幼儿园中班健康《吃蔬菜》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班健康《吃蔬菜》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班健康《吃蔬菜》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班健康《吃蔬菜》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标：能够认知和区分各种蔬菜，了解每种蔬菜的名称、形状和颜色；能够正确地说出各种蔬菜的营养价值；能够列举出常见的蔬菜，并能够辨认它们的外观和特点；能够体验蔬菜的口感和味道，培养爱吃蔬菜的习惯。能力目标：能够用简单的语言表达自己对蔬菜的喜好和不喜好；能够简单地描述自己感受到的蔬菜的口感和味道；能够和同伴一起品尝、分享自己喜欢的蔬菜。情感目标：培养爱吃蔬菜的习惯，增强对蔬菜的兴趣和好奇心；培养团队合作的精神，通过分享交流增进彼此的感情。二、教学准备教学材料：蔬菜教学卡片、模型、图书等；画笔、颜料、纸张等；蔬菜（黄瓜、西红柿、胡萝卜、青椒、白菜等）。教学环境：幼儿园中班教室；课堂宽敞明亮，墙面摆放着不同蔬菜的图片和卡片。教学方法：观察法；体验法；玩游戏法；讨论法；合作法。三、教学流程1.热身阵地搭建：师生们围成一个圆圈；导入话题：老师可以问同学们他们今天吃了什么蔬菜，或是分享自己最喜欢的蔬菜是什么。引发同学们对于蔬菜的兴趣。2.导入老师出示各种蔬菜的图片或模型，让同学们认知并说出名称和简单介绍；逐步扩展蔬菜的知识，老师可以根据同学们的认知程度适当增添蔬菜种类和营养价值。3.落实观察法：老师用一些蔬菜模型和图书，让同学们观察和分辨不同蔬菜的外观和形状；体验法：每一个同学手上分发一些清洗好的黄瓜、西红柿、胡萝卜、青椒、白菜等蔬菜，让同学们用嘴品尝它们的口感，用舌头感受它们的味道，借此让同学们深入了解蔬菜。4.运用玩游戏法：老师可以采用一些游戏形式来扩展同学们对于蔬菜的认识。例如制作一朵“蔬菜花”，让同学们根据一个定好的介绍，贴上不同颜色、大小、形状的蔬菜，然后一起欣赏“蔬菜花”的美丽；讨论法：老师将同学分为若干小组，让他们共同探讨某种蔬菜的营养价值和做法，将同样的蔬菜做成不同的口味，然后用短语、语言描述自己作品的口感和味道，分享给其他同学。5.老师以问答的形式进行，加强对同学们对于蔬菜知识的巩固。四、教学反思本次教学活动采用了多种教学方法，如观察法、体验法、玩游戏法、讨论法、合作法等，结合大班年龄段的特点，通过感性认知转化为理性认知，深入了解不同蔬菜的名称、形状、颜色和营养价值。通过游戏环节，让同学们在游戏中积极地涉入到课堂中，在互动中体验快乐，在体验中愉悦情感的传递也让课堂活动更加温馨。个别同学在品尝蔬菜的场景中不愿意向同学们分享自己感受到的口感和味道，看到这一点时，我及时带领这一小组的孩子来热身，做了一个小游戏“你是猫咪，白菜撑得你呼吸困难了怎么办？”通过个别训练，让更多的同学参与到探究蔬菜的课堂中，营造出更好的课堂氛围。对于小班的教学，教师在选

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论