大班科学教案及教学反思《影子真有趣》_第1页
大班科学教案及教学反思《影子真有趣》_第2页
大班科学教案及教学反思《影子真有趣》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案及教学反思《影子真有趣》本教学内容主要探究影子的形成原理以及相关现象，旨在启发学生的科学好奇心和探索精神，培养学生的观察、实验和分析能力。本次教学适用于小学大班学生，并且希望通过本次教学的实践，使学生能够根据自己身边的现象进行推论分析和实验。以下为本次教学的具体教学计划。课程目标和教学方法教学目标学习影子的形成原理和相关现象；鼓励学生进行实验和探究；提高学生的观察和分析能力；培养学生的科学好奇心和探索精神。教学方法授课讲解法组织实验法教师讲解与学生讨论相结合法问题式学习法艺术创作法教学准备在开始教学前，需要准备以下教学用具：投影仪话筒影子工具包（黑纸，灯，白色的屏幕）尺子、卡尺、量角器、罗盘教学流程第一步：前置知识的了解和激发学生科学好奇心在开始正式讲解之前，首先需要了解学生的前置知识，激发学生的科学好奇心，引导学生思考，启发出他们的研究问题和实验的兴趣。1.1导入问题让学生在教师的带动下，一起发现一系列与影子有关的问题，并呈现在投影仪上，引导学生思考：影子是怎么产生的？1.2图片展示展示与影子有关的图片和视频，让学生了解影子是什么，影子为什么而存在。第二步：影子的形成原理及实验演示2.1影子的定义通过对书上的引导，在师生的讨论中，引导学生理解影子这一概念。2.2影子的形成原理教师通过投影仪和扇形灯展示演示影子的形成原理，并结合情境进行详细的讲解，让学生了解影子的形成原理。2.3影子的实验演示教师可根据教师手册中的实验步骤进行实验展示，通过实验来让学生感受影子的产生，从而深刻理解影子的形成原理。第三步：激励学生进行思考与创新3.1小组自主研究在教师的引导下，学生自由组成小组自主研究影子的形成原理。3.2问题解答学生在组内讨论、分析，来确定需要解答的问题，并通过教师引导下的组内交流，以及小组间的分享对答案进行批判性思考，找出影子形成原理中可能存在的不同情况，并就可能出现的不同情况进行探究研究。第四步：检测与分析4.1观察与分析小测验通过简单的观察小测验来检测学生是否理解影子的形成原理、是不是能够基于影子的形成原理进行正确的预测。4.2学生自主实验与总结学生在教师的指导下，以影子工具包为实验工具，自主设计符合影子形成原理的实验，通过实验来对影子形成原理进行深刻理解，形成科学报告。总结影子的教学需要深

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论