如果我是作文

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篇一：五年级作文假设我是

五年级作文假设我是

五年级作文假设我是〔一〕

白昼里，当太阳在天空中高高挂起，几片奇形怪状的白云在悠然飘浮着，我们悄悄地来到这云屋之中，玩起了捉迷藏。在阳光的掩饰下，谁也觉察不了我们，饿了就咬几口棉花糖般的白云，渴了就喝几口果汁般的雨水。时不时飞来几只小鸟，我就跟在它后面，跑向另一个城市。有时我也会去彩虹桥上滑滑梯，玩的不亦乐乎。而且在天上，我什么都能看见，不论哪儿发生什么事件我都明白，也总喜欢去凑凑喧哗??就如此，白天不知不觉地流逝了，接下来，我的“工作〞也开始了。

黑夜里，当柔和的月光洒向大地上时，一切都静下来了，我回到了属于我的位子上，欣赏着夜晚那与众不同的风光，为那些夜晚还在工作或正在回家的人以及宇宙中的一切照明，并将美梦送到每个角落，让每个生物进入甜甜的梦境。当我们在宇宙中奔跑时，有人会认为那是流星，许了愿望就会实现，事实上我们每一颗星星都是一颗许愿石，为大家实现愿望。因此，假设碰上下雨下雪的天气，或是累了时，我就会在宇宙的怀抱中入睡或去别的地点。总之，在正常情况下，当我工作完成后有几天时间我也要去别的星球。假设我是一颗星，我愿将微弱的光芒与别的星光交融，照亮漆黑的夜晚。五年级作文假设我是〔二〕

在生活中，我们学生的看法会和教师的看法产生区别，处置方法也不同，如今，我来当一名教师。

假设我是教师，我会让学生欢乐，如今的条件好了，天天都要写好多作业，天天都要单调的学习。如今有些教师作业布置得多，什么作业呀，试卷呀??让学生在下面叫苦连天。做作业时就象进了一个小铁笼，总写也写不完。就拿我上学期来说吧，上学期天天的作业多，多得写不完，教师买了一大堆试卷，我们做啊做啊，我们恨不得自己是机器人。教师也天天抱着作业天天修正，两者真是“作业本里翻跟头〞。我要是教师的话，我会想一种玩的方法让学生们既然玩得欢乐又学到知识身手。不会我布置作业，但不好，可要受罚哦！

假设我是教师，我会让学生自己的事自己做，如今条件好，男孩在家象小皇帝，女孩就象小公主，因此我要让学生们个个会干家务事，以后好自己自立。

假设我是教师，我会给学生们留下一下金色的童年。

五年级作文假设我是〔三〕

世界上有许许多多的马，有的瘦，有的胖，还有一些马特别勤快，我也想当那勤快的马。

假设我是一匹马，我会跑到发生地震的地点，协助人们建造房子，让他们有时机看看自己的小孩，让他们能快速的建造好他们美好的家园。

假设我是一匹马，我会跑到工地上，看着他们那满头大汗、汗流浃背的模样，我也先协助他们，让他们有更多的时间赚钱，养家糊口，也希望有更多的时间回家看看家人。假设我是一匹马，我会跑到田地上，看着农民伯伯被炽热的太阳晒得汗流浃背，我会跑过去协助他们耕地，让他们能快点回家吃饭。

假设我是一匹马，我会跑到去穷人家里，帮他们做一些重活，让他们有钱建造房子，让自己的小孩能考个好大学。

我多希望我是一匹马，能周游世界，协助那些需要协助的人。

篇二：?假设我是__?作文

?假设我是＿＿?作文教案

教学目的：

〔1〕引导学生展开想象和梦想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

〔2〕领悟写假设类想象作文的方法，培育该类作文的才干。

教学重点：

1〕领悟假设类想象作文的方法。

2〕培养学生独立构思和认真修正习作的良好适应。

教学流程：

一、启发谈话，激发兴趣

师：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡身手时，也许会想，假设我会七十二变该多好；当你学习感到疲惫时，也许会想，假设我是一片自在自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假设我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，因此是不可能的。然而，假设将你的愿望通过自己的想象和梦想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

师：同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

二、引导学生阅读，领悟写法规律

1．课堂讨论，激活经历表象

师：同学们，教师布置大家课前搜集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深化的印象？你从中遭到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，提示写法规律

〔1〕依照自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

〔2〕想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

〔3〕所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路

师：同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。假设你对流逝的光阴、对陈旧的历史有一种“揭开谜底〞的欲望，你可以把光阴想象成什么呢？

生：可以倒流。

师：假设你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；假设你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成什么呢？

生：想象成一盒药丸，一位名医……等等。

师：每个人的兴趣喜好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组讨论

师：今天的作文标题是?假设我是……?，请大家发挥自己天才的想象力，依照自己的兴趣、喜好、印象将标题空白处补充完好，然后引导学生分小组讨论，说说自己选择这个资料写的理由。

四、扶放结合，培养才干

1．指导学生依照提供的资料写假设类想象作文

依照?假设我是一个科学家?提供的开头：假设我是一个科学家，我将制造一些东西奉献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完好的文章。

2．引导学生依照自己选择的资料独立构思表达

师：作文构思时，要在求异思维上下功夫，确实是说：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节构造的布置也可以多种多样。师：下面教师给大家提供一个写作提纲，大家参考参考：

假设我是一个魔法青年

开头：直截了当点题我骑在魔法扫帚上……

飞临高空见黑雾变新颖空气

飞到海洋海水(沥青色)机枪扫射海水复原

中间：魔法发力的过程飞到森林森林(灰土色)飞弹射击森林变绿盘旋城市上空垃圾如山喷洒强魔法水鲜花飞回天空

结尾：总结树立环保认识，自觉维护环境

五、指导修正，完善习作强风来绿粉开遍山青水绿〔讨论〕

篇三：假设我是……(500字)作文

精选作文:假设我是??(500字)作文乐陵博士小学姜延航假设我是一棵树，我有自己美好的愿望，那确实是我最不愿意被砍掉，然后被做成人们使用的工具或家具。我只想自己在一望无际的草原上，闻着花香，和小草亲切的交谈，和在我身上筑房的鸟妈妈征询个好！但是，人类的无情的砍伐让我们家族数量飞速减少。我如今每时每刻都在提心吊胆地生活。我想说：人类，停下你的手吧，求你！假设我是一只小小鸟，我最大的愿望确实是飞翔不止！永远和我的亲朋好友在天空中飞舞！享受大自然和谐相处的美好。听风的歌声和沐浴美好的阳光。但是，人类的枪声一响，我的同类就少了一只，我的心就流血。我想对人类高呼：不要再如此无情无义，你们会造大自然的报应的。假设我是一条小鱼，我最希望的是可以在水里自在自在的玩耍，我偶尔也会吐个水泡泡，多欢乐啊！可惜，由于人类的自私自利，让我们整个海洋家族都跟着倒霉。尤其人类制造的污水对我们海洋家族有宏大的损害。我想质征询一下人类：我们何时才干和谐相处？假设我是但是，我只是个小小孩，并不能改变动物们的命运。不过，只要人人都维护动物，我相信，总有一天，动物和人类会和好如初。我如今要努力学习，今后为大自然的和谐相处奉献一份力量！【张教师评语】你的习作程度有了突飞猛进的变化。激情的话语，丰富的词汇加强了习作的感染力。赞一个！指导教师张海英四年级:姜延航

篇一：小学生作文：假设我是(共7篇)

假设我是、、、

还被桶内的安装吸收，排入空气中确实实是有益的气体，如此的方法，即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观，和气可亲。

让我们精心肠维护地球吧

放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水立即变得干净多了；我悄悄地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！

假设我是孙悟空，我会把那些贪官污史统统捉回来，然后捆在一起，用我

的如意棒给他们一些“厉害〞，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是如何样生活在水深炽热之中，让他们明白自己“骗〞来的钱财，原来是通过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫〞全都洗脑，重新做人，如此国家人民的财富再也不会有损失了！

假设我是孙悟空，我会协助有困难的小孩们上学去。我会变出一幢崭新的

教学楼，让无法上学的小孩从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让小孩们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的小孩在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在欢乐之中！啊！今后小孩们的天地一定更宽阔！

假设我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，

让他们不再为酷寒而感冒，不再为饥饿而担忧。随意看看吧

假设我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再

孤单，让人们不再摔倒。

假设我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴

不能在攻击到我们。假设我是孙悟空，我还会??假设这些想象都能实现的话，那该多好啊！

而且祖国也会变得更加漂亮。

假设我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假设我是画家，画的片土。我要奋战在抢险救灾的

下页余下全文篇二：“假设我是??〞半命题作文

“假设我是??〞半命题作文

假设我是一滴泪我曾梦想过要成为一滴泪，只要成为它，就可以尽我所能，让世人解除不应该有的痛苦。

假设我是一滴泪，我可以让那些被家长打、骂的小孩不再哭泣，他们不应该让那些饱含怨气的泪水落地，他们应该振作起来，笑一笑，告诉自己：只要做最好的自己，太阳会升起，父母会明白。

如我是一滴泪，我决不会让那些失恋的女孩哭泣，为男孩哭泣不值得，既然他抛下了你，说明他不明白得珍惜你，因此不应该为那些无情的人而落泪，擦干眼泪，好好生活，让那些抛弃你的人看看，没有他，你的生活一样多姿多彩。女孩儿不应该流泪，而那些只会让女孩落泪的男生，不值得你去追求，挽留。

假设我是一滴泪，我会让那些彷徨在死亡边缘的人不再哭泣，生老病死是人生必不可少的过程，既然时日不多，就应该利用如今所留下的时间去做一些有意义的事情，如此，即便是魂归魄散，有了重于泰山的意义，也不会有什么遗憾。

假设我是一滴泪，我绝不会让自己的眼泪轻易落下，那些所谓的伤心者，不应该是只是舔舐伤口，他们应该用自己的实力去证明，为自己开拓一条崭新的道路。如此，人生才会有滋有味。

人生是残酷的，命运更是无奈的。我不明白，人们为什么总是用眼泪来掩饰自己呢？我是一个爱哭的女孩，我连

自己都不明白自己为什么那么爱哭。每当我伤心、痛苦、无助的时候，就支配不住眼中的

珍珠??那么，我又谈何有才干去阻止他人，不让他人哭泣？我们都是凡人，都离不开眼泪，但我不想让泪水围绕在我四周，我只能尽量抑制自己，不要轻易落泪。

我，一个笑得像花的，一个爱哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成为一滴泪，我有我想守护的东西，我不想成为眼泪的奴隶，我要成为一滴能被驾驭、支配的泪，从我做起，从我改变。

篇三：【假设我是.....】作文大全

假设我是一名教师

有人长大以后想当厨师；有人长大以后想当建筑师；有人长大以后想当工人；还有人长大以后想当律师??而我却对教师情有独钟！

“唉，明天又是期末考试，真是郁闷！〞我喃喃自语道。而对这一堆堆、一叠叠的课外作业，我情不自禁地想到：假设我是一名受人尊重、博古通今的教师，那该有多好呀！这时，我猛地一抬头，看见静静的夜空中划过一道流星，我赶忙许下刚刚的愿望，便“扑通〞倒进了被窝。

假设我是一名教师，我一定不会像有些教师一样整天板着脸，冷假设冰霜。我不想让我的学生过分地怕我，但我也不想过分和气可亲，不能由着他们的性子胡闹，那样是不尊重教师的表现。想来想去，我只好合为一体，五分的严峻，五分的和气，总ok了吧！

假设我是教师，我

假设我是一名人民教师

每当我看到我的教师站在那神圣的岗位上毫不保管得把自己的知识传授给了我们。如今，我被教师如此无私的奉献精神深深地感染。教师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了他人；教师您像一头强健的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；教师您像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵——我们！教师，使您把我从无知的娃娃培养成一名荣耀的少先队员。因此，我特别崇拜教师，从小就想当一名荣耀的人民教师，培育着祖国的花朵，为国家培育出更多的栋梁。假设我成为了一个荣耀的人民教师，我将像我的教师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。假设我是一名人民教师，我不只教我的学生知识，还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而苦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕他人，给他人改正的时机。假设我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，接着发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。假设我是一名人民教师，我会教他们老实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们将宋庆龄小时候老实守信的事情，让他们从中遭到，做个老实守信的好学生。假设我是一名人民教师，我会教他们有自理才干，自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自己的生活操心。假设我是一名人民教师，我会毫无保管地把我的知识全部教给他们，让他们成为国家栋梁，明白知识的重要性，否那么你会被时代的潮流所淘汰。假设我是一名荣耀的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更艳丽，完成我作为一名教师那神圣的使命！

假设我是一片雪花

世界上有特别多奇异的东西，有真实的，有虚伪的，有想象的......假设是我我更愿作一片默默无闻的雪花。假设我是一片雪花，那我天生确实是六角形的，想多冰清玉洁的梨花，也不明白是那个能工巧匠把白玉揣摩得如此有神韵。真感谢大自然的鬼斧神工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮般不停地飞舞着。旅行的路上，我们组成一条玉带飞向远方。啊！世界被我们变得多漂亮！

假设我是一片雪花。我会和同伴们一起涌入小孩们的手中。顽皮的小孩们把搓成团朝对面的小孩扔去，我们一接触到小孩们的应付就立即化了。被砸的小孩们也不甘示弱，抓起我们就往对方扔。我们吊起小孩们的玩性收也不住。

假设我是一片雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一天厚实的棉被，为沉睡的苗儿们挡风，把蚊虫赶走。干渴的大地喝到的

假设我是教师有人把教师比作是辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵；有人把教师比作是春蚕，吐尽银丝、是为了给他人抵御寒霜；还有人把教师比作是勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华，去酿制人类智慧的蜜糖；也有的人把教师比作是蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。可见，教师一个平凡的人却有着不平凡的工作。

假设我是一名教师，每天面对着一张张充溢朝气，充溢希望的笑脸，我会感到无比的欣慰，我会为我的职业而骄傲。

假设我是一名教师，我会依照同学们的要求去讲丰富多彩的课，使每一位同学都可以深化领悟。

假设我是一名教师，我会与同学们共同患难，我会站在他们的立场上去考虑每一个征询题，我会理解他们的苦衷，与他们成为有福同享、有难同当的良师益友。假设我是一名教师，我会平等的去对待每一位同学，尤其是优等生和差等生。我会尽力去鼓舞和协助差等生，使他们不会有自卑心理，使他们可以拥有自信发奋图强。

假设我是一名教师，我会相信每一位同学，我要维护他们，不让他们的身心遭到损害。

假设我是一名教师，我会把我一生的精力都投入到学生中，我会像一架永不生锈的播种机，不时地在学生们的心理上播下理想和知识的种子。

假设我是一名教师，我会尽力去唤醒每一位失足者，使他们的作为得已改正。假设我是一名教师，我会把热忱送到每一个同学四周，我会教导课堂上认真学习好今天才会赢得美好的明天。

成为一个教师特别容易，但成为一个学生心中的优秀教师却特别难，既然人们把“辛勤园丁〞这个荣耀称号给予了我们，我们一定会不负众望，完成这个使命