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文档简介

初中语文九年级下册第一单元写作学习扩写班级_________姓名_________学习目标学习目标1．阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。2．总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。3．通过扩写训练，培养想象力和创造力，提升写作水平。课前学习任务课前学习任务阅读下面这则故事，通过合理想象，丰富一下故事情节，用自己的话讲给大家听。一头驴子驮盐过河，脚下一滑，跌倒在水里。盐溶化了，驴子站起来的时候，觉得轻了许多，这使它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就故意一滑，跌倒在水里，海绵吸水变沉，驴子站不起来，被淹死在了水里。课堂学习任务课堂学习任务一、写作指导1．扩写的相关知识。（1）概念。扩写，是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。（2）基本方法。（3）三种不同文体扩写的着重点。2．扩写的策略。（1）句子的扩写。扩写下列句子。（发挥联想和想象，补充修饰性成分，使其表意更丰富。）漓江的水真绿。（2）段落的扩写。①学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话。不少于300字。（先针对诗歌特点举例，然后针对例子进行分析，表达自己的认识。）诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。②阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。（先明确主要观点，然后分解论述层次，再选取典型事实论据和引言论据。）“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。二、学以致用阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。（根据所学知识，确定文段的中心，围绕这一中心找准扩写的点，展开合理想象进行扩写。）春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。布置作业布置作业阅读温庭筠的《望江南》，发挥合理想象，对其进行扩写，力争写好词

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