幼儿园小班上学期健康《多喝开水》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班上学期健康《多喝开水》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班上学期健康《多喝开水》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班上学期健康《多喝开水》教学设计一、教学目标知识目标认识水的重要性，理解人体需要喝水来维持生命活动的正常运转。了解喝水的基本方法，学会自己喝水。通过实践体验，加深对水的认识，喜欢上喝水，培养科学健康的生活习惯。能力目标提高幼儿们的语言表达能力，培养他们的语言交流技巧。激发幼儿们的表达欲望，在小组合作中自由、开放、愉快地交流沟通，锻炼他们的社交能力。培养幼儿良好的生活习惯，让他们逐渐养成勤喝水的好习惯。情感目标培养幼儿对健康生活的认识，增强保健意识，提高自我保护能力和心理承受能力。提高幼儿的社会责任感，同时培养他们团结互助的意识。二、教学方法1.互动讲解法通过师生互动，老师带领幼儿们了解白开水的基本知识，如白开水的好处、怎样喝水等。并通过教师与幼儿的互动，培养幼儿们的逻辑思维能力。2.组合练习法幼儿按照老师的指示分组进行小组合作，图示交流，相互学习、探讨水的好处、怎样喝水等问题，培养幼儿之间的友情和合作意识。3.情景模拟法通过课堂情景的模拟、角色扮演等形式帮助幼儿更好地理解水的重要性，体验喝水的乐趣，激发幼儿喜欢喝水的兴趣。4.游戏法通过各种游戏活动，如捉迷藏、跳绳、跳舞等游戏形式，增强幼儿喝水的兴趣，培养幼儿对健康生活的认识。三、教学内容1.白开水的好处目标让幼儿们了解白开水的好处，理解人体需要喝水的原因。教学活动列举白开水的好处，如清洁肠胃、减肥瘦身、润肤保湿、保持呼吸、增加免疫力等。通过图片、视频等形式让幼儿们更加直观地了解白开水的原理，了解人体对水分的需求。2.怎样喝水目标让幼儿们学会自己喝水，掌握合理的饮水方法。教学活动教导幼儿们喝水的正确姿势，如坐姿、站姿等。提醒幼儿们喝水不宜过快，要慢慢地喝，尤其是在吃饭时更要慢慢地喝。让幼儿们能够自觉地控制自己的饮水量，合理地喝水。3.喝水的时机目标让幼儿们知道喝水的时机，培养良好的饮水习惯。教学活动提醒幼儿们在特定的时候要注意补充水分，如：起床、上课、运动、吃饭、睡觉前等。让幼儿们自觉地喝水，培养良好的饮水习惯。四、教学反思此次《多喝开水》教学活动，通过组合练习法、情景模拟法、互动讲解法等多种教学方法，使得幼儿们加深了对水的认识，从而养成良好的喝水习

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