大、反向、共线四个条件。A．杯子对桌面的压力作用在桌面上，与杯子的重力不是作用在同一物体上，且方向不相反，不是一对平衡力。故A错误。B．桌面对杯子的支持力作用在杯子上，与杯子的重力作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故B正确。C．杯子对地球的吸引力作用在地球上，与杯子的重力不是作用在同一物体上。故C错误。D．地球对杯子的吸引力就是杯子重力的产生原因，与杯子的重力方向不相反。故D错误。3、A【解题分析】

一只鸡蛋的重力大约是0.5N.中学生、铅球的重力要远大于0.5N，蚂蚁的重力要远小于0.5N.故选A.4、B【解题分析】

当小车向右加速运动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒；当小车向左运动减速时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒。综上所述，如图小车向左倾倒的原因可能是向右加速或向左减速，故ACD错误，B正确。5、C【解题分析】

实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，木块在水平方向上受拉力和摩擦力的作用；在竖直方向上受竖直向下的重力和地面对木块的竖直向上的支持力的作用。A．木块受到的重力与木块受的摩擦力，没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误。B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误。C．木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确。D．木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故答案为C。【题目点拨】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。6、C【解题分析】

蔬菜大棚覆盖塑料薄膜的目的是：让阳光能够照射到大棚内，即透光；防止散热，使大棚内的温度维持在一定范围内，即保温。因为塑料薄膜的透光性好，导热能力弱，所以用塑料薄膜做大棚，故C符合题意，ABD不符合题意。7、C【解题分析】

A．镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；不符合题意；B．食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；不符合题意；C．瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；符合题意；D．筷子在使用过程是，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；不符合题意．8、B【解题分析】

A．用手提水桶，水桶受到重力和手的拉力，这两个力是一对平衡力，故A错误；B．船桨向后划水给了水一个向后的力，同时，水也给了船一个向前的力，所以船向前运动，说明物体间力的作用是相互的；故B正确；C．放在桌面上的书受到的重力与书对桌面施加的压力的方向都是竖直向下的，不是相互作用力，故C错误；D．推力和摩擦力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，因此是平衡力，故D错误。9、A【解题分析】试题分析：平面镜成的像是正立、等大的虚像，A对；放大镜成正立、放大、虚像，B错；人在阳光下的影子是由于光沿直线传播形成的，C错；看见勺子在水面处“折断”是光的折射现象，D错．【考点定位】光现象10、A【解题分析】

A．老鹰静止在树枝上，受到的重力和树技对老鹰的支持力作用在一个物体上、大小相等、方向相反，是平衡力，故A正确；B．老鹰受到的重力和老鹰对树技的压力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故B错误；C．树技对老鹰的支持力和老鹰对树技的压力是相互作用力，故C错误；D．老鹰受到的重力和树技对老鹰的摩擦力，不符合大小相等、方向相反的特点，不是一对平衡力，故D错误。11、A【解题分析】图中用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，说明此时物块B受到平衡力的作用，此时弹簧测力计的示数为6N，弹簧测力计施加的水平力水平向左，故物块B所受摩擦力的大小水平向右，大小为6N，答案选A．12、D【解题分析】

A、B.气球处于平衡状态，一定受平衡力的作用，在水平方向上，受到右手指对它向左的压力和左手掌对它向右的压力，气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，所以大小相等，故A.B均错误；C、D.由压强的计算公式可知：在压力相同的情况下，S越大，压强越小，右手指与气球的接触面积小于左手掌与气球的接触面积，所以右手指对气球的压强大于左掌对气球的压强，故D正确、C错误。二、填空题13、重新沸腾气压低沸点低【解题分析】

液体的沸点与液面上方的气压有关，气压减小，沸点降低，气压增大，沸点升高。【题目详解】水停止沸腾后，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾，因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。【题目点拨】本题考查沸点和气压的关系，解决本题的关键知道需要记住液体沸点和气压的关系，沸点是指物体由液态转化为气态的温度。14、增大大气压【解题分析】

（1）液体压强随深度的增加而增大，为了让拦河坝承受更大的水的压强，修成“上窄下宽”的形状．（2）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，由此就能判断出生活中大气压存在和应用的一些现象．【题目详解】(1)拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为水的压强随深度增加而增大。(2)吸管吸饮料时，吸气时，管内压强减小，饮料在大气压作用下被压入嘴里；若没有大气压的作用，利用吸管是喝不到饮料的。15、最大变大【解题分析】

第一空．由图象知道，在4℃时水的密度是最大的，为1.0g/cm3;第二空．由图象知道，当水的温度由5℃升高到10℃时，水的密度在减小，由知道，此过程中水的体积将变大。16、＝2ρgl【解题分析】

在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力，甲图中A与地面的接触面积为SA=h2，乙图中B与地面的接触面积SA=hl．然后利用压强公式求解p甲和p乙的比值．【题目详解】已知A.B是由同种材料制成的大小规格相同的实心长方体,所以mA=mB,则GA=GB=G，甲图把B叠放在A上后,A对地面的压力等于A.B的重力之和,F甲=GA+GB=2G乙图把A叠放在B上后,B对地面的压力等于A.B的重力之和,F乙=GA+GB=2G，则F甲等于F乙，p甲======2ρgl，p乙======2ρhg，则==.三、实验题17、③④液体的密度②③14×1011.2×101【解题分析】

第一空．研究浮力大小与物体浸没的深度的关系，应保持液体的密度相同、物体排开液体的体积相同，浸没的深度不同，故选择实验③④．第二空．实验④⑤，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，可探究浮力的大小与液体密度的关系．第三空．探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应保持液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，故选择实验②③．由于图③中测力计的示数比图②的测力计示数小，根据称量法测浮力可知，物体所受浮力变大，所以可得的结论是：在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，浮力也越大；第四空．由图①可知，物块A的重力G=4N，根据图①和图④可得，物体在水中受到的浮力F浮=G-F4=4N-1N=1N；第五空．根据F浮=ρ液gV排可知物体体积：V=V排水===1×10-4m1；由G=mg=ρgV得物体A的密度：ρA===4×101kg/m1；第六空．根据图①和图⑤可知，物块A在盐水中受到的浮力：F浮′=G-F5=4N-2.8N=1.2N；根据F浮=ρ液gV排可得盐水密度：ρ盐水===1.2×101kg/m1．18、小车木块移动的距离在质量相同的情况下，物体的速度越大，动能越大【解题分析】

第一空．由图知，同一小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，小车的质量相同，到达水平面时速度不同，所以可探究小车的动能与小车速度的关系；第二空．实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小；第三空．由图可知，甲图中小车速度大，撞击木块移动的距离远，故结论为：在质量相同的情况下，速度越大，动能越大。19、平衡不能