2024届山东德州市武城县语文八下期末质量检测模拟试题含解析

2024届山东德州市武城县语文八下期末质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．贫瘠（jí）怠慢（dài）萌发（mén）熠熠烁烁（yì）B．物候（hóu）遗骸（hái）偏僻（pì）阴奉阳违（wěi）C．欺侮（wǔ）寒噤（jīn）拙劣（liè）纷至沓来（tà）D．挂罥（juàn）顷刻（qǐng）撺掇（duō）辚辚前进（lín）2、下列词语中加点的字，注音正确的一项是()A．瞭望（liào）漩涡（xuàn）蠕动（rú）窈窕淑女（yǎo）B．萦绕（yíng）拾级（shè）蓦然（mò）接踵而至（zhǒng）C．怅惘（wǎng）撺掇（duō）懈怠（tái）纷至沓来（tà）D．争讼（sòng）彷徨（fáng）沟壑（hè）怒不可遏（è）3、依次填入下列各句中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（1）当它戛然而止的时候，世界出奇地______________，以至使人感到对她十分陌生了。（2）历史______________昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！（3）正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就______________了自己伟大的性格。（4）每次出访，主席总能巧妙妥帖地援引到访国家本土话语，打破文化______________，促进文明互鉴，拉近与到访国家的距离，展示大国的形象与风采。A．恬静给予形成隔阂 B．寂静给予形成隔膜C．寂静赋予铸成隔阂 D．恬静赋予铸成隔膜4、《苏菲的世界》里用非常通俗易懂的事情将哲学的原理演绎出来。下面说法符合原作内容的一项是()A．作品中通过光看身体的男人，来表现佛洛依德的潜意识理论。B．通过苏菲玩积木的过程让人们理解康德的时间和空间直观形式。C．在描述德谟克里特斯的原子理论时，小说中是通过皇帝的新衣来讲述的。D．通过戴眼镜等方式讲述苏格拉底的智慧，以及人类并非万能和无所不知的。5、请选出下列句子中没有语病的一项（）A．留守儿童无时无刻不在期盼着与家人团聚。B．一旦人群密集区发生火灾，后果不堪设想，因此掌握火灾中自救互救相当重要。C．本来是出于好意，但没想到出现了这样的情况，这真是我当初始料未及的。D．惠州市中小学完善和建立了校园安全工作机制。6、“凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是（）。A．四、五、四、六、八、十—B．五、五、五、六、八、十C．四、四、五、六、九、十D．四、五、五、六、八、十一7、下列句子中加点的词语运用错误的一项是()A．5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品。B．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。C．汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。D．那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是实至名归的车夫之王啊。8、下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．今天妈妈过生日，大表哥和二表哥纷至沓来，加上我们自己一家人，一起去吃火锅。B．怕就怕为了面子，牵强附会，诡辩却无法自圆其说。C．一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然，面对压力，我们每个人的反应完全不同。D．清政府的腐败无能，致使偌大个中国分崩离析，四分五裂。9、在下面的横线上填写相应的句子。（1）__________________________，___________________________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）参差荇菜，左右流之。_______________，___________________。（《关雎》）（4）___________________，___________________，__________________。是谓大同。（《大道之行也》）10、根据上下文，回答问题。当下，越来越多的人读书，越来越多的人读经典，读好书。中国新闻出版研究院做的国民阅读率调查表明，中国的国民阅读率不断上升。而书店的书架和出版社的数据则表明，经典好书越来越有市场，内容含量不足的七拼八凑之作，越来越受冷落。城市的进步、科技的发展为阅读带来了很大变化。读书会如雨后春笋般地出现所A（昭示展示）的是集体阅读越来越成为时尚。阅读不只是融入群体的社交手段，还是人们个体的生存方式。互联网时代让迅速B（招揽招募）会员成为可能。科技的发展也让阅读的形式发生了巨大变化。从这些方面说，这确实是个阅读的好时代。（1）为文中A、B两处选择恰当词语。（2）文中画线句有语病，请修改。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面文段，回答问题。拍照时，小心你的生物信息被盗用①如果我们能够通过指纹、声音、虹膜来辩识身份，进行支付、保护个人数据、管理银行账户，甚至出入管制区域等活动，那些原本繁琐的保密程序将变得迅速、简单、安全无差错而且费用低廉。这样的前景听上去是不是无比诱人？②2016年，生物密钥市场估值为45亿美元，其中90%以上份额为指纹所占据，2017年卖出的手机里，使用指纹锁的超过一半。今年4月，法国里尔的一家商业中心与银行合作，首次测试指纹支付。此外，包括法国汇丰银行在内的多家银行允许用户通过最新款iPhone上的指纹传感器TouchID来进入个人账户。可以说，2017年，是生物密钥的应用元年。③而且，大众对这一时尚趋之若骛：一项针对超过14000名欧洲人进行的调查显示，有三分之二的人希望使用生物密钥来完成支付，81%的人认为指纹认证是最安全的手段。④大错特错！科学家和黑容如今都十分肯定：盗用指纹根本不是难事，原因简单至极——相机画质日新月异的进步。⑤“拍照时别再摆出表示胜利的V字手势了。”日本国立情报学研究所教授越前功的警告可能令你发笑。然而他专门就此课题所做的研究表明，指纹被盗的威胁真实存在。“在距离对象5.4米处用一台2000万像素的相机拍摄，我们就能从照片上复出指纹来。且部分智能手机的话，只要距离在30厘米内也都是小菜一碟。”而且，像素还会不断提高。越前功表示：“只需制作一只硅胶或其他材料的假手指，贴上偷来的指纹，就可以轻松骗过市场上所有的传感器。”看似万无一失的技术方案竞如此脆弱。⑥更不可思议的是，在社交网络上，人人都自觉自愿地晨示自己宝贵的生物特征信息。“网络盗用的威胁真实存左。”法国南巴黎电信学院教授伯纳黛特·多利齐评价道，“用一张Facebook照片骗过脸部识别软件已经不是天方夜谭。”看来“脸部识别”也是面临技术漏洞的保密手段。⑦虹膜识别技术据说将会整合到下一代三星手机上，它会更可靠吗？“目前而言的确如此。”越成功回答，“必须依靠红外光才能获取虹膜信息，所以网上找到的照片无济于事。但是使用专门的仪器，或者入侵数据库和手机，依然可以达到解密的目的。”法国泰雷兹公司研发的手机仅需数秒，便能在10米处捕获对象的虹膜信息。⑧这些不尽如人意之处，无疑使生物特征密钥的所谓安全性打了几分折扣……研究者提出数个方案来改善现状，但这些方案非常繁琐，违背了生物特征识别旨在方便迅捷的初衷。⑨既然生物特征密钥既不安全也不方便，那不就走进死胡同了吗？身份与安全公司工程师樊尚辩护道：“从人类工程学、成本和安全角度来看，它的好处毋庸置疑，只要能将某个物件或密码记忆和生物特征密钥结合起来。对于优化某些行政操作，如识别、定位逃犯、核查避难申请者，其优势仍极为显著。”⑩所以，我们在删除可恶的密码前，最好再等上一等。密码作为纯想象的产物，只存在于思维，还不会那么快退出历史舞台。1．本文介绍了哪几生物密钥的保密手段？弥补这些生物密钥技术漏洞的最好方法是什么？2．文章前三段写了什么内容？请解说它们在全文中的作用。3．文中画线句运用了举例子和列数字的说明方法，请结合具体内容分析说明的效果。12、阅读下面选文，完成小题。良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说；“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没你能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。⑦“请你们帮着把病人拾上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥；“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。⑩我的身世让我震惊。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚像一场。而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心心会背负如山的父爱，走过今生。摘自《人人网》1．在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？请将下表补充完整。冷漠—（______）—（______）—感激2．选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？概括其主要内容，并结合选文分析作用。3．分析选文⑦段中加点词语的表达效果。我只好跟着大哥来到父亲的病房。4．第⑨段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？5．你怎样理解第段中划波浪线的句子？6．作者以“良心”为题有什么用意？三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成下列小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）1．解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）虽有至道______（3）然后能自反也______2．翻译下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！3．《虽有嘉肴》的中心论点是什么？作者是怎样论述这一中心论点的？4．请从修辞的角度简析文中画线句的表达效果。14、阅读下段文字，回答文后问题。（甲）嗟夫□予尝求古仁人之心□或异二者之为□何哉□不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。1．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。2．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）商旅不行，樯倾楫摧。译文：____________________________________________________________________（2）或夜昏怠，辄以水沃面译文：____________________________________________________________________3．给文中画线句子加上标点。（依次标在下面的方格中）4．两段文字都刻画的是范仲淹的故事，但目的各有不同。甲段在于______________________，而乙段在于____________________________。5．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。答_____________________，______________________。6．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。四、作文(40分)15、阅读下面的材料，按要求作文。中国古书《礼记》在其《中庸》一篇中说：“凡事豫则立，不豫则废。”这里的“豫”通“预”。这句话告诫我们：事先做好准备工作，事就容易做成；事先不做好准备工作，就容易失败。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论迷其中的道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

A．萌发（méng）。B．物候（hòu），阴奉阳违（wéi）。C．寒噤（jìn）。故选D。2、B【解题分析】试题分析：本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A.漩涡“xuàn”应改为“xuán”；C.撺掇“duō”应改为“duo”、懈怠“tái”应改为“dài”；D.彷徨“fáng”应改为“páng”。3、C【解题分析】

恬静，形容为人闲适，安静。寂静，指没有声音，很静。“寂静”符合（1）句语境。排除AD。赋予，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。给予，意思是赠送，使别人得到。“赋予”符合（2）句语境。排除B项。检查其他词语的搭配，“铸成性格”“打破文化隔阂”正确，故选C。4、A【解题分析】

B．有误，通过戴眼镜等方式让苏菲理解康德的时间和空间直观形式；C．有误，在描述德谟克里特斯的原子理论时，是通过苏菲玩积木的过程来讲述的；D．有误，以皇帝的新衣讲述苏格拉底的智慧，以及人类并非万能和无所不知的。故选A。5、A【解题分析】试题分析：B项，谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。C“当初”与“始料未及的”重复。D“完善”与“建立”顺序颠倒。点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6、B【解题分析】试题分析：考查汉字的书写。“凸、凹、母”三个字的笔画数都是五画；“臼”是六画；“垂”是八画；“乘”是十画。故答案为B。平时要按笔画顺序正确来书写。7、D【解题分析】

实至名归：指的是有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。应改为“名副其实”。故选D。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。8、A【解题分析】

纷至沓来，纷：众多，杂乱。沓：多，重复。形容接连不断的到来。使用语境错误，两个人的到来不能说“纷至沓来”。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。9、（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2）零落成泥碾作尘（3）窈窕淑女寤寐求之（4）是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭【解题分析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“厦”“庇”“窈窕”“寤寐”等字的书写。10、（1）昭示，招募。（2）阅读不只是个体的生存方式，还是人们融入群体的社交手段。【解题分析】

（1）昭示：明白地表示或宣布。展示：摆出来让人看。“昭示”符合A的语境。招揽：收罗，召集(人才)；兜揽；招惹。招募：征召募集。“招募”符合B的语境。（2）划线句子“融入群体的社交手段”与“人们个体的生存方式”前后颠倒。二、现代文阅读(25分)11、1．指纹识别、面部识别、虹膜识别技术。将某个物件或密码记忆和生物特征密钥结合起来，就可以让这些保密手段更可靠。2．概述人们对保密程序能够迅速简便的期望，列举生物密钥的发展现状，介绍生物密钥倍受信赖的实际情况。引出话题（说明对象），引人们注意，激发读者的阅读兴趣。3．为说明指纹很容易被盗，文章列举“高像素相机”和“手机”拍照的两个例子，说明拍照可以复制指纹。“5.4米”“30厘米”的数据准确说明拍照复制的距离，从而证明这种复制信息轻而易举。【解题分析】1．带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如一问，可提取第1段“如果我们能够通过指纹、声音、虹膜来辩识身份，进行支付、保护个人数据、管理银行账户，甚至出入管制区域等活动，那些原本繁琐的保密程序将变得迅速、简单、安全无差错而且费用低廉”分析，即可整理出正确答案。二问，可提取第9段“从人类工程学、成本和安全角度来看，它的好处毋庸置疑，只要能将某个物件或密码记忆和生物特征密钥结合起来。对于优化某些行政操作，如识别、定位逃犯、核查避难申请者，其优势仍极为显著”分析，即可整理出正确答案。2．考查文章前三段的内容及在全文中的作用。细读前三段，把握大意；再通读下文，并结合说明的中心确定其作用。从内容上看，概述保密程序、生物密钥的发展现状，并说明生物密钥倍受信赖。从结构上的作用看，引出说明对象。所介绍的说明内容引发关注，引人入胜。3．考查说明方法的表达作用。“在距离对象5.4米处用一台2000万像素的相机拍摄，我们就能从照片上复出指纹来。且部分智能手机的话，只要距离在30厘米内也都是小菜一碟”明显运用了举例子和列数字的说明方法。准确地说明了本语段的观点句，即“指纹被盗的威胁真实存在”，进而说明了“贴上偷来的指纹，就可以轻松骗过市场上所有的传感器”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。【题目点拨】说明方法及其表达作用。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。12、1．不满、羞愧2．运用插叙，交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因，与下文父亲手术前的话相照应，更突出父亲的形象（更突出了父爱的崇高）。3．“只好”是只能够、不得不的意思，表现了“我”当时的不情愿。4．运用了神态描写，传神的写出了父亲对“我”的疼爱、惦念和对自己不能给儿子美好人生的愧疚之情。5．运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到沉重的打击，使“我”震惊、自责、愧疚。6．“良心”是父亲朴实的做事宗旨，（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。【解题分析】1．本题考查情节的梳理与信息筛选。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章情节，然后按题目所给提示，从文中筛选出有效信息，从文章第5段的首句和第11段中可以筛选出表现我思想感情变化的词语，即：不满、羞愧。2．本题考查记叙的顺序与作用。解答此题要掌握记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙三种，然后根据文章的写作内容去判断，并分析其作用。⑤、⑥段是交代“我”对父亲冷漠的原因，属于插叙，补充交代我恨父亲的原因，并为下文父亲的话作铺垫，从而突出父亲的高大形象。点睛：本题考查插叙的作用。插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。3．本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义及表达情感这两方面因素进行揣摩。“只好”是只能够、不得不的意思，表现了“我”当时的不情愿。4．本题考查描写方法的判断与作用分析。解答此题关键要了解人物描写的方法有哪此种类，然后结合句子去分析作用。从“疼爱的目光”“浑浊的泪珠”可见这是对父亲的神态描写，表现出父亲对“我”的疼爱，以及为自己不能给“我”美好的人生而心感愧疚。5．本题考查文中关键句子的理解。解答此题关键要理解“灵魂”“耳光”的表面含义和深层含义，在这里是用了比喻义，形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到沉重的打击，使“我”震惊、自责、愧疚。6．本题考查小说标题的作用。解答此题关键要了解小说标题的一般作用，再结合文章内容与主旨去分析在文中的具体作用。小说标题的作用有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！3．教学相长。作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。4．用两个“……然后知”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；对偶又造成铺排效果，增强了文章的气势。【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“至道”是“最好、最正确的道理”；“旨”是古今异义词，“味美”的意思。2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”几个词是赋分点；（2）句中的“学（xiào）（教人）、学（学习）、谓（说）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3．试题分析：考查对文章论证思路和中心论点的理解。本文首先用类比论证方法，以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，通过“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情况，得出“教学相长”的观点；最后又引用《尚书》中的话论证其观点。据此，本文的中心论点是“教学相长”。4．试题分析：考查对句子的赏析。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”运用了对比和对偶的修辞手法，既阐述了“学”与“教”的两种困境，又句式整齐，增强了文章的气势。据此理解作答。【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说:"教是学的一半。"说的就是这个道理啊。14、1．不以物喜，不以己悲迁客骚人2．（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。（2）有时夜里昏沉困倦，就用冷水冲头洗脸3．！，，？4．表现宏达的政治抱负从小具有远大志向5．示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。6．示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。【解题分析】甲文选自：《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙文选自：《宋名臣言行录》作者：朱熹年代：宋甲文译文：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？乙文译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常以天下为已任，发愤读书，有时晚上读书读到疲倦了，就用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。1．本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。选文中“古仁人之心”指：不以物喜，不以己悲，这里的“古仁人”与“迁客骚人”形成了对比。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：或：有时。辄：就。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3．本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。本题根据对原文的了解和作者所要表达的思想感情来补充正确的标点符号。4．本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲段在于表现范仲淹宏大的政治抱负，而乙段在于表现范仲淹从小具有远大志向。5．本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。描写洞庭湖景色的诗句如：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。6．本题考查景物描写的片段练习，可以根据原文内容和自己对岳阳楼的了解，从不同角度展现景物的特点，注意运用列数字、打比方等说明方法。要在介绍岳阳楼风景的同时