高三人教版语文一轮复习练案二十九鉴赏古代诗歌的形象

练案二十九鉴赏古代诗歌的形象一、对点练1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。梅雨①柳宗元梅实迎时雨,苍茫值晚春。愁深楚猿夜,梦断越鸡晨②。海雾连南极,江云暗北津③。素衣今尽化,非为帝京尘④。注①梅雨:江南一带在梅子成熟时常阴雨连绵,这段时间就被称作梅雨季节。②楚、越:指江南的永州,诗人当时被贬谪于此。③北津:北去回乡的渡口。④这两句是对陆机诗“京洛多风尘,素衣化为缁”的化用。本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象?请结合诗句分析。2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。清平乐晏殊红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。下片描绘了一幅什么样的景象?运用了什么表现手法?3.阅读下面的两首诗,完成后面的题目。村夜[唐]白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。秋夜[宋]朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。这两首诗的结尾句分别描绘了怎样的意境?试结合诗句分析。4.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。题济渎①文彦博导沇②灵源祀典尊,湛然凝碧浸云根。远朝沧海殊无碍,横贯黄河自不浑。一派平流滋稼穑,四时精享荐蘩③。未尝轻作波涛险,惟有沾濡及物恩。注①1073年冬,文彦博奉旨前往济渎庙求雪,作此诗。济渎:济水。济渎庙:祭祀济渎神之所。②沇(yǎn):济水的别称。③蘩:两种可食用的水草,古代常用于祭祀,此处泛指祭品。结合全诗,归纳济渎的品格。二、仿真练5.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。满江红豫章滕王阁吴潜①万里西风,吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨,楚江涛作。何处征帆木末②去,有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来,今犹昨。秋渐紧,添离索。天正远,伤漂泊。叹十年心事,休休莫莫。岁月无多人易老,乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消,城头角。注①吴潜:南宋词人,为人正直不阿,曾任朝廷要职,后遭权臣攻击被罢免,改任福建安抚使。此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末:树梢。(1)下列对本词的理解与赏析,完全正确的一项是()A.“万里西风”三句颇有气势,写出了词人登临滕王高阁时的兴致。B.“何处征帆木末去”,既写出词人伫立之久,又暗含前途未卜之意。C.“乾坤虽大愁难着”,化实为虚,乾坤虽大却安放不下词人的愁情。D.词人借凭栏所见之景,抒发了老当益壮、力图恢复祖国山河的壮志。(2)这首词塑造了一个怎样的词人形象?抒发了哪些情感?6.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。离亭燕张昪一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色①冷光相射。蓼屿②荻花洲,掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂,烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。注①霁色:雨后初晴的景色。②蓼屿:长有蓼草的小岛。③低亚:低垂。(1)下列对本词的理解与赏析,正确的一项是()A.本词从近景写起,词人以独有的眼光审视眼前风物,风景如画,别有一番萧瑟韵味。B.下片第一、二句写船帆高挂、酒旗低垂之景,引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。C.最后两句写词人倚在高楼栏杆上,看着冬日的太阳默默地西沉,更增加其惆怅之情。D.词的上片描绘金陵一带的山水,下片通过对自身漂泊生活的描写,抒发了亡国之痛。(2)“蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象?这两句在全词中的作用是什么?7.(2020·全国Ⅲ卷)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。人才自古要养成,放使干霄战风雨。注①藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋,洁白鲜嫩,不禁眼前一亮。B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又有所引申,使苦笋人格化。C.诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食。D.全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼。(2)诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。答案：1.参考答案本诗的颔联塑造了一个被贬谪于江南,深夜难眠,满怀忧愁的诗人形象。诗人被贬于永州,内心压抑,字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦,实质是因为内心烦忧而辗转难眠。解析这首诗中的诗人形象,可从“愁深”“梦断”句感知,是一个“满怀忧愁的诗人形象”。结合注释②和注释③可以看出,诗人的忧愁与其被贬密切相关。由颔联中“楚猿夜”“越鸡晨”的细节可见诗人愁之深,以致彻夜难眠。2.参考答案下片描绘了一幅日暮登楼独望图。红日偏西,绿水流淌,独上西楼,孤影眺望,远山却遮住视线,不见相思之人的方向。天地开阔,人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相对而遥相阻隔,惆怅难言。末两句以景结情,用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景,点出相思之情,颇具情韵。解析解答此题,可先抓住“斜阳”“西楼”“遥山”“绿波”等主要景物,展开联想、想象;然后概括景物营造的氛围特点及运用的表现手法。女主人公西楼眺望,不见思念之人的方向。词人采用了借景抒情的手法,营造出了孤寂冷清的意境氛围,将女主人公与情人之间难以相见的惆怅之情表达出来。3.参考答案这两首诗结尾句均写了月夜之景:白诗运用明月、荞麦花等意象描绘出了一幅乡村月夜景象,意境宁静恬淡;朱诗运用月、梧桐等意象描绘出一幅清冷、疏朗的秋夜月色图,意境凄清孤寂。解析本题考查诗歌的意境,可结合诗句中的意象来分析。白诗写荞麦花、明月夜,是闲适宁静的。朱诗写梧桐、凉满、缺处,是清冷孤寂的。4.参考答案远赴大海、无惧阻碍的百折不挠之坚韧精神,横贯黄河、依旧清澈的扬清远浊之高洁品质,滋养稼穑、润泽千里的仁爱天下之博大情怀,不作险波、未尝泛滥的温文尔雅之柔性涵养。解析本题考查对景物形象的分析和概括。“远朝沧海殊无碍”的意思是济水远赴大海,一点儿也不畏惧阻碍。从这句诗中,可以看出济渎具有百折不挠、无所畏惧的精神。“横贯黄河自不浑”的意思是济水横贯浑浊的黄河却不受污染。从这句诗中,可以看出济渎自身清澈不受污染,至清远浊的精神。“一派平流滋稼穑,四时精享荐蘩”的意思是济水流经一带平原,滋养着千里庄稼,养育着千万人民;一年四季享用着人们虔心准备的祭品。从这两句诗中,可以看出济渎滋养稼穑、润泽千里的博大情怀。“未尝轻作波涛险,惟有沾濡及物恩”的意思是济水不曾轻易地兴起险浪波涛,总是平波流动,护佑万物。从这两句诗中,可以看出济渎的温文尔雅。5.(1)A解析B项,诗句中并没有体现“伫立之久”的意思。C项,“化实为虚”应为“化虚为实”。D项,词人借作品抒发了岁月易老、政治理想难以实现的愁恨。(2)参考答案这首词塑造了一个宦海沉浮、年老依然漂泊在外的爱国词人形象。在这首词中,既有流年似水、去日苦短的惆怅,又有国难深重、有志难伸的忧伤,还有漂泊孤独、落寞忧愁的悲凉。解析解答此题,要结合具体内容分析。这首词上片写登滕王阁览景,下片借景抒情,由近及远回首往事,十年来宦海沉浮,流年似水,去日苦短,能有作为的岁月不多了。而社稷颠危,国难深重,有志难伸,内忧外患,诸多忧伤充满胸间。临近黄昏,城头的号角更勾起迁客无尽的羁旅愁思。6.(1)B解析A项,“近景”不当,应为“远景”。C项,“冬日的太阳”应为“秋日凄冷的太阳”。D项,下片通过怀古,寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨。(2)参考答案江岛上,蓼草、荻花掩映着村民的竹篱、茅舍,描绘的是一幅宁静、幽美的景象。从自然景物写到人家,为下片“渔樵闲话”作铺垫,引发词人对六朝兴衰的怅惘之情。解析本题考查赏析诗歌的形象的能力。结合“蓼屿”“荻花”“竹篱”“茅舍”不难看出描写的是宁静的江边人家之景。诗歌中的写景往往是为抒情作铺垫的,据此可以回答第二问。7.(1)C解析C项,“吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食”说法错误。结合颈联“约束儿童勿多取”和尾联来看,是说不要轻易挖取,要放手让它们去经历风雨的磨砺,去承受艰苦的考验,直到它们成长为一棵棵直上云霄的参天苦竹。(2)参考答案①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令