青海省海西州天峻县20182019学年上学期七年级语文期末模拟测试卷

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青海省海西州天峻县2018-2019学年上学期七年级语文期末模拟测验卷

天峻县第二民族中学

测试时间：120分钟满分：120分

题号一二三四五六七八总分

评分

注意事项：

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的解析无效

阅卷人一、单项选择题

得分

1．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．余晖怪涎神采奕奕

B．温驯秃鹰迫不急待

C．府冲嚎叫大相径庭

D．尊严清晰张牙舞爪

2．下列句子划线的成语使用恰当的一句是（）

A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。

C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

3．下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）

①学习任何一门才艺都要有坚定的意志，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。

②老张与大李不和，他们的孩子却成了同桌，老张煞有介事，大李却全不介意。

③这幅水墨山水画，画面花团锦簇，构图细腻精巧。

④校庆当天，各届校友纷纷回到母校，一时间校园内外，人声鼎沸，热闹非凡。

⑤随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。

⑥熟悉的歌声从窗外悠悠飘来，我忍不住手打节拍，随声附和，轻轻哼唱起来。

A．①②④B．②③⑥C．①④⑤D．③⑤⑥

4．下列各句中，没有语病，且句意明确的一项是（）

A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。

B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。

C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。

D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。

阅卷人二、默写

得分

5．（2016七上·宁河月考）默写。

（1）《观沧海》中表现伟大胸襟的句子是：，。，。

（2）我寄愁心与明月，。

（3）正是江南好风景，。

（4）《次北固山下》中表现新事物将取代旧事物的哲理诗句是：，。

6．默写：

（1）夫君子之行，，

（2）非淡泊无以明志，。夫学须静也，才须学也。，。

阅卷人三、名著导读

得分

7．（2017七上·灌南期末）阅读下面一段节选文字，回答问题。

那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇去，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下掘个窟窿出来，还自出口。你把口张三张儿。”罗刹果张开口。行者还作个

蟭蟟（jiāoliáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。

（1）该选段出自我国古典文学名著《》，是。

（2）这段文字中的“罗刹”又叫，她因为与孙悟空结下深仇大恨。

（3）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？

（4）选段体现了“孙行者”怎样的形象特点？请简析。

阅卷人四、综合题

得分

8．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

（2）仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。

（3）在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。(不少于三点)

阅卷人五、诗歌鉴赏

得分

9．阅读诗歌《次北固山下》，回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（）

A．在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B．“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。

C．“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。

D．两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。

（3）前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？

（4）这首诗抒发了怎样的思想感情？

阅卷人六、文言文阅读

得分

10．课内阅读。

阅读《诫子书》全文，回答(1)～(3)题。

（1）解释下列句中划线的词。

①诫子书

②淫慢则不能励精

③年与时驰

④非志无以成学

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（3）读了这篇文章，你受到了什么启发？

阅卷人七、现代文阅读

得分

11．阅读下面的文章，回答问题。

一五一十

赵春亮

①伫立在门外，听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫，孩子压抑的哭声断断续续传到耳中，女人心里开始隐隐作痛。

②返回屋内，女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚，才拉过他，柔声问：“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”

③擦干眼泪，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……

④女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，决定去趟镇里。

⑤前天下了一场小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一条黑色的腰带。路有些湿滑，女人索性步行，反正也没事，权当活动活动筋骨，顺便欣赏一下雪景。行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑥快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？该不是装其他衣兜里了吧？女人将全身上下翻了个遍，仍是没有。今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存饶幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑦男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑧离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！女人越发懊恼、失望和自责。女人不由得将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。

⑨就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天啊，分明是一张百元大钞。

⑩女人弯腰捡起钞票，心中不由暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。

直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”

女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。

（选自《羊城晚报》2014.06.23）

（1）联系语境，解释文中划线的词语。

①做人就得一五一十，来不得半点虚假。

②女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。

（2）请阅读第③一段，填写下表。

情节“女人”的情感

准备买年货，出发去镇里。心定气闲

快到镇上时，发现钱丢了。A

B暗暗高兴

想到失主急，静立风中等。C

回到家里时，见钞躺桌上。幸福、激动

（3）从修辞的角度，赏析下列句子。

路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。

（4）结合全文，说说第段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含意。

（5）结合具体内容，简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。

12．阅读下面文章，回答问题。

谈热忱

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。___________________________________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能待在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得取后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业。让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。

（原文有改动）

（1）请在选文中找出本文的中心论点。

（2）选文第①段在文中有什么作用？

（3）选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？

（4）若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。

A．音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。

B．周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救民的信念，以极大的热忱投人到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。

（5）请结合实际谈谈选文对你的启示。

阅卷人八、写作题

得分

13．“有些错误，生活从不赐予我们改过的机会，可能会从此留下深深的追悔。在你与父母亲或亲人相处时，有没有让你至今想来仍有些后悔的事？

以《，请原谅我》为题写作，字数不少于500字。

解析解答部分

1．D

同音字字形辨析；形近字字形辨析；动物笑谈

这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。

A项“怪诞”中的“诞”是荒唐离奇的意思，而“涎”是口水的意思。

B项“迫不及待”是急迫得不能再等待，“及”是达到的意思，而不是着急。

C项“俯冲”的“俯”是向下的意思，“府”是名词表示地点。

D项正确。

故解析为：D。

此题考查辨析字形的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。

2．B

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语；动物笑谈

本题考查成语运用的正误辨析。A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。形容文章议论新奇惊人。而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。形容新消息属于误用。

故解析为：B

本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。

3．C

近义成语适用范围对象辨析；皇帝的新装

煞有介事，指装模作样，活像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。花团锦簇，锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。此处形容画面错误。随声附和，和，声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

故解析为：C。

解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。

4．C

天上的街市；搭配不当；句式杂糅；表意不明

A项对“重大贡献”进行“亲切慰问”不通。B项代词运用不当，“这”指代不明。D项的主要成分是“首枚运载火箭获得成功”，这句话的本意是说“发射运载火箭获得成功”，应去掉“的”字。故选C。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

5．（1）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里

（2）随君直到夜郎西

（3）落花时节又逢君

（4）海日生残夜；江春入旧年

一般性默写；理解性默写；观沧海

背诵、理解古诗文篇段和名句的基本内容。记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“朗”“逢”“残”等字词的书写。

古诗文名句默写试题的题型主要是考查背诵默写的古诗文篇段和名句。

6．（1）静以修身；俭以养德

（2）非宁静无以致远；非学无以广才；非志无以成学

一般性默写；诫子书

本题考查文章的一般性默写。解答时注意书写的准确性。识记时可有重点的进行识记，多少一些含有道理的警句或历来为人所传诵的名句。

故解析为：（1）静以修身；俭以养德；（2）非宁静无以致远；非学无以广才；非志无以成学。

一般性的默写需要在识记的基础上进行，而且要注意准确性。

7．（1）西游记；吴承恩

（2）铁扇公主；儿子红孩儿被害

（3）借的是假扇子不仅扇不灭火，而且越扇越大。此后，孙悟空又去借扇子，又被牛魔王骗回，然后再战牛魔王，无法降服，最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王，才借到真扇，扇灭火焰山，保得唐僧继续西去。

（4）孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示了他的聪明才智。后来，他变成个虫焦虫尞（jiāoliáo）虫飞出来，展示了他的本领高强。

西游记；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》、内容以及人物的识记能力。

（1）《西游记》是明代小说家吴承恩的文学古典名著。该剧讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。

（2）铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙，是中国古典名著《西游记》中人物，乃得道的仙人，长得漂亮俊俏，与牛魔王结为夫妻，生有一子红孩儿。住在翠云山芭蕉洞，拥有法宝芭蕉扇，能灭火。

（3）①孙悟空以为凭借与牛魔王之间的结义之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就兴冲冲的去找铁扇公主。哪知，铁扇公主因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨的住处。

②灵吉菩萨送孙悟空一粒定风丹。孙悟空再去借铁扇公主力战不敌，便闭门不出。孙悟空变作一只小虫，乘铁扇公主喝茶之际进入她腹中。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇，扇之后火焰越来越大。

③悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

（4）解答此类题，要求学生认真并完整地阅读课标规定的名著，了解基本内容（包括故事情节），理解名著主题，准确把握人物形象。结合所学名著，积累相关的文学常识。此题要求结合所给语段，分析人物形象。孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示他的聪明才智。后来，他变成个蟭蟟虫飞出来，展示了他的本领高强。要有形象特点，能结合语段内容分析，意近即可。

故解析为：（1）西游记、吴承恩

（2）铁扇公主；儿子红孩儿被害

（3）借的是假扇子不仅扇不灭火，而且越扇越大。此后，孙悟空又去借扇子，又被牛魔王骗回，然后再战牛魔王，无法降服，最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王，才借到真扇，扇灭火焰山，保得唐僧继续西去。

（4）孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示了他的聪明才智。后来，他变成个虫焦虫尞（jiāoliáo）虫飞出来，展示了他的本领高强。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

8．（1）示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！

（2）示例：可怜天下动物心

（3）示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。

见解表述；拟定标语、宣传语等；鸟

（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：①明确您的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。如：示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！（2）此题主要考查学生为漫画拟写一个恰当的标题的能力。示例：可怜天下动物心（3）此题主要考查学生对如何才能更好地善待动物各抒己见提出几条建议的能力。示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。

（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。（2）此题主要考查学生为漫画拟写一个恰当的标题的能力。（3）此题主要考查学生对如何才能更好地善待动物各抒己见提出几条建议的能力。

9．（1）A

（2）C

（3）同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

（4）这首诗描写了客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情；次北固山下

（1）本题考查理解诗歌内容。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。故选A。

（2）本题考查赏析句子的妙处。“海日生残夜，江春入旧年”把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“生”字“入”字使用拟人的修辞方法，故选C。

（3）本题考查炼字。“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

（4）本题考查体会诗人的思想感情。诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表述了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表述了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。

故解析为：（1）A；（2）C；（3）同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。（4）这首诗描写了客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

（1）据此本题考查的是对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句来赏析。

（2）本题考查赏析句子的妙处。答题时应注意，品味这些经锤炼的字的妙处。结合全诗的意境情感来分析。可以从字的词性或运用的修辞或其他方法入手，然后根据运用的方法来分析该词表述的效果，最后表述出的情感。“生”字“入”字使用拟人。

（3）本题考查炼字。答题时应注意，理解该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表述了怎样的情感，或有怎样的表述效果(点出表现手法)。“阔”字表现长江水波激荡，江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春意已浓的景象。

（4）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。答题时应注意，通读全诗，找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情，当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。抒发客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

10．（1）告诫；振奋，振作；消失，逝去；立志

（2）①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。

（3）(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

概括文章给人的启示和道理；诫子书；文言文翻译

（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“诫子书”诫：告诫。②“淫慢则不能励精”励：振奋，振作。③“年与时驰”驰：消失，逝去。④“非志无以成学”志：立志。（2）参照解释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“励”“枯”“何”，最后疏通句子。（3）读了这篇文章，受到的启发：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）此题考查学生对文章的读后感悟能力。

11．（1）①做人就要诚实，清清白白。

②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

（2）慌乱、懊恼、失望、自责；返回原路找，捡到百元钞；急人所急

（3）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。

（4）①自己的钱没有丢；②儿子诚实懂事；③捡到百元大钞并静等失主。

（5）①诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。②善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。③勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。

女娲造人；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）此题考查的文章词语的含义，阅读文本，把握文章内容，结合语境理解词语的含义。①做人就要诚实，清清白白。②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

（2）通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个“女人的情感”的表现，然后再根据情节的相关性，找出另外的情感的表现，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

（3）首先了解修辞手法有哪些，然后阅读句子，判断其所运用的修辞手法，从表现内容、表述情感等分析其作用。使用评价语“生动形象”等。

（4）此题考查的文中句子的含义，阅读文本，把握文章内容，联系上下文，从塑造人物形象、表述情感、突出文章主题等方面来分析。

（5）赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

故解析为：（1）①做人就要诚实，清清白白。②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。（2）慌乱、懊恼、失望、自责；返回原路找，捡到百元钞；急人所急（3）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。（4）①自己的钱没有丢；②儿子诚实懂事；③捡到百元大钞并静等失主。（5）①诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。②善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。③勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。

概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。

12．（1）一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

（2）列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的《徐霞客游记》的事例，激发读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点，作为事实论据证明了中心论点。

（3）举例论证和对比论证，具体突出地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱，进而论证了本文的中心论点。

（4）略

（5）做什么事都要有热忱。我对自己的学习成绩不是很满意，却一直找不到原因。读完选文后，我意识到是因为我对学习缺乏热忱。所以今后我一定要努力培养对学习的热忱，全身心投入其中，取得令自己满意的成绩。

针对文中观点谈看法；纪念白求恩；中心论点；举例论证；对比论证

（1）一般中心论点都放在首段段末。当然要通读全文后在给出解析：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

（2）论证方法是议论文的三大要素之一，也是考题的常项。⑥段划线部分运用的论证方法是举例论证和对比论证，列举解复杂数学题的事例，作用是具体有力地证明了“只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱”的论点，正反对比，使论点更突出。

（3）“填写一个事实论据哪一个更好”，哪一个能充分证明观点就用哪一个，观点是“一个充满热忱的人能战胜各种困难。”所以选冼星海例子为好。

解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式．举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。

13．略

半命题作文；秋天的怀念

此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

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青海省海西州天峻县2018-2019学年上学期七年级语文期末模拟测验卷

天峻县第二民族中学

测试时间：120分钟满分：120分

题号一二三四五六七八总分

评分

注意事项：

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的解析无效

阅卷人一、单项选择题

得分

1．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．余晖怪涎神采奕奕

B．温驯秃鹰迫不急待

C．府冲嚎叫大相径庭

D．尊严清晰张牙舞爪

D

同音字字形辨析；形近字字形辨析；动物笑谈

这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。

A项“怪诞”中的“诞”是荒唐离奇的意思，而“涎”是口水的意思。

B项“迫不及待”是急迫得不能再等待，“及”是达到的意思，而不是着急。

C项“俯冲”的“俯”是向下的意思，“府”是名词表示地点。

D项正确。

故解析为：D。

此题考查辨析字形的能力。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。

2．下列句子划线的成语使用恰当的一句是（）

A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。

C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。

B

近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语；动物笑谈

本题考查成语运用的正误辨析。A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。形容文章议论新奇惊人。而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。形容新消息属于误用。

故解析为：B

本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。

3．下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）

①学习任何一门才艺都要有坚定的意志，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。

②老张与大李不和，他们的孩子却成了同桌，老张煞有介事，大李却全不介意。

③这幅水墨山水画，画面花团锦簇，构图细腻精巧。

④校庆当天，各届校友纷纷回到母校，一时间校园内外，人声鼎沸，热闹非凡。

⑤随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。

⑥熟悉的歌声从窗外悠悠飘来，我忍不住手打节拍，随声附和，轻轻哼唱起来。

A．①②④B．②③⑥C．①④⑤D．③⑤⑥

C

近义成语适用范围对象辨析；皇帝的新装

煞有介事，指装模作样，活像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。花团锦簇，锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。此处形容画面错误。随声附和，和，声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

故解析为：C。

解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。

4．下列各句中，没有语病，且句意明确的一项是（）

A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。

B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。

C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。

D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。

C

天上的街市；搭配不当；句式杂糅；表意不明

A项对“重大贡献”进行“亲切慰问”不通。B项代词运用不当，“这”指代不明。D项的主要成分是“首枚运载火箭获得成功”，这句话的本意是说“发射运载火箭获得成功”，应去掉“的”字。故选C。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

阅卷人二、默写

得分

5．（2016七上·宁河月考）默写。

（1）《观沧海》中表现伟大胸襟的句子是：，。，。

（2）我寄愁心与明月，。

（3）正是江南好风景，。

（4）《次北固山下》中表现新事物将取代旧事物的哲理诗句是：，。

（1）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里

（2）随君直到夜郎西

（3）落花时节又逢君

（4）海日生残夜；江春入旧年

一般性默写；理解性默写；观沧海

背诵、理解古诗文篇段和名句的基本内容。记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“朗”“逢”“残”等字词的书写。

古诗文名句默写试题的题型主要是考查背诵默写的古诗文篇段和名句。

6．默写：

（1）夫君子之行，，

（2）非淡泊无以明志，。夫学须静也，才须学也。，。

（1）静以修身；俭以养德

（2）非宁静无以致远；非学无以广才；非志无以成学

一般性默写；诫子书

本题考查文章的一般性默写。解答时注意书写的准确性。识记时可有重点的进行识记，多少一些含有道理的警句或历来为人所传诵的名句。

故解析为：（1）静以修身；俭以养德；（2）非宁静无以致远；非学无以广才；非志无以成学。

一般性的默写需要在识记的基础上进行，而且要注意准确性。

阅卷人三、名著导读

得分

7．（2017七上·灌南期末）阅读下面一段节选文字，回答问题。

那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇去，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下掘个窟窿出来，还自出口。你把口张三张儿。”罗刹果张开口。行者还作个

蟭蟟（jiāoliáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。

（1）该选段出自我国古典文学名著《》，是。

（2）这段文字中的“罗刹”又叫，她因为与孙悟空结下深仇大恨。

（3）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？

（4）选段体现了“孙行者”怎样的形象特点？请简析。

（1）西游记；吴承恩

（2）铁扇公主；儿子红孩儿被害

（3）借的是假扇子不仅扇不灭火，而且越扇越大。此后，孙悟空又去借扇子，又被牛魔王骗回，然后再战牛魔王，无法降服，最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王，才借到真扇，扇灭火焰山，保得唐僧继续西去。

（4）孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示了他的聪明才智。后来，他变成个虫焦虫尞（jiāoliáo）虫飞出来，展示了他的本领高强。

西游记；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》

此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》、内容以及人物的识记能力。

（1）《西游记》是明代小说家吴承恩的文学古典名著。该剧讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。

（2）铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙，是中国古典名著《西游记》中人物，乃得道的仙人，长得漂亮俊俏，与牛魔王结为夫妻，生有一子红孩儿。住在翠云山芭蕉洞，拥有法宝芭蕉扇，能灭火。

（3）①孙悟空以为凭借与牛魔王之间的结义之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就兴冲冲的去找铁扇公主。哪知，铁扇公主因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨的住处。

②灵吉菩萨送孙悟空一粒定风丹。孙悟空再去借铁扇公主力战不敌，便闭门不出。孙悟空变作一只小虫，乘铁扇公主喝茶之际进入她腹中。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇，扇之后火焰越来越大。

③悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

（4）解答此类题，要求学生认真并完整地阅读课标规定的名著，了解基本内容（包括故事情节），理解名著主题，准确把握人物形象。结合所学名著，积累相关的文学常识。此题要求结合所给语段，分析人物形象。孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示他的聪明才智。后来，他变成个蟭蟟虫飞出来，展示了他的本领高强。要有形象特点，能结合语段内容分析，意近即可。

故解析为：（1）西游记、吴承恩

（2）铁扇公主；儿子红孩儿被害

（3）借的是假扇子不仅扇不灭火，而且越扇越大。此后，孙悟空又去借扇子，又被牛魔王骗回，然后再战牛魔王，无法降服，最后凭借托塔李天王和儿子收复牛魔王，才借到真扇，扇灭火焰山，保得唐僧继续西去。

（4）孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示了他的聪明才智。后来，他变成个虫焦虫尞（jiāoliáo）虫飞出来，展示了他的本领高强。

阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

阅卷人四、综合题

得分

8．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

（2）仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。

（3）在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。(不少于三点)

（1）示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！

（2）示例：可怜天下动物心

（3）示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。

见解表述；拟定标语、宣传语等；鸟

（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意：①明确您的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。如：示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！（2）此题主要考查学生为漫画拟写一个恰当的标题的能力。示例：可怜天下动物心（3）此题主要考查学生对如何才能更好地善待动物各抒己见提出几条建议的能力。示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。

（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。（2）此题主要考查学生为漫画拟写一个恰当的标题的能力。（3）此题主要考查学生对如何才能更好地善待动物各抒己见提出几条建议的能力。

阅卷人五、诗歌鉴赏

得分

9．阅读诗歌《次北固山下》，回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（）

A．在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

B．“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。

C．“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。

D．两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。

（3）前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？

（4）这首诗抒发了怎样的思想感情？

（1）A

（2）C

（3）同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

（4）这首诗描写了客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情；次北固山下

（1）本题考查理解诗歌内容。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。故选A。

（2）本题考查赏析句子的妙处。“海日生残夜，江春入旧年”把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“生”字“入”字使用拟人的修辞方法，故选C。

（3）本题考查炼字。“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

（4）本题考查体会诗人的思想感情。诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表述了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表述了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。

故解析为：（1）A；（2）C；（3）同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。（4）这首诗描写了客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

（1）据此本题考查的是对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句来赏析。

（2）本题考查赏析句子的妙处。答题时应注意，品味这些经锤炼的字的妙处。结合全诗的意境情感来分析。可以从字的词性或运用的修辞或其他方法入手，然后根据运用的方法来分析该词表述的效果，最后表述出的情感。“生”字“入”字使用拟人。

（3）本题考查炼字。答题时应注意，理解该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表述了怎样的情感，或有怎样的表述效果(点出表现手法)。“阔”字表现长江水波激荡，江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春意已浓的景象。

（4）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。答题时应注意，通读全诗，找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情，当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。抒发客游他乡的羁旅之情，表述出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

阅卷人六、文言文阅读

得分

10．课内阅读。

阅读《诫子书》全文，回答(1)～(3)题。

（1）解释下列句中划线的词。

①诫子书

②淫慢则不能励精

③年与时驰

④非志无以成学

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（3）读了这篇文章，你受到了什么启发？

（1）告诫；振奋，振作；消失，逝去；立志

（2）①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。

（3）(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

概括文章给人的启示和道理；诫子书；文言文翻译

（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“诫子书”诫：告诫。②“淫慢则不能励精”励：振奋，振作。③“年与时驰”驰：消失，逝去。④“非志无以成学”志：立志。（2）参照解释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“励”“枯”“何”，最后疏通句子。（3）读了这篇文章，受到的启发：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）此题考查学生对文章的读后感悟能力。

阅卷人七、现代文阅读

得分

11．阅读下面的文章，回答问题。

一五一十

赵春亮

①伫立在门外，听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫，孩子压抑的哭声断断续续传到耳中，女人心里开始隐隐作痛。

②返回屋内，女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚，才拉过他，柔声问：“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”

③擦干眼泪，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……

④女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，决定去趟镇里。

⑤前天下了一场小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一条黑色的腰带。路有些湿滑，女人索性步行，反正也没事，权当活动活动筋骨，顺便欣赏一下雪景。行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑥快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？该不是装其他衣兜里了吧？女人将全身上下翻了个遍，仍是没有。今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存饶幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑦男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑧离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！女人越发懊恼、失望和自责。女人不由得将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。

⑨就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天啊，分明是一张百元大钞。

⑩女人弯腰捡起钞票，心中不由暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。

直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”

女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。

（选自《羊城晚报》2014.06.23）

（1）联系语境，解释文中划线的词语。

①做人就得一五一十，来不得半点虚假。

②女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。

（2）请阅读第③一段，填写下表。

情节“女人”的情感

准备买年货，出发去镇里。心定气闲

快到镇上时，发现钱丢了。A

B暗暗高兴

想到失主急，静立风中等。C

回到家里时，见钞躺桌上。幸福、激动

（3）从修辞的角度，赏析下列句子。

路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。

（4）结合全文，说说第段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含意。

（5）结合具体内容，简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。

（1）①做人就要诚实，清清白白。

②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

（2）慌乱、懊恼、失望、自责；返回原路找，捡到百元钞；急人所急

（3）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。

（4）①自己的钱没有丢；②儿子诚实懂事；③捡到百元大钞并静等失主。

（5）①诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。②善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。③勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。

女娲造人；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）此题考查的文章词语的含义，阅读文本，把握文章内容，结合语境理解词语的含义。①做人就要诚实，清清白白。②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

（2）通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个“女人的情感”的表现，然后再根据情节的相关性，找出另外的情感的表现，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

（3）首先了解修辞手法有哪些，然后阅读句子，判断其所运用的修辞手法，从表现内容、表述情感等分析其作用。使用评价语“生动形象”等。

（4）此题考查的文中句子的含义，阅读文本，把握文章内容，联系上下文，从塑造人物形象、表述情感、突出文章主题等方面来分析。

（5）赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

故解析为：（1）①做人就要诚实，清清白白。②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。（2）慌乱、懊恼、失望、自责；返回原路找，捡到百元钞；急人所急（3）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目。表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。（4）①自己的钱没有丢；②儿子诚实懂事；③捡到百元大钞并静等失主。（5）①诚实。教育儿子要诚实，自己做人也诚实。②善良，急人所急。在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。③勤劳，节俭，热爱家庭。经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。

概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文。答题时