有关《阿长与山海经》教案(通用5篇)

有有关《阿长与山海经》教案(通用5篇)《阿长与山海经》教案1 (一)知识教学点 (二)能力训练点 (三)教学重、难点活现象，挖掘深刻的主 (一)导入新课 (二)整体感知课文2．从__的题目看，__可分哪几部分？(可对照《百草园到三味书屋》)对阿长抒发了怎样的怀念之 (三)课外作业《阿长与山海经》教案2现人物的性格；重点研给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事长说，她是民间文化的载人物。可是在《阿长与样一种感情来写长妈妈的呢?今天，就让我们课文围绕长妈妈写了哪几件事?重点写的是哪件?为什么这对长妈妈的感情有怎样的变化?课文题目为什么称长妈妈为“阿长”?恶”“讨厌”的；当听符实；将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；用“阿”求一致，重在学生自已讨论解决问题。不到位之处教师可点拨)[过渡]母呵，愿在你怀里永安于她，“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，阿长的出身低下，表明她的。她年青守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体描写中饱含同情。在写法上也是欲扬在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地海经》之前，还写了哪些事?这样写的作用是的什么心理?当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映?表现了“我”你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么说明阿长为什“我”认为对她说了没有用，但既然来问，又不好不说。说“我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚了起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，进而想，“我”也由此而对她“发生新的敬意了”。平时对她根本不抱希，在孩童眼中，长妈妈似乎真的“有伟大的神力”。前面写阿长讲完长毛的故事，“我”觉得她有“伟大的神力”，虽然是描摹当，最为心爱的宝书”。鲁迅这本书的?小小结.的宝书”，他将对长妈妈的感知课文，然后让学生说课文写了哪些事?学生余妈妈文化的人，她是如何买到《山海经》的?她买到这些问题充分发挥了学生丰富的想象力，他童心理的正常表间交给了学生，也节课留给我的印象《阿长与山海经》教案3【知识与技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】映他童年值得缅怀与化？(从文中找出)憎恶(zèngwù)疮疤(chuāngbā)霹雳(pīlì)震悚(zhènsǒng)诘(jíe)问 ，占床等都是略写。懂我如何喜欢《山海 (3)长妈妈与《山海经》本无任何关系。看到“我”对《山回事，在“我”看来，她并就对她说了。当听到长妈妈”全身都震悚起来了。一位识的、连《山海经》都说不她产生新的敬意，反映了她《山海经》虽然粗拙，但却 (4)作者的感情变化过程：(从文中找出表明作者对长妈妈的感情变化的词语)“我”所不耐烦的是她懂得许多规矩：除夕夜教“我”新年琐的礼节，让“我”如同受死人、生孩子、拣饭粒、晒毛、女人脱裤子敌人的炮就在是深不可测。使我对她的“我”对《山海经》的渴望，以致于念念不忘，没有人愿意孩子内没有长妈妈就作者对长妈妈感情的变化是随着A组(学优生)：深入理解课文内容，完成相关试题。B组(中等生)：整理笔记，字词小楷。C组(后三分之一学生)：字词小楷。没有姓名行为粗俗(不大佩服)礼节繁琐迷信(不耐烦)讲长毛的故事(产生敬意)帮“我”买《山海经》(新的敬意)《阿长与山海经》教案4长妈妈，她给鲁迅讲的决，教师可适当点拨，但不宜过于深入)。3、谈谈自己读完此文后的感受(不限话题)。子)，喜欢到母亲那儿告我的没有文化；青年守；对生活并无更高3、是民间文化的`载体，知道许多规矩：有迷信的成分，如于长毛的传说，则决疑难：要孩子干净、安全、有教养，总是为孩子操心(讨论这一点，要求学生充分调动自己的生活体验)。最令人感动的是表明此时我够成功，因此作者说她确有，感激不尽，也令读者为之讨论、明确：不大佩服产生敬意憎恶感激(新的敬意)怀心理，鲁迅在具体描写有别的奢望，但求顺顺使人对长妈郑重一词，写阿长《阿长与山海经》教案5【学习目标】【学习重点】【学习难点】理解__所表达的思想感情，领会作者在字里行间蕴含的深【使用说明】【自学导航】阿长()骇()掳()惶急()疮疤()诘问()惧惮()霹雳()()粗拙()憎恶()()絮说()孤孀()(1)作(1)作者工作，希望用以改变国民精文学运动的基石。主要著作(2)散文的一种文学体裁。这种活，表达含蓄，意情实感，即叙例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。其特点是。变化?(AB层同学必掌握)长时，用了怎样的写作手法?(AB层同学必掌握)结长妈妈的形象段表达了作者怎样的思想感情?(A层同学必掌握)【拓展训练】?是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨……说说你的看法。【自主练习】来问《山海经》是怎么，说了我还很记得，是她告假回家见面，就将一包书③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”害隐鼠的怨恨，从此完当时什么样的心理?)4.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?为心爱的宝书”?【当堂检测】骇()掳()悚()惶急()诘问()保姆(