具有启发性的小班美术活动教案：手工制作花灯

本文将为您带来一篇具有启发性的小班美术活动教案，教案的主题是手工制作花灯，旨在通过让小班幼儿亲手制作花灯，培养他们的艺术创造力和动手能力，同时也让他们了解到传统文化和习俗，是一堂极具教育价值的课程。一、教学目标1、知识目标（1）认识花灯，在了解花灯的种类、制作过程等方面进行学习。（2）了解传统文化、节日习俗的历史渊源和文化内涵。（3）培养幼儿手工制作的能力和观察、分析、判断、创新等综合能力。2、能力目标（1）通过制作花灯，使幼儿认识并掌握制作工具和材料的使用方法，提高幼儿的动手能力。（2）开展小组合作，让幼儿学会与他人协作，加强他们的社会交往能力。3、情感目标（1）培养幼儿的想象力、创造力，激发幼儿表现自我的欲望和兴趣。（2）通过自己实际操作和体验，让幼儿切身感受到制作花灯的过程中，勤劳、耐心、细致等美好品质对制作成果的影响。二、教学内容1、教学形式：小组合作形式。2、教学内容（1）认识花灯的种类，了解花灯的简介、历史渊源等相关知识。（2）了解“元宵节”的传统习俗。通过有趣的小游戏、赏花灯等活动，激发幼儿的好奇心和兴趣，为制作花灯铺好基础。（3）让幼儿认真观察花灯的材料、形状、颜色等特点，指导幼儿对花灯进行分类。（4）讲解制作花灯的步骤和方法，同时要求幼儿自己设计创意，并在小组内展示、交换自己的创意想法。（5）幼儿动手制作花灯，并与小组成员协作完成，不断调整自己的作品并与小组成员互相交流意见。（6）教师在制作过程中不仅要在技能上进行指导，还要在激发幼儿的创造意识、营造愉悦的学习氛围等方面给予协助。（7）制作完成后，进行花灯制作成果展示，让幼儿在欣赏他人作品的同时，也同步展示自己的创作成果。三、教学步骤1、引入教师通过有趣的游戏、故事等方式，向幼儿介绍节日文化和花灯的背景，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，并引导幼儿认识花灯种类和制作过程。2、探究教师在黑板上或白纸上画出几种花灯的图像，让幼儿通过观察、辨别、分类等方式，认真了解花灯的属性、形状、组成等，同时让幼儿根据自身创意要求，设计自己心目中的花灯样式。3、制作步骤一：准备材料和工具向幼儿展示并讲解花灯制作所需的材料和工具包括：彩纸、剪刀、色笔、胶水、铁丝、电路、灯泡、电烙铁等。并带领幼儿将所需物品准备就绪。步骤二：制作花灯教师要求幼儿动手制作花灯，同时要求在制作花灯过程中思考，互相协助，营造良好的小组合作氛围。步骤三：成果展示花灯制作完成后，教师带领幼儿进行成果展示。同时，幼儿可以自己进行花灯展示，互相欣赏并交流自己的创作经验。四、教学评估大纲1、课堂表现评估：包括学生在整个课堂过程中的参与度、表现出的合作意愿、动手制作能力以及设计想法的创意度等。2、作品评估：评估学生最终制作的花灯作品的质量、造型等方面是否达到教育目标、是否体现了学生的个人创意。3、课后练习评估：教师可以通过课后提供参考文献、链接等资源，让学生深入了解传统文化和花灯的相关知识，以此判断学生对课程的掌握和理解程度。通过上述教学目标、内容和教学步骤的规划、设计，我们相信这样一门具有启发性的