2020年上海市中考生物试卷（科学）（附答案详解）

2020年上海市中考生物试卷（科学）

一、选择题（本大题共11小题，共22.0分）

1.（2021•内蒙古自治区通辽市・月考试卷）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄

金时期。下列有关认识或做法合理的是（）

A.为了保持良好的体形，长期不吃早餐

B.女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象

C.性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象

D.对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品

2.（2020・全国・同步练习）在显微镜对光操作时，图中不需要调节的结I

构是（）

A.①反光镜

B.②遮光器®

c.③物镜转换器AP

D.④细准焦螺旋

3.（202卜广东省惠州市・期中考试）如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述

的理解不正确的是（）

A.“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质

B.“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收

C.“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化

D.“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系

4.（2020•浙江省衢州市•历年真题）小科无意中被碎玻璃

扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，

甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示

信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

5.（2019•山东省滨州市•月考试卷）用显微镜观察洋葱根尖ismArI

纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的

（）

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.根毛区

6.（2020・上海市.历年真题）观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）

A.对触碰最敏感的部位是触角B.对声音的刺激反应敏感

C.对光的刺激有反应D.对醋的气味刺激有反应

7.（2020•全国洞步练习）生命的起点是()

A.精子B.卵细胞C.受精卵D.胚胎

8.（2021•江苏省淮安市•模拟题）以下对四种动物进行分类的依据(

甲类丹顶鹤金丝猴

乙类蜗牛蜘蛛

A.是否有脊柱B.是否会生长C.是否会呼吸D.是否有羽毛

9.（2020・上海市•历年真题）下列食物中,富含维生素C的是（)

A.牛奶B.馒头C.鸡蛋D.舜猴桃

10.（2021•江苏省徐州市•月考试卷）下列器官中，能维持人体内水分平衡的是（）

A.心脏B.肾脏C.肺D.胃

11.（2020•上海市•历年真题）下列可以通过科学实验来回答的问题（）

①酸雨对植物种子的萌发是否有影响？

②佩戴口罩，是否有助于减少病菌传播？

③对做出贡献的员工，怎样根据规章制度予以奖励？

A.①②B.①③C.①②③D.都不可以

二、填空题（本大题共4小题，共13.0分）

12.（2020.浙江省衢州市.历年真题）2019年9月，荷兰科学家辛斯伯根发现：在欧洲大

陆下“藏着”一块1亿多年前的“大阿德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢？

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原来一些原始的磁细菌在细胞内会产生磁性物

质，其磁极指向受地磁场影响，如图所示。磁细菌死后，留下的磁性物质与周围沉

积物一起形成岩石。科学家根据地磁信息，就能还原出该岩石在地球上曾经所处的

位置。从细胞结构看，磁细菌的细胞内没有,因此它属于原核生物。

13.（2021•全国・同步练习）雷竹笋是一种常见的食材，肉

质细嫩，营养丰富，却不宜多食。

（1）雷竹笋常带有苦味是因为含有鼠背。鼠背在酶

的催化下会产生有毒的氢氟酸（HCN）,HCN沸点

为26℃.为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，

烹饪时应______。

（2）当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。

出青后的笋含有更多的富背。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中出青，农民

可采取的合理措施是。

（3）如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类

的来源及其运输结构叙述正确的是

A.蒸腾作用导管

B.光合作用导管

C.呼吸作用筛管

D.光合作用筛管

14.（2020•广西壮族自治区•其他类型）用显微镜观察细胞

时，当视野中看到模糊的物像后，再调节（粗

/细）准焦螺旋至清晰。如图是显微镜视野下的细胞

图片，该细胞是（动物/植物）细胞，其中进

行生命活动的主要场所是（填图中的字母）。

15.（2020・上海市・历年真题）如图是某草原生态系统中的

一个食物网，该食物网中属于生产者的是；如

果在该草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几

乎全部死亡，则该食物网各成分中，受影响最大的首

先是。

三、简答题（本大题共3小题，共13.0分）

16.（2021・全国・同步练习）2020年2月，一场历史罕见的由沙

漠蝗虫引起的灾害，席卷东非和亚欧大陆。

（1）某地区的所有沙漠蝗虫属于一个（选填“种

群”“群落”或“生态系统”）。

（2）如图，蝗虫具有以绿色和褐色为主的保护色，咀嚼式口器，活动、繁殖能力

强等特征。这些适应环境的特征是长期的结果。

（3）资料显示：①蝗虫必须在植被覆盖率低于50%的土地上产卵繁衍；②鸟类、

螳螂、蛙等生物是蝗虫的天敌。根据以上两项资料分别提出一条防治蝗灾的措施

17.（2021.浙江省温州市.模拟题）2020年初，新型冠状病

毒肺炎疫情在全球蔓延。该传染病的主要传播途径

是空气、飞沫和接触。该病患者会出现发热、咳嗽、

呼吸困难等症状，严重的还会导致死亡。

（1）从传染病的角度看，新冠病毒属于

（2）新冠病毒主要通过患者的呼吸排出并散播。如图表示患者呼吸运动的两个过

程，箭头表示横膈运动方向。则甲、乙两图表示的过程分别是o

A.甲、乙都吸气

B.甲、乙都呼气

C.甲吸气、乙呼气

D.甲呼气、乙吸气

（3）注射新冠肺炎康复者捐献的含有抗体的血浆来治疗重症患者，这种方法属于

______免疫。

（4）目前尚没有治疗新冠肺炎的特效药，预防是抗击这场疫情的最有力“武器”，

请从保护自身角度，说说我们青少年该怎样做。（答出两点即可）

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18.（2020・上海市・历年真题）特殊时期我们不得不通过“空中课堂”来继续我们的学习，

但这又对我们惯常的生活方式带来了挑战。怎样合理安排我们的营养、运动和休息

呢？

如图是小明同学原在校与今年3月份居家学习期间的作息时间分类统计。图1是小

明一天的作息时间对照：图2是居家学习期间自主活动中各项内容的时间安排。

（1）据图1可知，在居家学习期间，小明在作息时间的分配上，与其在校期间相

比，时间减少最多的是,时间增加最多的是。

（2）在居家学习期间，小明发现自己明显发胖了，他认为这主要是运动时间减少

造成的。你是否同意他的观点？请你结合图1说明理由：。

（3）近期，小明觉得看远处物体有点模糊，于是到医院进行了检查。

①据图3判断小明可能患了（近/远）视。你判断的依据是物体发出的光进

入眼球后，成像在视网膜（前/后）。

②医生建议小明佩戴眼镜，应选用（凹/凸）透镜矫正视力。

③小明的视力发生变化可能与观看电子屏幕时间变长有关，据图1和图2分析可知,

小明每天用于观看电子屏幕总时长（大于/等于）3.3小时。

④请你为小明提出保护眼睛的建议（写出一条即可）：o

四、实验探究题（本大题共3小题，共16.0分）

19.（2020.浙江省衢州市.历年真题）科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。

我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。H?O和

CO2均含有O,那么02中的O是来源于什么物质呢？

资料一：19世纪末，科学家普遍认为：C02在光的作用下被分解为CO和02。

资料二：范•尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作

用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。

紫硫细菌：CCh+2H2st（CH2O）（糖类）+2S+H2O

高等植物：CO2+2H2O*（CH2O）（糖类）+O2+H2O

资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作

氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的CCh,在光照下发现密闭装置中产生了

€）2。

资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例180的水和碳酸氢

盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧

气中出0的比例，实验结果如下表所示。（SO是表示中子数为10的氧原子，可作

为示踪原子）

组

水中18。的比例（％）碳酸氢盐中18。的比例（％）释放的氧气中MO的比例（％）

别

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是。

（2）希尔实验能否证明光合作用产生的02全部来源于H：o?请作出判断并说明由

（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是。

20.（2021•内蒙古自治区赤峰市・期末考试）某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。

第一步：将天竺葵整株植物放置在黑暗环境中两昼夜。

第二步：用黑卡纸对叶片乙作局部遮光处理：用装有碱石灰（碱石灰可以吸收二氧

化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做任何处理。

第三步：将植株放置于阳光下3-4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步

骤进行检验。

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（1）实验步骤中第一步的作用是通过（光合/呼吸）作用消耗叶片中原有

的淀粉。

（2）图2中去除叶片内叶绿素的是步骤（a/b/c）»

（3）分析图3的实验现象，未遮光部分变蓝表明（有/无）新淀粉生成，遮

光部分不变蓝表明（有•/无）新淀粉生成，说明绿色植物的光合作用需要

（4）若要验证光合作用是否需要二氧化碳，应选择叶片甲与叶片进行对照

分析。

21.（2021•湖南省湘潭市•期末考试）“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，

使用公筷能否有降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。

步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。

步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使

用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无

菌采样。

步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、

使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。

结果(cfu/g)

菜名餐后

餐前

公筷非公筷

凉拌黄瓜140001600045000

盐水虾160150220

干锅茶树菇1100460079000

炒芦笋3030530

咸菜八爪鱼60205000

香辣牛蛙60150560

注：efu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。

（1）专家是基于什么问题进行这项研究的？o

（2）每道菜分成两份的目的是为了进行实验。

（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是o

A.未经过高温杀菌

B.黄瓜易滋生细菌

（4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的

菌落数明显______（多/少），证明使用公筷（能/不能）有效降低病菌的传

播风险。据此，你对“使用公筷”的态度是。

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答案和解析

1.【答案】D

【知识点】描述青春期的发育特点、养成青春期的卫生保健习惯

【解析】

【分析】

本题考查的是青春期发育的特点及健康的生活习惯。解答此题的关键是熟练掌握青春期

发育的主要特点及健康的生活习惯。

【解答】

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突

增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和

智力发展的黄金时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一

些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现

象。伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋，

这些都是正常的心理变化。

A.长期不吃早餐，会造成营养不良，危害人体健康，A不符合题意；

B.进入青春期之后，男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象,

B不符合题意；

C.青春期伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的

依恋，这些都是正常的心理变化，C不符合题意；

D.青春期要养成健康的生活习惯，对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，

更要远离毒品，D符合题意。

故选D。

2.【答案】D

【知识点】说出显微镜的构造和作用

【解析】解：对光时，转动③转换器，使低倍镜正对通光孔，转动②遮光器选择合适的

光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手翻转①反光镜，对向光源，这时从目镜

中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。故D符合题意。

故选：D。

观图可知：①是反光镜、②是遮光器、③是转换器、④是细准焦螺旋，解答即可。

熟练掌握显微镜的操作使用方法。

3.【答案】C

【知识点】描述人体消化系统的组成和功能

【解析】解：A、“蛋食主义者”说的是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步

消化蛋白质，A正确；

B、“我什么都能吃”说的是小肠，在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小

肠内表面有许多环形皱裳和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面枳；小肠绒毛

壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小

肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化。所以小肠是消化

和吸收的主要场，B正确；

C、“口腔和我合作无间”说的是唾液，口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾

液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖，C错误；

D、“肝胆相照好兄弟”说的是肝脏和胆汁，肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，

胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，D正确。

故选：Co

消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部。

消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有

唾液腺、肝脏和胰腺，解答即可。

掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。

4.【答案】A

【知识点】反射弧的结构和功能

【解析】解：根据题意分析可知：当小科无意中被碎玻璃扎破食指时，刺激产生的兴奋

通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢，经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋，一方

面将兴奋通过传出神经传导到效应器，产生缩手反应，另一方面将兴奋通过上行传导束

传导到大脑。如果上行传导纤维出现故障，无法将疼痛传到大脑皮层，形成痛觉，因此，

小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛，损伤的结构是甲上行传导

纤维。

故选：A,

观图可知：甲是上行传导纤维、乙是传入神经、丙是神经中枢、丁的传出神经，解答即

可。

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掌握反射弧的结构和功能是解题的关键。

5.【答案】B

【知识点】细胞分裂的基本过程、根尖的结构和幼根的生长

【解析】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像

一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意；

B、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生

组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分

裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意；

C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，

C不符合题意；

D、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分

向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。D不符合题意。

故选：B。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个

部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如图：

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。

6.【答案】B

【知识点】软体动物的主要特征及其与人类生活的关系

【解析】解：A、用笔尖触碰蜗牛的各个部位，蜗牛的触角最敏感，具有触觉和嗅觉作

用；A正确；

B、蜗牛没有（听觉神经），对声音的刺激不能作出反应.B错误；

C、在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴

影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛对光的刺激有反应。C正确；

D、在蜗牛的周围放上醋等刺激物，发现蜗牛会收缩触角，D正确。

故选：Bo

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分

节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧

足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。

熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。

7.【答案】C

【知识点】描述人体的结构层次

【解析】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分

裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的

起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。因此，生

命的起点是受精卵。

故选：C«

解答此类题目的关键是理解掌握单细胞生物生命的起点是受精卵。

8.【答案】A

【知识点】生物分类的依据

【解析】解：丹顶鹤属于鸟类，金丝猴属于哺乳动物，它们体内都没有脊柱；蜗牛属于

软体动物，蜘蛛属于节肢动物，它们体内都没有脊柱。可见A符合题意。

故选：Ao

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动

物的生活习性和地理分布情况等。

解答此题的关键是明确动物的分类依据。

9.【答案】D

【知识点】说出人体需要的主要营养物质及作用

【解析】解：A、牛奶所含的主要营养物质是蛋白质和钙，A不符合题意；

B、馒头所含的主要营养物质是淀粉，B不符合题意；

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C、鸡蛋所含的主要营养物质蛋白质，C不符合题意；

D、舜猴桃所含的主要营养物质是维生素C,D符合题意。

故选：D。

根据人体所需六大营养物质的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养物

质，进行分析判断。

随着人民生活水平的提高，食品安全与健康饮食成了现代入愈来愈重视的问题之一，这

种社会热点也必是中考热点，特别是营养物质或化学元素的生理功能、食物来源、缺乏

症、存在形式、食品中毒原理等，在历年中考中都会有所涉及。

10.【答案】B

【知识点】肾单位的结构和功能、心脏的结构和功能、泌尿系统的组成

【解析】解：A、心脏是血液循环的动力器官，跳动时能够产生血液循环的动力。A不

符合题意；

B、肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的器官。人体通过排尿调节体水分和无机盐

的平衡，维持组织细胞正常的生理功能，B符合题意。

C、肺是气体交换的主要器官。C不符合题意；

D、胃是消化道中最膨大的部分，主要功能是暂时储存食物，初步消化蛋白质，D不符

合题意；

故选：B„

泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是形成尿的器官。

回答此题的关键是明确各器官的作用。

11.【答案】A

【知识点】种子萌发的条件和过程

【解析】解：①为探究酸雨对种子萌发的影响，以不同pH值（pH值越小，酸性越强）

的模拟酸雨为变量设置了对照实验。

②分别在相同时间和空间、相同温度下，佩戴口罩和不佩戴口罩，看病菌传播的情况。

③对做出贡献的员工，怎样根据规章制度予以奖励？可以根据规章制度予以奖励，不能

通过实验验证。

故选：A,

科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察

和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法，它是人类获得知识、检验知识的一种

实践形式。

此题考查的是我们对科实验作用的认识，属于基本技能考查。

12.【答案】成形的细胞核

【知识点】细菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点

【解析】解：细菌是单细胞生物，有三种基本形态：球形、杆形、螺旋形。虽有细胞壁、

细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内，称为

原核生物。

故答案为：成形的细胞核。

细菌都是单细胞的生物，细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞

核，解答即可。

此题考查了对细菌的基本形态和结构特点的认识，基础知识，需理解掌握，题型多样，

常结合细菌的结构示意图出题。

13.【答案】煮熟煮透覆盖干草、黑色塑料布等不透光的物体D

【知识点】筛管的位置和对有机物的运输、光合作用的概念、过程和实质、关注食品安

全

【解析［解：（I）食物的加热一定要到火候，也就是一定要把食物做熟了，不能盲目

追求鲜、嫩。只要食物做熟了，食物中的病原菌和寄生虫卵等就会死去，所以为避免食

用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应煮熟煮透；

（2）光合作用的必要条件是光，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，为避免雷竹笋

在出土后继续生长的过程中出青，农民可采取的合理措施是覆盖干草、黑色塑料布等不

透光的物体；

（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，

同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物体内主要有两条运输管道,

导管和筛管，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的

管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，筛管是植物韧皮部内输导有

机养料的管道。因此糖类的来源及其运输结构分别是植物光合作用和筛管。

故答案为：（1）煮熟煮透；

（2）覆盖干草、黑色塑料布等不透光的物体；

（3）Do

（1）为了保证家庭的食品安全，应提倡食品安全健康自助法，具体地说，就是重点做

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到净、透、分、消、密这5个字；

（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，

并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，解答即可。

植物的三大生理功能是中考的热点，也是难点，要重点掌握，不能死记硬背。

14.【答案】细植物A

【知识点】显微镜的使用方法

【解析】解：如果观察的物像不够清晰时，应微转转动细准焦螺旋进行调节，使看到的

物像更加清晰。判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液

泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，图中的细胞图片有细胞壁，因此该细胞是

植物细胞，活细胞的A细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换,

是进行细胞活动的场所。

故答案为：细；植物；Ao

图中示植物细胞：A细胞质、B细胞核、C细胞壁。

解题的关键是知道动植物细胞的结构特点。

15.【答案】草蛇

【知识点】概述生态系统的组成、描述生态系统中的食物链和食物网

【解析】解：草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者、分解者提供营养物

质和能量。鼠类是植食性动物，为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食；如果鼠

类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减。图中鼠是蛇的唯一食物来源，鼠

类在短时间内几乎全部死亡，蛇受影响最大。

故答案为：草；蛇。

鼠类是初级消费者，次级消费者以初级消费者为食。从初级消费者数量的变化对次级消

费者的影响进行分析。

在生态系统内，一种生物数量的剧烈变化会引起其他生物数量的变化。

16.【答案】种群自然选择多植树造林，保护植被，禁止滥砍滥伐；用引进天敌的方

法将蝗虫大量杀死

【知识点】达尔文和自然选择学说、概述生态系统的组成、节肢动物的主要特征及其与

人类生活的关系

【解析】解：（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，某地区

的所有沙漠蝗虫属于一个种群；

（2）蝗虫具有以绿色和褐色为主的保护色，咀嚼式口器，活动、繁殖能力强等特征。

这些适应环境的特征是长期自然选择的结果；

（3）从长远看，要有效防治蝗灾，必须着眼于生态建设，要实行植物保护、生物保护、

资源保护和环境保护四结合。特别是要确保生物的多样性，保护好蝗虫的天敌。可多植

树造林，加大植被覆盖率，禁止滥砍滥伐；用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死等，它们

对控制蝗虫的数量具有重要作用。

故答案为：（1）种群；

（2）自然选择；

（3）多植树造林，加大植被覆盖率，禁止滥砍滥伐；可用引进天敌的方法将蝗虫大量

杀死。

（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；在一定生活环境中的

所有生物种群的总和叫做群落；

（2）达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：

物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、

生存斗争、遗传和变异、适者生存；解答即可。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能

灵活答题。

17.【答案】病原体C特异性自觉隔离，避免人群聚集，锻炼身体，按时休息，提高

免疫力

【知识点】区别人体的特异性免疫和非特异性免疫、呼气和吸气的过程、传染病流行的

基本环节

【解析】解：（1）新冠肺炎是一种呼吸道（病毒性）传染病；从传染病角度说，新冠

病毒是引起新冠肺炎的病原体。

（2）吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，

形成主动的吸气运动：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,

结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。从图示中可以看出，甲图膈顶下

降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气

过程。即甲吸气、乙呼气。

（3）治疗新冠肺炎其中的一种治疗手段是对重症患者注射新冠肺炎康复者捐献的血浆,

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因为康复者体内含有抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于

特异性免疫。

（4）新型冠状病毒具有潜伏期长，传染性强的特点。且病毒感染性疾病尚没有特效药，

医生只能提供支持性治疗，主要依靠患者自身的免疫力战胜疾病。为早日打赢这场战役，

我们要自觉隔离，避免人群聚集，锻炼身体，按时休息，提高免疫力。

故答案为：（1）病原体

（2）C

（3）特异性

（4）自觉隔离，避免人群聚集，锻炼身体，按时休息，提高免疫力

（1）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何

一个环节，传染病就流行不起来。传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节

中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、

切断传播途径、保护易感人群。

（2）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和

呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。

关键是结合实际传染病的例子来理解传染病的预防措施、免疫知识和特异性免疫的特点。

18.【答案】运动自主活动同意，运动时间减少最多近前凹大于减少观看电子

屏幕的时间

【知识点】眼球的结构及主要组成部分的功能

【解析】解：（1）据图1柱状图可见：在居家学习期间，小明在作息时间的分配上，

与其在校期间相比，时间减少最多的是运动，时间增加最多的是自主活动。

（2）在居家学习期间，小明发现自己明显发胖了，据图1柱状图可见：主要是运动时

间减少造成的。

（3）①②③④长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长

时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧

张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，

使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体。

形成近视。需要佩戴凹透镜进行矫正。据图1可见：物像成在视网膜的前方，所以小明

患了近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。据图2可见：导致小明近视的主要原因是小明每

天用于观看电子屏幕总时长大于3.3小时。所以建议小明减少观看电子屏幕的时间。

故答案为：（1）运动，自主活动；

（2）同意，运动时间减少最多。

（3）①近；前；②凹；③大于；④减少观看电子屏幕的时间

近视眼的晶状体变厚，会聚能力增强，眼球前后径太长，像成在视网膜的前方。近视眼

能看清近处的物体，不能看清远处的物体，要看清远处的物体需要戴凹透镜进行矫正。

解答此类题目的关键是理解近视眼的成因和矫正措施。

19.【答案】光合作用产生的氧气中的氧元素来源于水不能；该实验只能证明02有来

自H2O,但没有证明Ch是否来源于CO2植物光合作用产生的氧气中的氧元素来源于水

（H20）；光合作用释放的氧气国0的比例与水中18。的比例接近，而未受碳酸氢盐中

180比例的影响

【知识点】科学探究的一般过程和方法

【解析】解：（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是光合作用产生的氧气

中的氧元素来源于水。

（2）希尔实验不能证明光合作用产生的02全部来源于H20,该实验只能证明。2有来

自H20,但没有证明02是否来源于CO2o

（3）1941年，鲁宾和卡门用同位素标记法追踪光合作用中02的来源。①鲁宾和卡门用

H2I8O和普通的C02进行小球藻光合作用实验，由此可知产生的氧气中的氧原子是

180.②鲁宾和卡门用CI8O2和普通的H20进行小球藻光合作用实验，由此可知光合作

用释放的氧气180的比例与水中180的比例接近，而未受碳酸氢盐中180比例的影响。

③综合实验以上，结论是植物光合作用产生的氧气中的氧元素来源于水（丛0