课件写一个特点鲜明人

人教课标版五下习作七执教：江西省九江市长虹小学赵红英写一个特点鲜明的人

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象。即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人。这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。1.确定所写人物我要写的人是

，他（她）是个

的人。弟弟是个

的人？

那天，我们走在路上，弟弟奶声奶气地对我说：“姐姐，陪陪我吧！”我一下子呆住了：三岁的小屁孩哪来这么大的词汇量？！我马上反应过来，连声答应：“好好好，姐姐回家之后再陪你玩。”我勾了一下他的小鼻子，结果你猜怎么着，他让我蹲下来，然后在我的脸上亲了一下。妈妈给我的感觉

？妈妈，你很烦唉在我躺在床上不肯起来的时候把我的被子掀了还帮我把衣服穿上

我自己会穿衣服！不需要你帮我穿！害得我不得不起来！2.找准对应事例人物特点事例2.找准对应事例小嘎子富有心计

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与胖墩摔跤严监生吝啬

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多点了一根灯芯不肯断气王熙凤见风使舵

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戏剧性地“转悲为喜”人物特点

事例火眼金睛判断：以“他（她）让我崇拜”为主题来写人，请在合适的事例后面括号里打“√”A.他上课老爱接嘴，让别人没有回答问题的机会；可笑的是，他还能说出一些意想不到的话将你逗笑。（

）B.王老师的课从来不会让人感到枯燥无聊,他总有办法让那些干巴巴的文字变成一篇篇能引人发笑的文章。（

）C.妈妈似乎长了后眼一样，不用看就知道我们的小把戏。（

）D.趁“我”在书房弹琴时，妈妈在客厅时打扮自己，还不时摆几个POSS。（

）判断：以“他（她）让我崇拜”为主题来写人，请在合适的事例后面括号里打“√”A.他上课老爱接嘴，让别人没有回答问题的机会；可笑的是，他还能说出一些意想不到的话将你逗笑。（

）B.王老师的课从来不会让人感到枯燥无聊,他总有办法让那些干巴巴的文字变成一篇篇能引人发笑的文章。（√

）C.妈妈似乎长了后眼一样，不用看就知道我们的小把戏。（

√

）D.趁“我”在书房弹琴时，妈妈在客厅时打扮自己，还不时摆几个POSS。（

）结构安排写谁＋特点＋事情＋感受自带声响震憾入场A

“小李，出去玩吧！”一个熟悉的声音从身后响起，我回头一看，原来是自称天下第一帅的自恋狂——张俊。

我的爸爸在外面平易近人，在家里却总是无端地发火。比较一下，上面这两种开头方法有什么不同？

“小李，出去玩吧！”一个熟悉的声音从身后响起，我回头一看，原来是自称天下第一帅的自恋狂——张俊。写人作文先声夺人开头法：声音+人物描写请将下面的开头改写成“先声夺人”式

周六的早上，我正舒舒服服地睡着懒觉呢，突然一阵如雷般的声音在我耳边炸开了：“哎哟喂，太阳都来烤屁股啦！”我被吓了一大跳，猛地坐起，睡意顿时全消，抬头一看，原来是我的冤家对头——表姐。请将下面的开头改写成“先声夺人”式

周六早上，我正舒舒服服地睡着懒觉呢，突然一阵如雷般的声音在我耳边炸开了：“哎哟喂，太阳都来烤屁股啦！”我被吓了一大跳，猛地坐起，睡意顿时全消，抬头一看，原来是我的冤家对头——表姐。“哎哟喂，太阳都来烤屁股啦！”一阵如雷般的声音在我耳边炸开了。我被吓了一大跳，猛地坐起，睡意顿时全消，抬头一看，原来是我的冤家对头——表姐。什么嘛？周末都不让人睡懒觉。人物描写突出特点B“哎哟喂，太阳都来烤屁股啦！”一阵如雷般的声音在我耳边炸开了。

我被吓了一大跳，猛地坐起，睡意顿时全消，抬眼一看：她，中等个子，红红的苹果肌，白嫩嫩的皮肤上长着一个可爱的三角形，别奇怪，那可是由三颗小痣组成的。这张熟识透顶的面孔使我不禁打了一个冷颤。“翻天了？”陈老师的突然出现打破了这片喧闹，教室里立刻变得鸦雀无声。我微微地抬起头，看见陈老师

。“翻天了？”陈老师的突然出现打破了这片喧闹，教室里立刻变得鸦雀无声。我微微地抬起头，看见陈老师正板着脸，双手叉腰，一声不响地站在门口。“翻天了？”陈老师的突然出现打破了这片喧闹，教室里立刻变得鸦雀无声。我微微地抬起头，看见陈老师