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竞赛任务书竞赛任务书DigitalDesignandManufacturing2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项为评分的唯一依据。文件名不得出现工位号，文件不准做任何文字、记号、图情境描述：请你分别以产品设计主管、设计人员和质量管控员的角色，完3形），析相关原因并给出解决方案，形成整体质量控制报告（请在“质量控制答题纸”2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项次数次数样件12345平值极差R123456789（1）订单创建与协同设计任务发布:选手扮演企业负责人角色，根据（2）产品BOM设计与图档管理：选手扮演产品设计师角色，在协同设计功发布设计验证任务，选手扮演仿真验证工程师，在2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项M2模块竞赛任(4)设计图档审核：选手扮演企业设计师角色，选择完成设计任务，并登录客户(审核)账号，扮演客户角色，完成设计方案审批。将以上4类文件保存到“4-协同设计与质量控制”子文件夹内。(二)任务五产线运行与虚拟调试(15分)子任务1:夹具设计：生产线产品发生变化需对新产品进行专用夹具设整体装配。给定新产品如下图1所示：子任务2:产线虚拟调试：根据提供的“机器人给定数据”与设计好的的夹(1)夹具设计：通过给定的“夹持给定数据”和“物料块”从结构配合和2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项M2模块竞赛任务书4/8持手爪”文件进行装配，通过虚拟调试合理设计机器人抓取物料的运动轨迹；验证内容如下1）齿轮轴能够与缸体、转盘等完全配合。（2）实现整体机构运动功能。2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项2023年全国职业院校技能大赛高职组数字化设计与制造赛项规格（mm）处数备注：1.测量项目指工程图中带有公差要求的尺寸。2.评判结果指对比尺寸要求，实测尺寸是否超差，如果超差填“不合格”，不超

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