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文档简介

幼儿园《彩色的梦》教案1于外界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交猜想、乐的情境式游戏环境，让幼儿在轻松愉快的氛围和环发式的方法充分利用诗歌的特点，启发本中采用大图片与小图片相结合的方、游戏、仿编时选用合适的音乐会使儿友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与2.水果、蔬菜、小动物等图片若干，自制小屏风。“你们做过梦吗？”()“有四位小客人也爱做梦，让我们一起听听。” (1)学习诗歌《梦》，理解诗歌内容。什么？小草爱做梦，她梦到了什么呢？小草小结：(教师帮助幼儿梳理经验)小朋友爱做梦，梦是彩色的。 (2)回顾诗歌内容，帮助记忆。师：刚才都是谁爱做梦？(出示“第五幅图片”诗歌中的形象全部呈现在一幅画面中) (3)幼儿欣赏教师朗诵诗歌《梦》。(播放背景音乐)师：听完以后你有什么感觉?()让我们也用甜甜的、美美的声音来试一试！ (4)幼儿完整朗诵诗歌1—2遍(根据幼儿掌握情况及时调整)。 (1)通过“帮朋友找梦”的情境游戏，让每位幼儿成为仿编者。 (2)每位幼儿选择一位“朋友”猜测其梦的颜色，尝试用儿歌中的句式进行仿编。教师进行个别或小组的巡回指导。( (3)送“朋友”进梦乡。幼儿按照自己的猜想将手中的“朋友”送入“梦 (4)伴随着好听的音乐，幼儿串联仿编儿歌并集体朗诵。幼儿园《彩色的梦》教案2变万化，各不相同，特别是幼儿，往往对于早上来园，比较喜欢和伙伴交流分享，说说自己在家物，昨晚做了哪些有趣的梦但小班的孩子往往不能准又想幼儿在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年《雪人的梦》，我精心设计了本次语言活动。以幼儿 (1)向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？ (2)说说小朋友的梦是什么颜色？梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝幼儿园《彩色的梦》教案3师：小朋友喜欢做梦吗？今天来了几位小客人，他们也做梦了。(引出小草，腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的'梦是什么颜色的？引出"绿绿的",用一句好听的话说出来"小草爱做梦，梦是绿绿的".花园里和蝴蝶一起跳舞呢！请幼儿用一句好听的话说出来"小花爱做么梦，梦是红红的".师：看，又来了一位小客人(出示白云的图片)，白云可能做什么颜色的梦呀？蓝蓝的，白白的，用一句好听的话说出来"白云爱做梦，梦是蓝蓝的".的，各种各样的颜色，那应该怎么说呀？用一句好听的话说出来"小朋友爱做梦，梦是彩色的".诗歌好听吗？还有许多朋友像做梦了，看他们是谁？(出示各种图片，师演示)我想把美美的梦送

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