排词成句、排句成段及排列教案

PAGEPAGE11、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成____________________________________________________________________________2、做我们孩子诚实的要_______________________________________________________________________________3、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到_______________________________________________________________________________4、树上秋天黄叶许多落下了_______________________________________________________________________________5、爸爸带着三峡去我旅游_______________________________________________________________________________6、去给妈妈超市我两件衣服买了_______________________________________________________________________________7、自由自在地在鱼儿游来游去水草间_______________________________________________________________________________8、帮我早晨妈妈起来房间整理_______________________________________________________________________________9、赶快教室同学们上课铃走进响了_______________________________________________________________________________10、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食_____________________________________________________________________________11、老师我们献上鲜花给一束教师节那天_______________________________________________________________________________12、每天我们身体锻炼坚持都_______________________________________________________________________________13、红叶你们吗看过的香山______________________________________________________________________________14、出来了散了慢慢地大雾太阳_______________________________________________________________________________15、野花啊山坡上多的真_______________________________________________________________________________16、教室里写我小明作业看见在_______________________________________________________________________________17、发现有明明野花许多路边_____________________________________________________________________________18、从慢慢地空中落下来飘雪花_______________________________________________________________________________19、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线_______________________________________________________________________________20、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园二、排序1、（）爸爸坐在一旁聚精会神地看着我做。

（）爸爸高兴地连连点头，称赞我很细心。

（）为了迎接“六一”儿童节，我决定做架小飞机。

（）我做完功课，把学习用品收好，开始做起小飞机来。

）我按照图纸用刀片把机身削得又尖又平，把翅膀削好，用胶水将翅膀粘了上去尾翼也安上，加上橡皮筋，这样就做成了一架很神气的小飞机模型。

（）当天晚上，爸爸给我买来了做飞机模型的材料。2、（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（）小军听了不好意思地点点头。（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

3、（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！4、（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。（）河边有个小村庄。（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）河里长着很多芦苇。

5、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。6、()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关7、（）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。（）前些天暖和得如同阳春三月。（）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。（）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。8）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。（）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。（）日月潭景色宜人。（）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。（）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。（）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。9、（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。（）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。1．2．1排列（一）教学目标1．知识与技能:理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列，了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，并能运用排列数公式进行计算。2.过程与方法:通过引导学生从生活中的例子理解排列的意义。3.情态与价值：体会“化归”的数学思想和培养学生转化的能力。（二）教学重、难点重点：理解排列的意义，能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题。难点：能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题。（三）教学用具。教学用具：教学多媒体设备（四）教学设想创设情景（1）高二（1）班准备从甲，乙，丙三名学生中选出两人分别担任班长和副班长，有多少种不同的结果？（2）从1，2，3三个数字中选出两个数字组成两位数，这样的两位数共有多少个？（3）北京、上海、广州三个民航站之间的直达航线，需要准备多少种不同的飞机票？上面三个问题有什么共同特征？可以用怎样的数学模型来刻画？学生活动我们把上面问题中被取的对象叫做元素。于是，所提出的问题就是从3个不同的元素a、b、c中任取2个，然后按一定的顺序排成一列，求一共有多少种不同的排列方法。第一问用树形图表示班长甲乙丙副班长乙丙甲丙甲乙即共有6种不同的结果：甲乙，甲丙，乙甲，乙丙，丙甲，丙乙事实上，这6种选法分别是从甲、乙、丙三个学生中选出两个学生，并按一定的顺序排成一列（班长排在第1位，副班长排在第2位）而得到的。数学建模一般地，从n个不同的元素中取出m（m﹤n）个元素，并按一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列下列问题是排列问题吗？（1）从1，2，3，4四个数字中，任选两个做加法，其结果有多少种不同的可能？（2）从1，2，3，4四个数字中，任选两个做除法，其结果有多少种不同的可能？（3）从1到10十个自然数中任取两个组成点的坐标，可得多少个不同的点的坐标？（4）平面上有5个点，任意三点不共线，这五点最多可确定多少条直线？可确定多少条射线？（5）10个学生排队照相，则不同的站法有多少种？排列的定义中包含两个基本内容：一个是“取出元素”；二是“按照一定顺序排列”，“一定顺序”就是与位置有关，这也是判断一个问题是不是排列问题的重要标志。根据排列的定义，两个排列相同，且仅当两个排列的元素完全相同，而且元素的排列顺序也相同例题讲解例11写出从a,b,c,d四个元素中任取三个元素的所有排列。2写出从a，b，c，D这4个字母中，每次取出3个字母的所有排列解（1）把a，b，c，ｄ中的任意一个字母排在第一个位置上，有4种排法，第一个位置上的字母排好后，第二个位置上的字母就有3种排法。若第一个位置是a，那么第二个位置可以是b，c或d，有3个排列，即ab，ac，ad同理，第一个位置更换为b，c或d，也分别各有3个排列，树形图如下abｃｄｂｃｄａｃｄａｂｄａｂｃ因此，共计有１２个不同的排列，它们是ａｂ，ａｃ，ａｄ，ｂａ，ｂｃ，ｂｄ，ｃａ，ｃｂ，ｃｄ，ｄａ，ｄｂ，ｄｃ排列数公式：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号表示。第一位第二位‘nn-1第1位第2位第3位第m位……Nn-1n-2n-m+1=n（n-1）（n-2）……（n-m+1）=n（n-1）（n-2）……（n-m+1）……*2*1！！例2：计算变式题例3：应用公式解以下各题例4、证明练习：求解下列各式的值或解方程例5：某年全国足球甲级(A组)联赛共有14队参加,每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次,共进行多少场比赛?例6①有5本不同的书,从中选出3本给3名同学,每人一本,共有多少种不同的选法?②有5种不同的书,要买3本给3名同学,每人一本,共有多少种不同的选法?例7某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可挂一面,二面,三面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可表示多少种不同的信号?例8用0到9这十个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？解法一：对排列方法分步思考百位百位十位个位解法二：对排列方法分类思考。0百位十位0百位十位个位百位十位百位十位个位百位十位个位 0根据加法原理解法三：间接法变式题：排列应用解问题的注意点认真审题。根据题意分析它属什么数学问题？题目中的事件是什么？有没有限制条件？通过怎样的程序来完成这个事件？用什么计算方法？弄清问题的限制条件。注意研究问题，确定特定元素和特殊的位置。考虑问题的原则是特殊元素、特殊位置优先，必要时可通过试验、画图、小数字简化等手段帮助思考。恰当分类，合理分步解排列应用问题的基本思路和常用方法：（1）基本思路①直接法，即从条件出发，直接考虑符合条件的排列数。②间接法，即先不考虑限制条件，求出所有排列数，然后再从中减去不符合条件的排列数。（2）常用方法：特殊元素、特殊位置分析法、排除法、对称分析法、捆绑法、插空法、构造法等等。典型例题分析例9.（1）现有5名男生、4名女生排成一行，则共有多少种不同的排法？（2）男生、女生各自排在一起，则共有多少种不同的排法？（3）女生排在一起，则共有多少种不同的排法？（4）女生不相邻，则共有多少种不同的排法？（5）男女相间排列，则共有多少种不同的排法？（6）某甲在排头，则共有多少种不同的排法？（7）某甲在排头，某乙在排尾，则共有多少种不同的排法？