人教版化学九年级下册12.2《化学元素与人体健康》说课稿

人教版化学九年级下册12.2《化学元素与人体健康》说课稿一、教材分析本节课是人教版化学九年级下册的第12章第2节《化学元素与人体健康》，属于化学必修课。本节课主要内容是介绍化学元素对人体健康的影响，引导学生了解一些常见的化学元素及其功效，培养学生的健康意识和科学素养。根据新课程标准的要求，本节课的教学目标包括：知识与能力目标：掌握常见的化学元素及其在人体中的功能和作用；了解各种化学元素的摄入途径和健康影响；培养学生正确使用化学元素的意识；建立正确的饮食习惯和生活方式。过程与方法目标：勾起学生对化学元素与人体健康的兴趣；通过小组合作、讨论和展示等形式培养学生的合作能力和表达能力；使用多媒体与实物展示结合的教学方法，提高学生的学习兴趣。情感目标：培养学生正确的饮食观念和生活态度；培养学生的独立思考和自主学习的能力；引导学生关注自身健康，注重个人生活环境和饮食健康。二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括：掌握化学元素对人体健康的影响，了解常见化学元素的摄入途径和健康影响；培养学生正确使用化学元素的意识，建立正确的饮食习惯和生活方式。三、教学准备为了有针对性地教授本节课，我准备了以下教学准备：教材：人教版化学九年级下册教材；多媒体设备：投影仪、电脑；实物展示：化学元素周期表、不同种类的食物样本；教学课件：整理了本节课的教学内容，包括知识点讲解、案例分析和小组讨论等。四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过一些生动的图片和问题导入，勾起学生对化学元素与人体健康的兴趣。例如可以展示一些富含特定化学元素的食物图片，并提问学生这些元素对人体有什么作用。步骤二：知识讲解（15分钟）使用多媒体投影仪，向学生展示化学元素的周期表，并结合教材内容，对其中一些常见的化学元素进行讲解，包括其摄入途径、在人体中的功能以及摄入过多或过少对健康的影响。讲解的内容可以使用文字、图片和图表相结合的方式，以增强学生对知识的理解和记忆。步骤三：案例分析（15分钟）选择一些常见的元素和相关案例，引导学生分析这些元素在他们日常生活中的摄入情况和健康影响。学生可以通过小组讨论的方式，分享自己的见解和经验，加深对知识的理解，并培养学生的合作能力和表达能力。步骤四：小组讨论和展示（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个化学元素进行深入研究，并展示他们的研究成果。学生可以使用PPT、海报、实物样本等方式呈现，同时配合自己的发言进行讲解。其他小组的学生可以提问和评论，促进学生之间的交流和互动。步骤五：归纳总结（5分钟）由教师进行总结，梳理本节课的重点内容和学生的学习收获。强调正确的饮食习惯和生活方式的重要性，引导学生积极参与并关注自身的健康。五、板书设计化学元素与人体健康

-常见化学元素

-摄入途径和健康影响

-正确使用化学元素

-建立正确的饮食习惯和生活方式六、课堂互动导入环节：通过提问的方式，激发学生的兴趣，引发讨论。案例分析：引导学生分析和思考，培养学生的问题解决能力和实践能力。小组讨论和展示：培养学生的合作能力和表达能力，并鼓励学生之间的互动和交流。七、教学反思通过本节课的教学，学生对化学元素与人体健康的关系有了更加深入的了解，同时培养了学生的健康意识和科学素养。小组讨论和展示的环节使学生能够主动参与，积极思考和表达，提高了学生的学习兴趣和合作能力。