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他们那时候多有趣啊语文六年级下册*17他们那时候多有趣啊语文六年级下册*17同学们，看到这个题目，你有哪些疑问呢？是谁？指的是什么时候？什么事有趣？带着这些问题，我们开始本节课的学习吧！

艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。阿西莫夫知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，在世界各国拥有广泛的读者。互动课堂根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。圈画相关内容，并作简单批注。任务一23书不同玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。814老师不同bǐyí1920上学地点不同玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。8bǐyí冰冷无情感23个性化教学，因材施教27温暖、有趣上学效果不同请根据你圈画的内容填写学习单。未来和今天上学方式的不同未来今天书老师上学地点上学效果荧光屏上顺序移动印在纸上静止不动机器老师真人老师家里一个专门的地方无情感沟通个性化教学因材施教温暖、有趣不够个性化思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？大多数的科幻故事立足现实想象未来本文站在未来反观现在这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈在我们面前的？是通过玛琪和托米的对话展开的这两个孩子给你留下了怎样的印象？有好奇心，并且能够提出问题、反思问题。

你们在学习生活中有没有听到或谈论过类似的话题？科幻能使人警醒，告诫我们不要沦为机械的奴隶；科幻也让人期待，让我们觉得未来是更美好的新时代。希望大家能用放大镜仔细观察我们的生活，面对生活中的问题，敢于反思和大胆畅想未来，书写属于自己的科幻篇章。课堂演练你觉得未来的学校会

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