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初中语文九年级下册第二单元写作审题立意班级_________姓名_________学习目标学习目标1.理解审题立意的要求。2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。3.能够根据审题立意的结果,按要求完成写作活动。课堂学习任务课堂学习任务一、写作指导1.什么是审题立意?2.审题的要求与方法。(1)审题的要求。(2)审题的方法。3.立意的要求与方法。(1)立意的要求。(2)立意的方法。二、学以致用1.请根据表格中的题目,分别从“审题”和“立意”两方面,仿照示例,用简单的词句填写下面的表格。(1)有限制条件。审题立意题目关键内容限制条件无言的褒奖褒奖无言的爱,就是最深刻的鼓励慢慢地,我懂了往后一小步适时转身(2)无限制条件。审题立意题目关键内容添加限制条件游戏游戏抢救爸爸的游戏爱,也是需要学习的日历陪伴散步2.从不同角度、根据不同题材,思考下面这两个题目可以从哪些方面立意。(1)《翻过那座山》。(2)《心中有盏红绿灯》。3.阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了别的地方,还是会惹人讨厌的。”本课本课小结课后任务课后任务以《翻过那座山》为题,写一篇记叙性文章。不少于600字。提示:1.“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。2.要注意把握题目中的关键词,探究其含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度思考。3.根据你对题目含义的不同
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