市级优质课一等奖统编版九年级语文下册《梅岭三章》备课课件

梅岭三章第1课时青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。读小诗请同学们自由朗读，并尝试阐释诗歌的内容。作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。陈毅同志酷爱文学，一生创作了大量思想性、艺术性俱佳的革命诗词，留有《陈毅诗词选集》，被尊为“元帅诗人”。生前系中国作家协会会员。知人论世知人论世写作背景

1934年10月，江西中央红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。读准字音。旌旗（）阎罗（）烽烟（）捷报（）丛莽（）血雨腥风（）正音释义jīngyánjiémǎngfēngxīng正音释义解释词语。〔丛莽〕〔旌旗〕〔泉台〕〔烽烟〕丛生的草木。旗帜的总称。这里借指军士。指人死后埋葬的地方，也指阴间。古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。正音释义〔捷报〕〔血雨腥风〕〔取义成仁〕血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。诗中指大革命失败后，国民党对革命者的残酷屠杀和镇压。胜利的消息。即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。解释词语。整体感知

1．听范读音频，注意生僻字的读音，感受诗歌的重音和节奏。

2．反复朗读诗歌，读出气势，读出感情，把握诗歌的感情基调，初步体会诗人的感情。整体感知一断头今日/意如何？创业艰难/百战多。此去泉台/招旧部，旌旗十万/斩阎罗。整体感知二南国烽烟/正十年，此头/须向国门悬。后死诸君/多努力，捷报飞来/当纸钱。整体感知三投身革命/即为家，血雨腥风/应有涯。取义成仁/今日事，人间/遍种/自由花。文本研读1．诗歌前的小序写了什么内容？有什么作用？小序是全诗的重要组成部分，交代了这三首诗写作的时间、地点和写作缘由，交代了诗人在梅山遇险的经过。“伤病伏丛莽间”指出处境的艰难，“虑不得脱”说明情况危急，“得诗”显出诗人的镇定自若。小序能使读者更好地理解诗人的革命情怀和诗人以诗明志的行为，表现了诗人革命到底的决心。文本研读第一首：着重写陈毅身在必死险境，回忆艰难创业的征途，申明此生若不见革命胜利，死后必定要召集旧部英魂，继续战斗，表现了老一辈无产阶级革命家至死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。

2．这三首诗各自着重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？第二首：着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者，表现了诗人关心国家命运、盼望人民解放的革命精神，以及对革命必胜的坚定信念。第三首：主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，革命必将胜利，自由之花必将盛开，表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。文本研读3．三首诗之间构成了怎样的关系？这三首诗形式上独立成篇，内容上却紧密呼应，相互关联，构成一个整体。三首诗分别从过去、现在、未来着笔，过去是“我”革命的过去，现在是面对死亡的现在，未来是属于全体革命者的光明未来；而三首诗整体上又各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面地展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，具有很强的艺术魅力。这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依照时间顺序，从过去、现在、未来三个角度回答首句提出的问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。三首诗在思想内容上紧密联系，又各有侧重：第一章集中抒发视死如归、与反动派血战到底的豪情壮志；第二章表达对战友的勉励；第三章表达革命理想必将实现的坚定信念和革命乐观主义精神。阅读下面的诗歌，理解作者的理想信念和伟大人格。大江歌罢掉头东周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。梅岭三章第2课时诗人在诗中描写了哪些意象？运用了哪些修辞手法？表达了怎样的情感？合作探究

1．《梅岭三章》中有很多丰富的意象，表达了陈毅同志深沉博大而又炽热激越的情感。阅读诗歌，把下面的表格填写完整。意

象内涵精神泉台、阎罗凶恶残暴的敌人英勇无畏、至死不渝旌旗军士革命到底的决心烽烟1927年以后的国内革命战争投身革命，视死如归捷报革命胜利的喜讯革命乐观主义精神自由花共产主义理想革命必胜的坚定信念合作探究

2．“泉台”“阎罗”都是旧时的习惯说法。事实上虽不存在，却为人们所熟知。诗人为什么要使用这类词语？诗歌重想象和幻想，只要有助于抒写情怀、反映生活、表达理想，并不排斥阴间地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神等怪异现象。这样写的好处主要有三：一是直观，它将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动，印象深刻；二是含蓄，“阎罗”是民间传说中的残暴凶恶的阴间之王，拿来影射反动势力的首领恰到好处，耐人寻味；三是深刻，通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁，死而不已——比死而后已具有更深一层的诗意，这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。断头今日意如何？创业艰难百战多。运用设问的修辞手法，用“意如何”设问，总领整首诗，为诗篇奠定慷慨悲壮的基调。品味语言1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。旌旗十万斩阎罗品味语言运用借代的修辞手法，以“旌旗”借代军队将士；运用比喻的修辞手法，以“阎罗”比喻凶恶残暴的敌人。1．诗歌中运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要分析。血雨腥风应有涯品味语言运用借喻的修辞手法，以“血雨腥风”借喻战争。（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。品味语言2．赏析下列诗句中加点字的含义。“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用“斩”字，力度强，速度快，果断干脆，写出了广大士兵与诗人一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。··（2）后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。品味语言2．赏析下列诗句中加点字的含义。“飞”字显得轻快、欢欣，联翩而至，富于生命力和感情色彩。在写实的基础上进行的想象，表达了诗人乐观的革命主义情怀。·（3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。品味语言2．赏析下列诗句中加点字的含义。“投身”表现了诗人将全部身心都献给了革命；“应”表明了诗人坚信反动派的血腥统治会有尽头，表现了为推翻反动统治而坚持斗争的精神。···（4）取义成仁今日事，人间遍种自由花。品味语言2．赏析下列诗句中加点字的含义。用“自由花”借喻革命成功、人民解放。这两句诗表达了诗人坚信革命一定能取得胜利的革命乐观主义精神。···《梅岭三章》