浙江杭州西湖区2024届语文八年级第二学期期末经典模拟试题含解析

浙江杭州西湖区2024届语文八年级第二学期期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B．庄子，名周，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作。C．法国教育家、社会活动家顾拜旦，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。D．安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，自力更生、艰苦奋斗的创业精神就是延安精神之一。2、下列词语中没有错别字的一项是（）A．褶皱诬蔑乌蓬船纷至沓来怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窝煤阳俸阴违拾级而上C．缄默斡旋浑浊物接踵而至销声匿迹D．羁绊颠簸水中坻格物致知人情事故3、下列句子语言表达得体的一项是（）A．深夜，小强一人走在黑暗的巷子里，自言自语道：“真是‘前不见古人，后不见来者’”!B．“因一点事耽搁，我来晚了。”张华一边擦汗一边对等候多时的朋友说：“还请见谅。”C．小马提醒小红：“过马路不要玩手机，太危险啦!”小红回应道：“多管闲事!”D．公交车上小雪冲着身边的小伙子吼道：“不要再挤了，我都要被挤成罐头里的沙丁鱼了。”4、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．曝晒（pù）嫉妒（jì）行辈（háng）杳无消息（yǎo）B．闭塞（sè）瞭望（liào）虔诚（qián）强词夺理（qiǎng）C．缄默（jiān）龟裂（jūn）棱角（léng）相形见绌（zhuó）D．翌日（lì）褶皱（zhě）倔强（jué）藏污纳垢（gòu）5、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（），使簇新的村落隐于一片朦胧中；，把群山涂抹得深深浅浅；风被山林阻断，。天地犹如曲终人散的水晶宫殿，澄明而寂静。①炊烟像水墨一样徐徐升起②霜雪是天上垂下来的纱幕③黛绿色的松林A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③①6、下列加点字的注音全部正确的一项是()A．雾霭(ǎi)褶皱(zhě)眼眶(kuāng)销声匿迹(nì)B．冗杂(yǒng)狩猎(shòu)蛮横(mán)出类拔萃(cuì)C．蓦然(mò)堕落(duò)萦绕(yíng)络绎不绝(yì)D．争讼(sòng)龟裂(guī)彷徨(páng)接踵而至(zhǒng)7、下列词语书写完全正确的一项是A．撺掇/拾掇怠慢消声匿迹周而复始B．震撼/遗憾蓦然天衣无缝格物致知C．亢奋/冗杂漩涡袖手旁观自园其说D．蠕动/妇孺狡辫接踵而至震耳欲聋8、下列加点字的注音正确的一项是（）A．锵qiāng然稀疏sū蛮横héng不知所措cuòB．斡wó旋劫难nàn瞭liáo望戛jiá然而止C．羁绊bàn龟jūn裂寒噤jìn挑tiǎo拨离间D．欺侮wǔ雾霭ǎi襁qiáng褓bǎo强qiáng词夺理9、在下列横线上填写出相应的句子。（1）窈窕淑女，____________________。（《关雎》）（2）万籁此都寂，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）____________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）____________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）____________________，鸡犬相闻。陶渊明《桃花源记》）（6）____________________，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》）（7）____________________，安求其能千里也？（韩愈《马说》）（8）树梢树枝树根根，____________________。（贺敬之《回延安》）10、阅读下面语段，完成下面小题。4月13日下午，诗词领yù（）女神蒙曼现身第五届中国数字阅读大会互动专场一“学习强国·诗词中国”诵读，一贯平易近人、①和蔼可亲的她，先给现场所有人普及了一回诗词常识。观众们一下子明白了其中的奥秘。其实，②类似鲜为人知的中国古诗词，在今年最火的APP“学习强国”平台上，都能学到。③活动上，浙江卫视的主持人yǒng（）跃参加，现场品读吟诵:从先秦诗歌《诗经》，到东晋田园诗《饮酒》，从唐代白居易的《卖炭翁》，到近现代闻一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或浑厚、或磁性、或铿锵、或柔美的嗓音，带领现场观众穿越中华五千年，重温经典古诗词1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。①领yù（_______）②yǒng（_______）跃③鲜为人知（______）④铿（______）锵2．下列标点符号运用错误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④3．与“一下子明白了其中的奥秘”意义最接近的成语是（）A．大彻大悟 B．豁然开朗 C．叹为观止 D．震耳欲聋4．下列对文段中作家作品相关常识的表述，有错误的一项是（）A．白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他曾创作过组诗《新乐府》《卖炭翁》就是其中的一首，该诗揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。B．闻一多是坚定的民主战士、伟大的爱国主义者，《最后一次讲演》是他在李公朴追悼会上面对特务分子的捣乱拍案而起发表的即兴讲演。C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，故又称《诗三百》D．《饮酒》是东晋诗人陶渊明的作品，他还创作了《桃花源记》一文，文中描绘了理想中的美好世界，成语“世外桃源”就源自《桃花源记》。二、现代文阅读(25分)11、“大孩子”①②好朋友问起近况,我说忙。朋友问忙什么,我嬉笑着反问:“俩孩子在家，你说忙不忙?”朋友立马会意:“你说的是你妈啊。”可不是嘛,人老了就像孩子。嘴里说她像个孩子,心里也时时提醒自己,把妈当闺女一样养。③母亲行动不便,每到夜晚,就在她屋里备个尿桶。早上给地倒尿桶的时候,总发现有尿液流在地板上。于是,常常一边替她收拾着,一边不耐烦地嘟囔:“妈，你怎么总是把尿尿在外面啊,你不会小心点吗?”嘟囔得多了,视力已经极不好的母亲会不好意思起来:“哪有啊,我怎么看不见!你天天说我,我害怕尿到桶外，正着坐,斜着坐,还是到外面了。”④母亲吃饭,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太软。豆腐要切成头发丝细;单熬小米汤上清下淀吃起来糙,要勾点面才好;不敢吃红肉少吃点白肉才好;脆苹果又酸又硬要吃软绵的“黄香蕉”“花花牛”她各种各样的要求,可真难为了我这一向不讲究只图个肚儿圆的人。每次牺牲了全家人的习惯照着她的意思来做，到最后却也总是不如她的意。听着她挑出来的各种毛病,心里就会滋生出许多怒气来。母亲再说话,不由也语带讽刺地怼回去:“我看你啊,就是皇太后,得给你配个专用御厨。”母亲听后也不生气，照常做着她的事儿。⑤母亲还争宠，爱和四岁多的女儿争。吃过晚饭，一个要看动画片,一个要看戏曲，一老一少争起来。女儿争不过就哭闹时,我往往又会不耐烦地怼她:“你是大人你跟一个小孩抢?”母亲也不妥协:“我都在屋里困了一天了,先让我看会儿我睡了再让她看啊。”这个时候,老公做了个中间人,常常喊了女儿到屋外走廊上踢会儿球。母亲一个人看又觉没意思,就又喊女儿:;“来来来,咱一起来看你的动画片。”女儿买个新玩具,母亲也好奇,一定要摸一摸,女儿如果不同意,她又说女儿真小气;到了星期天,俩大小孩子又要争着出去“放风”。⑥推着母亲就不能带女儿，带着女儿就无法推母亲,无奈只好一个分在上午一个分在下午。有时实在均衡不开,丢了母亲,她就会抛出一句酸酸的话来:“只知道疼你闺女,你闺女是亲闺女,我就不是你亲妈。”搞得人哭笑不得,有时候忍不住态度又不好起来。.⑦不耐烦地怼了母亲之后,又怕她伤心,就会特意去照镜子,提醒自己镜子里是一张怎祥难看甚至是狰狞的脸。可是，每每再遇到母亲的任性不讲理,又会不可自控地不耐烦。⑧终于有一天,母亲在餐桌上露了笑脸:“今天的菜炒得好,不咸不淡,我也能咬得动。”她这么一夸,我终于松了一口气，像犯了错的小宫女得了皇太后的赦免，一下子也高兴起来:“妈，你就不能别那么挑剔,体谅体谅人，将就一点吗?”“在你跟前我还要憋屈着自己,我还能在谁跟前不憋屈?”我呆住,把就要涌出的话退到了肚子里。⑨是啊;是啊,我是她最亲爱的小女儿，现阶段是她的依靠是她的天空是她最依赖的人。⑩面对小小女儿，我心疼她，我想让她做真实的自己,而不是违背自己的心意去迎合别人，我不想让她委屈,我只想让她像鱼儿一祥,起码在家这个江湖里能自在地游来游去。可是，面对母亲——我的另一个“大孩子”,我为什么就只会不耐烦就只想让她将就一次又一次?我也终于明白，为什么我每次恶声恶气地去怼她她不回应，因为她知道,我们彼此是亲人,有缺点去包容,有理不需去讲,有架吵内心却从不去真计较。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心是安定的。我们从母亲那里要来安定,我们就该还她根基，让这朵花生在泥土里，让她在夕阳的微光里,无需遮拦地释放着自己的孩子气。.(选自《幸福·悦读版》2019年2期)1．从全文来看,母亲的“孩子气”体现在哪里?2．根据上下文，将下面两个句子分别填入文章①(11)两段横线处,①段处选()(11)段处选()句。A．老舍曾说:人,即使活到八九十岁,有母亲便可以多少有点孩子气。B．自从母亲来到我家,陡然添了许多忙碌。3．从人物描写的角度赏析第⑧段画线语句的表达效果。4．文章里提到了很多人物,除“我”与母亲外,还有老公、四岁的女儿，你对哪个人物形象感触最深,请结合文章内容分析。5．结合全文,说说你对标题“大孩子”的理解。12、阅读下面的文章，完成后面的小题。母亲的相信高明昌①母亲喜欢相信,喜欢到现在,从不动摇,也无法动摇。②我年岁不大的时候,就劝过母亲,对有些事有些人别相信。母亲不以为然,说我人小,懂啥？我不想与母亲争辩,但我愿意等,愿意看,母亲的话能够怎样灵验。③父亲是个泥水匠。在我的记忆里,父亲一天的工钱是5元,在那个白米饭只能吃一顿的日子里,5元钱可以到镇上买回一篮子东西,可以交几个孩子一学期的学费,还真叫值钱。④晚上,吃罢夜饭,母亲刚想闩门,突然嘠吱一声,蹩进一个人影来。人影进门后立即转身将门闩牢,转脸。我看见了,这是一张布满无奈、苦痛,像是哭丧的脸。母亲劝坐,那女人不坐,只听说:阿姐啊,你不给帮,我是不想活了,我现在给你跪下来。母亲一把拎起女人的胳膊说,是不是那个事？女人点头。母亲从腰间袋袋里抽出了一张5元钞票,还有几个硬币,都塞到女人手里,女人千恩万谢。母亲卸下门闩,女人跨出门槛,轻盈而又快速。⑤这样的人,不可以借的呀。我对母亲说,这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌,但立刻镇定下来。大人的事,孩子别管,人家饭吃不成,等急用！⑥我劝不醒母亲,很懊恼。母亲说,对别人家,要相信。⑦相信有时一定无用。一年又一年过去,应该还钱的人,再也没有踏进我家门槛。有一次我见她正想从我家门前走过,看见我,不叫不说,还立马转身,兜个大圈子,宁愿走冤枉路,也要躲着。我告诉了母亲。母亲说,这就是说,这人心里还记着这件事,还是要面子的,要面子的人,良心不坏的。我想,前年母亲相信别人会还钱,现在不还,还相信什么呢？要相信的。母亲还是那句老话。⑧中秋节到了,母亲拿出囤了几年的赤豆,自己做汤圆。煮好后,母亲盛了好几碗,一边盛一边喊我们,快来端去!我们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙,发出了命令,不是自己吃的,送好了回来吃。⑨母亲最喜欢送东西给别人,最小的姊妹嘀咕说。我未作呼应,心里想,我都上初中了,每一个中秋都是这样送的,母亲习惯了,改不了了。母亲觉得这很有意思,她认为她送出去时心是诚的,人家接受汤圆时的心也是诚的,一碗汤圆实在不只是一碗汤圆。⑩那个时候,我们兄妹四人经常讨论:母亲这样做是相信,但她相信的是什么？我们讨论的结果是:母亲的相信,是对自己的相信，至于别人信不信无关紧要。比如还不还钱,汤圆喜不喜欢吃,都是可以不管的,因为管不着。⑪母亲凭着她的相信,过得波澜不惊,也过得糊涂而安心。⑫今年4月，84岁的父亲离别了我们,留下母亲一个人。到了傍晚,村里的人都到我家来了,像是被组织好的那样,有几个每晚必到,其他人则隔三差五地来,到现在都没有断过,哪怕是在刮台风的夜晚。⑬我总觉得,这与母亲几十年来的相信有关。母亲和气,好客，乐于帮衬人。归结到这个原因,母亲却说,不对的,这样讲是变成“讨”了。意思是难道要靠过往帮过人家一些吃用,才换来你爸死去后人家的上门？所以,母亲不说这些。母亲还是过去的活法,一脑子的相信。⑭母亲种什么成什么,包括果实在内,她愿意把最好的给别人。别人或许会觉得，哪还有这样的人？母亲不想知道别人的看法,母亲只是说她相信。⑮我还是没有完全理解母亲相信的意思。但我相信,不管发生什么,母亲的相信总是好事。（《解放日报》2017年11月26日）1．下列对文章的理解，不正确的一项是（）A．开头讲母亲的处世理念“从未动摇”，呼应后文母亲被多次劝诫仍毫不改变的行为。B．母亲始终相信自己在中秋节送汤圆给别人的行为是对的，不在意接受者怎么想。C．母亲坚信帮衬他人一定有回报，父亲去世后村里人的行为验证了母亲的“相信”。D．我们从未完全理解母亲的“相信”的意思，但我们还是相信母亲为人处世的方式。2．对于母亲的做法，“我们”的反应先后发生什么样的变化？写这些变化有什么作用？3．阅读文中画线的句子,按要求回答问题。（1）请从描写的角度简要分析第④段画线句子的作用。（2）第⑪段画线句“母亲凭着她的相信，过得波澜不惊，也过得糊涂而安心”中的“糊涂”怎么理解？4．第⑫段写父亲去世后村里人的行为，有什么作用？请简要分析。5．文末写“我还是没有完全理解母亲相信的意思”，你理解文中“母亲的相信”的意思吗？请结合全文简要概述。三、文言文阅读（25分）13、阅读下文，完成后面小题狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．本文选自《_____________》,作者是______________。2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。一狼径去，其一犬坐于前。3．下列理解不正确的一项是__________A．文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——避狼——毙狼。B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C．本文语言简练传神，生动描写了狼的动作和神态，表现了狼的凶恶、贪婪和狡猾。D．结尾一段采用抒情的表达方式，卒章显志，表达了作者对狼及像狼一样的恶势力的讽刺和嘲笑。14、清白堂记范仲淹一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若．饵④白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规．。因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几居斯堂登斯亭而无忝⑤其名哉。（节选自范仲淹《清白堂记》）（注释）①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：关锁。③绠(gěng)：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。1．下列句子中加粗字的意思和用法相同的一项是()。A．即呼工出其泥滓，观其好恶货恶其弃于地也，不必藏于己B．乃扃而澄之，三日而后汲视乃不知有汉，无论魏晋C．可为官师之规闻之，欣然规往D．饮之若饵白雪皆若空游无所依2．给文中画横线的句子断句。（用“／”表示，限断两处）庶几居斯堂登斯亭而无忝其名哉。3．用现代汉语翻译下面的句子。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。4．文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。四、作文(40分)15、阅读下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇文章。戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。其实，抱怨是没有意义的，只有每个人尽力做好自己该做的事，才会改变世界。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、B【解题分析】

B项“儒家学派的代表人物”文学文化常识表述有误。庄子是道家学派的代表人物。2、C【解题分析】

A.乌蓬船——乌篷船。B.物侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。D.人情事故——人情世故。3、B【解题分析】

A.“前不见古人，后不见来者”指未能遇到贤明的君主，与“光线暗看不见人”语境不符；C.小红的回应很不礼貌；D.小雪的语气过于生硬，容易引起他人反感。故选B。4、B【解题分析】

A．嫉（jì）—（jí）。故A错误。C．绌（zhuó）—（chù）。故C错误。D．翌（lì）—（yì）。故D错误。5、D【解题分析】

此题考查的是语段的衔接。根据“隐于一片朦胧”，第一空应填“霜雪是天上垂下来的纱幕”。根据“涂抹得深深浅浅”可以确定第二空应为“黛绿色的松林”，因为“风被山林阻断”了所以炊烟可以“徐徐升起”。故选D。6、C【解题分析】

A．眶——kuàng；B．冗——rǒng；C．正确；D．龟——jūn。故选C。7、B【解题分析】

A.“消声匿迹”改为“销声匿迹”；C.“自园其说”改为“自圆其说”；D.“狡辫”改为“狡辩”。8、C【解题分析】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项有误，应为稀疏（shū），蛮横（hèng）；B项有误，应为斡（wò）旋，瞭（liào）望；D项有误，应为襁（qiǎng）褓，强（qiǎng）词夺理。故选C。【题目点拨】本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。9、君子好逑但余钟磬音与君离别意何时眼前突兀见此屋阡陌交通是故谋闭而不兴且欲与常马等不可得亲山亲水有亲人【解题分析】

本题为古诗文默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“逑”“罄”“阡陌”等字的书写。10、1．域踊xiǎnkēng2．D3．B4．C【解题分析】1．本题考查汉字字音字形。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“踊”不要写成“涌”，“鲜”是多音字，此处是“少”的意思，应读作“xiǎn”。2．本题考查标点符号。D处“到近现代闻一多的《死水》等……”中，“省略号”和“等”重复，删去其一。故选D。3．A.“大彻大悟”形容彻底醒悟；B.“豁然开朗”从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理；C.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点；D.“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。故选B。4．C.表述错误。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，故又称《诗三百》。二、现代文阅读(25分)11、1．把尿尿到尿桶外还辩解;吃饭挑嘴,怎么都不能让她满意;和外孙女争电视、争玩具、争出去“放风”。(任意写两件即可)2．BA3．心理描写和语言描写,生动形象地表现出“我”因被母亲夸奖而产生的轻松和高兴,也体现了“我”一直以来被母亲挑剔而产生的压抑和不满,为下文“我”反思懊悔自己对母亲不耐烦的言行做铺垫。4．示例:老公,他懂得体谅老人,孝顺,识大体。岳母和女儿争宠,他愿意委屈女儿,来顺从老人。5．加上引号,起强调作用(或有特殊含义);表明母亲年老后,她就像孩子一样充满孩子气;我们要像对待自己的儿女一样关心体谅老人,让他们自在舒适的生活,家人之间要彼此包容,相爱相生。【解题分析】1．考查对文章内容的梳理与概括。通读全文，整体感知，找到写母亲的段落或句子，根据句子概括，第③段“母亲行动不便,每到夜晚，就在她屋里备个尿桶。早上给地倒尿桶的时候，总发现有尿液流在地板上。”“我”嘟囔母亲辩解；第④段“母亲吃饭,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太软。”吃饭挑嘴，怎么都不能让她满意；第⑤段“母亲还争宠，爱和四岁多的女儿争。”“女儿买个新玩具，母亲也好奇，……她又说女儿真小气；到了星期天，俩大小孩子又要争着出去‘放风’”母亲和四岁多的女儿争抢电视、争玩具、争放风。2．第一处根据下文所写“好朋友问起近况,我说忙。朋友问忙什么，我嬉笑着反问：‘俩孩子在家，你说忙不忙？’”提到“忙”，与B句“陡然添了许多忙碌”，同时此句引出下文因为母亲的“孩子气”给“我”带来忙碌的叙写。第二处A句引用老舍的话来总结抒情。3．考查赏析文句。题目要求从人物描写的角度赏析，了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等。“终于松了一口气”“一下子也高兴起来”运用心理描写和明显的语言描写，突出“我”看到母亲在餐桌上露了笑脸，还夸奖“我”，表现出的轻松和高兴心理，与之前母亲的挑剔而产生的压抑苦闷心理形成对比，为下文的反思后的懊悔自责做铺垫。4．“对哪个人物形象感触最深”，答案不唯一，选四人中的哪一个都行，理由结合文章内容来分析，如选“我”，虽有因被母亲挑剔而产生的压抑和不满，但是也会善于反思，懊悔对母亲的做法，从而明白有缺点去包容，有理不需去讲，有架吵内心却从不去真计较的道理。5．考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的“大孩子”的是指母亲，母亲年老后，行为做法就像“大孩子”，由此引出对母亲的“孩子气”几件事的叙写。同时，“大孩子”使用引号，起到强调作用，表现主题。要善待老人，宽容理解包容，给老人自在舒适的生活，家人之间要相爱相生。12、1．C2．“我们”起初不理解母亲并反复劝告她，后来“我们”默认并理解了母亲的做法，表现母亲的处世待人之道的执著与坚定。结构上，点明主旨，为后文揭示母亲的“相信”作铺垫。3．（1）运用动作描写，以“拎”“抽”“塞”等动词，写出母亲热情爽快地帮助他人时的情景，表现了母亲的善良。（2）“糊涂”贬词褒用，原指“头脑不清；不明事理”，此处指母亲不在意别人的看法，写出母亲帮助他人时发自内心的真诚。4．写父亲去世后村里人经常来“我”家探访母亲，写出母亲长年来友善待人得到了回报，间接表现了母亲的人格魅力为下文写我们与母亲谈她的处世待人之道并进一步挖掘母亲的淳朴观念作铺垫。5．“母亲的相信”包含两层意思。一是要相信别人，他们有时真的有难处，人都是有良心的。二是要相信自己:帮助他人要真心诚意，不要在意别人怎么想。【解题分析】1．本题考查学生对文本的理解和把握。仔细阅读文本，分析母亲的语言，行为等。可以得出母亲的“相信”，是一种信任他人与人为善的生活态度。母亲是一个相信自己，相信他人，不求回报的人。故C项中“母亲坚信帮衬他人一定有回报”是错误的。2．本题考查学生对文本的理解和把握。要求学生通读全文从结构和内容两方面分析。本文围绕母亲的“相信”，主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情，①我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！会还钱的。②每一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚的。从这两件事，我们从开始的不理解，后来“我们”默认并理解了母亲的做法。表现了母亲与人为善、信任他人的高尚品德。结构上前后照应。内容上点明主旨，深化中心。3．本题考查学生的理解赏析能力。（1）根据题目要求从描写的角度分析。划线句，是“借钱”的过程。从“拎”“抽”“塞”等动词分析，运用了动作描写。这几个动词写出了母亲热情爽快地相信他人、帮助他人时的情景，表现了母亲与人为善的生活态度。（2）首先要理解词语的本义，然后结合语境分析作用。“糊涂”原指“头脑不清;不明事理”这里是贬义褒用，写出了母亲不在意别人的看法，表现了母亲与人为善的生活态度。4．本题考查学生对故事情节的理解和把握，从母亲人格魅力的影响角度回答即可。“到了傍晚，村里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。”母亲与人为善的生活态度影响到的人，都来安慰母亲。也就是说，她相信别人，与人为善的生活态度得到了回报。为下文我们理解“相信（与人为善的生活态度）”做了铺垫。5．本题考查学生对文章主旨的理解和把握。从文中开头“母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇”。结合第一件事：我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！会还钱的。”分析，母亲对别人的相信从不动摇，也无法动摇。结合第二件事：“每一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚的”分析可以看出母亲的“相信”是一种信任他人，帮助他人要真心诚意，不要在意别人怎么想。故母亲的相信含义是：一是要相信别人:他们有时真的有难处，人都是有良心的。二是要相信自己，帮助他人要真心诚意，不要在意别人怎么想，是一种与人为善的生活态度。三、文言文阅读（25分）13、1．《聊斋志异》蒲松龄2．一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。3．D【解题分析】1．试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《聊斋志异》有关的文学常识。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“径”“去”“犬”等字词的翻译。“其一犬坐于前”介宾短语后置句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：D项“结尾一段采用抒情的表达方式”理解不正确。结尾一段采用的是议论的表达方式。翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。14、1．D2．庶几居斯堂/登斯亭/而无忝其名哉。3．（看到）这泉水清澈又白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。4．“嘉泉”的特点是水清味甘、水深而多、冬暖夏凉。作者详写“嘉泉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，也是为下文作者阐述为官之道做铺垫。【解题分析】1．A坏/厌恶。B于是，就/竟，竟然。C楷模、榜样/计划。D都是“好像”。2．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句意思是：希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。故停顿为：庶几居斯堂/登斯亭/而无忝其名哉。3．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：甚：很。绠：提水。竭：尽。4．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源