古诗词鉴赏之炼字

诗歌鉴赏之炼字学习目标

1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。2.找准炼字的角度。3.掌握炼字题的答题模式。关于“一字师”的典故

早梅

齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。一郑谷

诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。（杜甫.唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（贾岛.唐）两句三年得，一吟双泪流。（顾文炜.唐)为求一字稳，耐得半宵寒。（陶渊明.晋）诗可数年不写，不可一字不真。

（曹雪芹.清）字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。古人非常看重炼字

何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

课内炼字范例（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（2）帘卷西风，人比黄花瘦（3）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（4）春风又绿江南岸（1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？（2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。（5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？“炼字”这类题型常见的提问方式温故而知新高一6月月考真题风露湿行云，沙水迷归艇。请对句中“湿”“迷”二字作简要分析。答案：“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得浓重凝滞，（1分）突出了外在环境的潮湿阴冷，表现作者凄凉和沉重的心情；（1分）“迷”字描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，（1分）烘托出朦胧迷茫的氛围，表现出作者内心的迷惘。（1分）

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。

【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。

【任务一】阅读下面这首诗，独立完成问题。闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。学习目标：掌握诗歌鉴赏炼字之答题规范规范答题演示炼字题型答题思路第一步：解释该字在句中的含义。第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。

烘托了怎样的意境、氛围第三步：作用表达了怎样的思想感情

牛刀小试溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【答案】①“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。（释含义）②诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。（描景象/摹情态）③“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（表感情）[2007广东卷]阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

学习目标：掌握诗歌鉴赏炼字之答题规范

小结如果用六个关键词来概括，诗歌鉴赏炼字题的三个基本步骤是：1.释义；2.析景；3.表情。总原则：不要孤立地分析，注意上下文语境。课后练习

菩萨蛮李