社会调查研究方法课程教学大纲

社会调查研究方法课程教学大纲课程名称：社会调查研究方法(SocialInvestigationsandResearchMethods)课程编码：6375X004 学分：4 总学时：72说明【课程简介】社会调查研究方法是社会工作专业本科生的学科基础课。它的内容包括社会调查研究的基本原理和具体方法。学生需要通过本课程的学习了解社会调查研究的一般原则、基本程序和主要途径；掌握社会调查的方式方法；了解社会统计分析的基础知识；通过学习提高对社会现象的认识水平和分析能力，提高实际调查研究的能力。学习本课程要将书本知识与调查研究的具体实践结合，自觉运用科学的理论与方法去观察、分析和认识中国社会的具体情况和社会问题，并以调查得到的事实和结论来检验理论。【课程性质】学科基础课【适用专业】社会工作专业【教学目标】学生比较系统地了解社会调查的基本理论，初步掌握社会调查研究的基本方法，能够依据并遵循社会调查的基本原理，合理地运用社会调查研究方法研究社会问题，为发展学生的社会调查实际能力、提高学生的科学研究素质奠定基础。【先修课程要求】无【能力培养要求】学生具备从事社会调查研究的基本技能，包括：选题、调查设计、现场实施及撰写调查报告等。【学习总量】总学时72学时，其中理论54学时，实践18学时。自主学习144学时,内容另行安排。【教学方法与环境要求】教学方法：本课程教学坚持理论与实践相结合，以课堂讲授和实训相结合，课堂讨论和课下自学为辅。环境要求：多媒体教室【学时分配】序号内 容学时安排小计理论课时实验课时实践课时习题课时1第一章社会调查和社会调查学222第二章选择调查的历史发展223第三章调查的程序和准备2464第四章社会调查的主要类型2465第五章社会指标和社会测量2466第六章社会调查方案的设计4487第七章文献调查法668第八章实地观察法449第九章访问调查法4410第十章问卷调查法4411第十一章网络调查法22412第十二章实验调查法4413第十三章整理资料4414第十四章统计分析4415第十五章思维加工4416第十六章调查报告的撰写与评估44总计541872【教材与主要参考书】教材：《社会调查教程》，水延凯，中国人民大学出版社，2014年5月第6版参考书：【1】《现代社会调查方法》，风笑天，华中科技大学出版社，2016年2月第5版【2】《社会研究中的研究设计》，郝大海，中国人民大学出版社，2008年3月第1版【教学目的和要求】大纲内容第一章社会调查和社会调查学了解：社会调查的一般程序理解：社会调查的定义和特征掌握：社会调查的理论基础运用：社会调查的学习目的与方法【内容提要】第一节社会调查及其任务一、社会的定义和类型二、社会现象的特点三、社会调查的定义和科学社会调查的任务第二节社会调查的社会功能一、识世之途二、善政之基三、育才之道第三节社会调查的理论指导一、社会调查的理论基础二、社会调查的指导思想第四节社会调查是一门方法论科学一、研究对象与知识体系二、社会调查学的特点三、学习社会调查的目的和方法【教学重点与难点问题】教学重点：社会调查的定义和特征、社会调查的一般程序难点问题：社会调查的理论指导【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是社会？什么是社会调查？2、如何理解社会调查的目的和任务？3、如何认识社会调查的社会功能？第二章社会调查的历史发展【教学目的和要求】了解：古代社会调查的历史发展理解：近代社会调查的发展过程掌握：近现代社会社会调查重点案例运用：分析现代社会调查的发展特点【内容提要】第一节古代社会调查一、古代社会调查的产生二、古代社会调查的特点第二节近代社会调查一、社会调查的第一次重大变革二、近代欧美社会调查三、近代中国社会调查四、近代社会调查特点第三节现代社会调查一、社会调查的第二次重大变革二、1949年以后中国的社会调查三、现代社会调查特点【教学重点与难点问题】教学重点：现代社会调查特点难点问题：欧美社会调查【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、古代社会调查为什么产生于奴隶社会初期？2、改革开放以来，中国社会调查取得了那些进步？第三章社会调查的程序和准备【教学目的和要求】了解：社会调查的一般程序；理解：社会调查的探索任务掌握：社会调查的课题的类型和选题的原则运用：社会调查的初步探索和理论假设的方法【内容提要】第一节社会调查的一般程序一、社会调查的基本模式二、社会调查程序第二节选择调查课题一、调查课题的分类二、选题的意义三、调查课题的来源四、选择调查课题的基本标准和原则第三节调查课题的初步探索一、初步探索及其作用二、初步探索的任务三、初步探索的方法和途径第四节提出研究假设一、假设及其在社会调查中的作用二、形成研究假设的必要条件【教学重点与难点问题】教学重点：社会调查的一般程序难点问题：确定分析单位、设计抽样方案【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、社会调查各个阶段的主要任务是什么？2、调查课题有哪些主要类型？应该怎样选择课题？第四章社会调查的主要类型【教学目的和要求】了解：社会调查的各种分类；典型调查和重点调查、个案调查的异同；抽样及其相关概念理解：样本规模和抽样误差掌握：掌握随机抽样和非随机抽样的概念、具体方法和程序运用：样本规模的确定等【内容提要】第一节社会调查的分类一、社会调查的各种分类二、广义社会调查的两大类型第二节普遍调查一、普查的概念和意义二、普查中应注意的问题三、普查的优点和局限性第三节典型调查一、典型调查的概念和意义二、典型调查中应注意的问题三、典型调查的优点和局限性四、重点调查和个案调查第四节抽样调查一、抽样调查的概念和程序二、随机抽样的具体方法三、非随机抽样的具体方法四、样本规模和抽样误差五、抽样调查的优点和局限性【教学重点与难点问题】教学重点：概率抽样的基本原理、样本规模和抽样误差难点问题：概率抽样和非概率抽样方法【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是抽样中的随机性？为什么概率抽样的就去可以告诉本对总体的代表性？2、如果条件允许，多段抽样中应尽可能扩大哪一级样本的规模？为什么？第五章社会指标和社会测量【教学目的和要求】了解：测量的概念和特征；理解：社会指标的体系构成，测量的层次；量表、测量的信度和效度；掌握：社会指标体系的确定；熟悉操作化在社会调查中的地位和作用；运用：量表分析问题差异。【内容提要】第一节社会指标一、社会指标的概念二、社会指标的类型三、社会指标的功能第二节社会指标体系一、社会指标体系的概念二、社会指标体系的建立三、社会指标体系的综合评价第三节社会测量及其层次一、社会测量的概念二、社会测量的层次第四节主观社会指标的测量一、主观社会指标的种类二、主观社会指标的测量方法【教学重点与难点问题】教学重点：测量的几个层次、操作化在社会调查中的地位和作用难点问题：测量的信度和效度。【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、试简要说明概念、变量、指标三者之间的联系与区别。2、请举例说明操作化在社会调查中的地位和作用。第六章社会调查方案的设计【教学目的和要求】了解：调查方案的主要内容，问卷设计的原则、问卷设计中的常见错误；理解：问卷的概念及其结构；掌握：设计调查方案的基本原则，能够正确认识信度和效度的关系。问卷设计的步骤、题型及答案的设计；问题的语言及提问方式；运用：问题和答项设计原则设计调查方案。【内容提要】第一节调查方案的主要内容和设计原则一、调查方案的主要内容二、设计调查方案的基本原则第二节调查指标的设计一、调查指标的设计过程二、调查指标的设计原则三、操作定义的设计第三节信度和效度的统一一、信度、效度及其相互关系二、提高信度和效度的主要途径第四节调查方案的可行性研究一、可行性研究的几种方法二、试验调查的实施【教学重点与难点问题】教学重点：问卷设计的步骤、题型及答案的设计。难点问题：信效度的提高途径【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、问卷设计中，对问题的语文表达和提问的哪些常用的规则？为什么要尽量简单？2、安排问卷中问题的顺序时，应按照什么样的规则？并说明理由。第七章文献调查法【教学目的和要求】了解：资料收集方法的类型与特点；理解：文献的发展趋势；掌握：摘取信息的方法运用：评价文献调查法【内容提要】第一节文献调查法的概念和文献的种类一、什么是文献调查法二、文献的种类及其发展趋势第二节文献的搜集一、搜集文献的基本要求二、查找文献的具体方法三、搜集文献的主要途径第三节信息的摘取一、摘取信息的一般程序二、记录信息的主要方法第四节内容分析一、内容分析及其种类二、内容分析的程序和方法第五节对文献调查法的评价一、文献调查法的优点二、文献调查法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：资料收集的方法、资料收集方法的类型与特点难点问题：查找文献的具体途径【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是文献调查法？它有何特点？2、文献有哪些种类？第八章实地观察法【教学目的和要求】了解：实地观察法的种类理解：实地观察的一般原则掌握：减少观察误差的基本方法运用：具体途径克服实地观察法的缺点【内容提要】第一节实地观察法的概念和种类一、什么是实地观察法二、实地观察法的种类第二节实地观察的实施一、实地观察的一般原则二、实地观察中应该注意的问题第三节努力减少观察误差一、产生观察误差的原因二、减少观察误差的途径和方法第四节对实地观察法的评价一、实地观察法的优点二、实地观察法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：实地观察的一般原则难点问题：减少观察误差的途径和方法【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、产生观察误差有那些主客观原因？2、实地观察法的最大优点和最大缺点是什么？【教学目的和要求】第九章访问调查法了解：访问调查法的概念、种类，理解：访问的调查法的注意事项掌握：掌握访谈过程的主要环节和基本技巧，集中量数分析；运用：达到能够熟练地进行访问调查的水平。【内容提要】第一节 访问调查法的概念和种类一、什么是访问调查法二、访问调查法的种类第二节访谈过程及其技巧一、接近被访问者二、提问的种类、方式和语言三、听取回答的技巧四、引导和追询五、访谈的结束六、再次访问第三节访问调查的实施一、做好访问前的准备二、建立良好的人际关系三、重视访谈过程中的非语言信息四、做好访问记录五、对无回答的处置六、关于电话访问第四节对访问调查法的评价一、访问调查法的优点二、访问调查法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：访谈过程的主要环节及其技巧难点问题：访问调查中应注意的问题和电话访问【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是访问调查法？它有哪些特点？2、如何接近被访问者？第十章问卷调查法【教学目的和要求】了解：问卷调查法的定义，理解：问卷调查法的优缺点掌握：问卷的设计、问卷调查的一般步骤；运用：问卷调查的评价，并能熟练实施问卷调查【内容提要】第一节问卷调查法的概念和种类一、什么是问卷调查法二、问卷调查法的种类第二节 问卷的设计一、问卷的一般结构二、问题的种类、结构和设计原则三、问题的表述四、回答的类型和方式五、编码第三节问卷调查的实施一、问卷调查的一般程序二、努力提高问卷的回复率三、对无回答和无效回答的研究第四节对问卷调查法的评价一、问卷调查法的优点二、问卷调查法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：问卷的设计难点问题：问卷的信度效度【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是问卷调查法？它有哪些特点？2、问卷的一般结构应包括哪些内容？第十一章网络调查法【教学目的和要求】了解：网络的基础理论理解：网络调查的基本方法；掌握：网络调查的注意问题运用：网络互动的基本技能【内容提要】第一节网络调查法的概念和种类一、网络调查法的概念二、网络调查法的特点第二节网络互动调查的方法一、网络互动调查的步骤二、网络互动调查的方法三、网络互动调查应该注意的问题第三节网络信息调查一、网络信息的种类二、网络信息调查的方法第四节对网络调查法的评价一、网络调查法的优点二、网络调查法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：网络调查法的步骤难点问题：网络调查法的优缺点【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、网络实施小调查2、网络调查软件评价第十二章实验调查法【教学目的和要求】了解：实验调查法的定义；理解：实验法的适用及范围；掌握：实验调查法的设计步骤调查报告的撰写；运用：能进行一些简单的试验调查。【内容提要】第一节实验调查法的概念和种类一、什么是实验调查法二、实验调查法的种类第二节实验调查方案的设计一、单一实验组设计二、实验组对照组设计三、多实验组实验第三节 实验调查的实施一、实验者的必备条件二、实验对象和实验环境的选择三、实验过程的控制四、实验效果的检测和评价第四节对实验调查法的评价一、实验调查法的优点二、实验调查法的缺点【教学重点与难点问题】教学重点：实验过程的控制难点问题：实验适用范围与效果评价【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是实验调查法？它的主要特点是什么？2、实验调查法有哪些类型？它的主要特点是什么？第十三章整理资料【教学目的和要求】了解：整理资料的重要意义和一般原则；理解：整理资料的步骤和手段掌握：文字资料和数字资料的的整理，运用：会制作统计图和统计表。【内容提要】第一节整理资料的意义和原则一、整理资料的重要意义二、整理资料的一般原则第二节文字资料的整理一、审查二、分类三、汇编第三节数字资料的整理一、检验二、分组三、汇总四、制作统计表和统计图第四节问卷资料的整理一、问卷的审查二、开放型回答的后编码三、数据的录入【教学重点与难点问题】教学重点：整理资料的重要意义和一般原则难点问题：制作统计表和统计图【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、什么是整理资料?它有何重要意义?2、整理资料应该遵循哪些原则? 。3、什么是分类?它有何重要意义?4、确定分类标准应该掌握哪些原则?第十四章统计分析【教学目的和要求】了解：统计分析在社会调查中的作用，描述统计分析和推断统计分析，理解：了解双变量、多变量统计分析；掌握：单变量统计分析的方法。运用：进行简单的统计分析【内容提要】第一节统计分析概述一、统计分析及其目的二、统计分析的原则三、统计分析的过程四、统计分析的层次第二节描述统计与推断统计一、描述统计二、推断统计三、推断统计的两种基本形式第三节单变量统计分析一、集中量数分析二、离散量数分析三、单变量分析中的统计推断第四节双变量统计分析一、双变量分析的内容二、双变量分析的方法第五节多变量统计分析简介一、多变量相关分析二、多元回归分析三、多元方差分析第六节统计软件简介一、SPSS软件简介二、其他统计软件简介【教学重点与难点问题】教学重点：统计分析概述难点问题：描述统计和推断统计【自主学习的任务与检查方式】学生独立分析以下思考题，课堂提问或提交课后作业：1、如何认识统计分析在社会研究中的作用?2、如何认识统计分析中的科学性原则、规范性原则和效用最大化原则?第十五章思维加工【教学目的和要求】了解：思维加工的任务理解：思维加工的方法掌握：基本的科学思维方法及其