幼儿园小班主题《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班主题《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班主题《我家是动物园》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班主题《我家是动物园》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解动物的特征和习性，以及它们在生活中的作用；2.认识动物的名称、身体特征、食物等。2.能力目标1.观察、发现动物的特征；2.能够简单描述自己喜欢的动物，并用简单的词语进行表达；3.参与动物游戏、活动，培养动手能力、语言能力等。3.情感目标1.培养对动物的爱心和保护意识；2.促进幼儿的团体合作精神和交往能力，培养集体意识。二、教学方法1.情景式教学法教师可以通过创设情景，将课堂变成一个小动物园，孩子们在这样的情境中自然而然地参与进来，全面发掘他们的好奇心和求知欲，加深其对动物的了解。2.游戏式教学法以游戏的方式进行教学，让幼儿在愉快的氛围中学习，轻松愉快地获取知识。3.讲解式教学法教师根据幼儿的认知特点，用幼儿喜欢的语言进行授课，将拟人化的形式，通过语言、文字引导幼儿进行认识。并且在讲解过程中配以各种教具和动画，让孩子们在感性认识的基础上理性认知。三、教学过程1.阶段一：引入在幼儿园门口摆放各种动物模型及图片等，做好引导教材的准备。一进教室，先向孩子们展示这些动物并逐一简单介绍，同时让孩子们自由操作、摆放、触摸、发问等互动。2.阶段二：动物认知1.动物种类浏览①向幼儿们出示了一列小游戏卡片，幼儿们在卡片上会看到具有较高辨识度的动物图片。这些动物卡片分为陆上动物、水中动物、飞禽走兽以及昆虫小萌虎四类。②教师根据幼儿的认知特点，用幼儿喜欢的语言进行授课，将拟人化的形式，通过语言、文字引导幼儿进行认识。2.动物命名及简单特征观察分班形式组织幼儿们进行小型动物展评活动，老师先在班级布置好相应的简易展板、标识牌、彩手绘画展柜等，让还没有参加过动物展评的孩子们提前了解一下整个活动的流程、要求及规则，比如“小动物展评”成立的目的及宗旨、小动物展评的标准及评审标准等。3.小动物识别、模拟及探究动物习性还是比较常见并好认的，这就为我们提供了很好的研究、模拟和探究的机会。4.自由探索在这个阶段，孩子们自由探索，仅做互相展示和介绍，让幼儿自然接触、了解、认知各种动物。3.阶段三：游戏互动1.玩转动物乐园将班级、场景调整为一个个小动物公园，并布置不同的游戏区，安排小动物秀、动物乐园建设、养动物小管家、小猴子系香蕉等游戏区，让孩子们参与到其中，留下美好的回忆。2.折纸动物教师告诉孩子们许多鸟儿、小动物、昆虫的形态和外貌都是非常优美的，那么我们自己学着做一些动物则可以减轻大家想念小动物。4.阶段四：教学反思通过这个专题学习，幼儿发现了动物种类的繁多，领悟到每种不同动物的造型和称谓、习性及所处生存的环境。此外，还通过与各种剪贴、塑造、摆放、自由探索、模拟等游戏课程的接触，培养了幼儿的动手能力、语言表达能力、促进了幼儿的情感发展及人际沟通协调能力。四、教学通过这种方式课堂教学方式，给幼儿提供了更好的参与课堂的方式，让他们能够从中获得更多的知识和技能。

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