课前预习-尚学大学堂

中国教育学会“十一五”科研规划课题《新一代网络学习平台的建设与应用研究》课题应用与实例第1页共10页数学课后巩固练习实例借助尚学大学堂开发的“多媒体同步测评平台”，结合鲜活的图片、声音、动画以及强大的学习统计功能，用之于课后巩固，可以激发学生学习兴趣，使学生主动、活泼地学习，加深对课堂知识的巩固和理解。与此同时，教师可以随时察看全班学生对于整个章节、某个知识点的整体掌握情况，也可以查看每一个学生的具体情况，甚至还可以将本班的学习情况与邻班、邻校等作对比，进而得到教学的整体回馈，从而为进一步的教学提供科学的依据，为个性化教学提供极其必要的参考信息。可以说，尚学大学堂是课堂教学的延续，是学生的“高科技老师”，是教师极其得力的助手，是改善学生学习兴趣最好的工具。教学应用实例：通过老师在课堂上生动详细的讲解，学生已经对“100以内的数”在大脑有了一个基本的认识，但课后容易把刚建立起的感知遗忘，构成概念的模糊与混淆，所以课后需要加强巩固练习。巩固内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级※下册《第四章：100以内数的认识第一节：数数、数的组成》巩固目标：让学生在课后独立完成课堂上老师布置的作业。加深学生对教师在课堂上讲解的知识点的理解，为以后学生新知识的学习打下结实的基础。熟练掌握新知识的应用。作业布置过程：说明：通过教师课堂讲解，在课堂教学结束前，教师布置一些课后家庭作业，加强学生对知识点的巩固。师：今天我们大家学了这么多的数。小朋友们能不能用其中的一个数造一个句子呢?比如我用36造个句子：我们班有36位小朋友。生1：我们家有3口人。生2：我妈妈今天早上给了我20元零花钱。……师：这节课同学们学的真棒,今天的课后作业是玩游戏做练习！生：哇！是吗?（好奇的问）师：是的,现在我给大家先演示一下，大家注意看我的操作步骤。

进入尚学大学堂进入尚学大学堂首页（）注册与登陆如果没有注册，直接点击，快速完成注册过程。如果已经注册了，那么输入正确的“用户名”和“密码”点击“”按钮，登陆成功后会出现相应学生页面：定制课程进入所在年级下的“课程定制”页面，以后还可以直接从“我的学堂”中点击进行课程定制：点击进入到“我的学堂”——我的个人学习主页：

选择课程与章节点击进入课程列表，选择相应章节练习：点击“”，进入测试中心：

进行学习测评游戏点击进入游戏开始界面（其中为相应备选卷游戏）：点击“游戏说明”可以查看游戏操作帮助，点击“开始游戏”进入游戏：根据课堂老师所讲知识，操作键盘填写答案，回答游戏中出现的题目，点击。若答对了，会出现小猫钓上小鱼的动画：若答错了，则会出现小猫钓上一些意想不到的东西的动画：复习回顾和自我评价学生答完游戏测试卷的所有题目，画面会以“失败”或“胜利”显示其测试总水平：点击“回顾复习”，会显示整卷和学生的答错题目，学生可以通过这个功能对做错的题目再次进行思考。点击进入试卷统计中心，通过修改统计条件进行多方面统计。如：

(1)试卷学力分统计(2)试卷成绩详细报表

7.学习主题讨论对于在练习中遇到的难点、疑点，同学们还可以在“主题讨论”中与其他的同学和老师进行交流互动。如：师：小朋友们，看明白没有?生：明白了！（对于仍然有不清楚怎么操作的同学，老师可以让他上讲台，在老师的指点下亲自操作一次）师：好的，今天我们就讲到这里。希望大家回家按时认真、高高兴兴的边玩游戏边完成作业。如果有些同学家中不能上网，可以到能上网的同学家一起完成练习，也可以把《练习册》上的题目做一下，大家听明白了没有？生：明白了。师：好！祝大家周末学习愉快！

课后测评统计注：本部分内容是教师在下节课之前对学生的学习情况进行的统计分析。教师登陆进入教师登陆界面进行正确登陆。（/teacher）进入“教师个人主页”对学生进行课后巩固练习情况统计。点击相应班级的“学生列表”查看所有学生登陆情况。修改各时段值，进行不同时段的查询统计。如：查看学生反馈问题留言。如：小结：兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”教学实践也告诉我们，学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。学生一旦对所学内容产生兴趣时，就能积极主