地理知识：北极地区和南极地区教案设计_第1页
地理知识：北极地区和南极地区教案设计_第2页
地理知识：北极地区和南极地区教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地理知识：北极地区和南极地区教案设计地理知识是人类认识世界和改造世界的重要基础，北极和南极地区作为全球最极端的地理环境之一，是人类探索和了解地球最重要的研究领域之一。本教案将介绍两个地区的基本概念和特征，并通过多种教学形式对学生进行深入的学习和探究。一、教学目标了解北极和南极地区的基本概念和特征；了解北极和南极地区生态系统的基本组成和特征；了解北极和南极地区的气候变化现状和对全球环境的影响；了解北极和南极地区矿产资源的特点和开发现状，并掌握环保意识；通过多种教学形式，培养学生综合素质，提高学习兴趣和能力。二、教学内容北极地区北极是地球最北部的极地地区，包括北极洲，北极海和周边地区。北极地区的气候寒冷，严重缺乏光照，有严重的冰雪覆盖，霜冻期长，是世界上生态环境最脆弱的地区之一。北极地区生态系统中的动物资源主要包括北极熊、海豹、海象等，植物资源及微生物资源也具有非常重要的生态学和科学价值。北极地区的气候变化已经引起了全球环境的关注，其中冰川消融、海平面上升、极地生态等问题更是非常值得人们关注。南极地区南极是地球最南部的极地地区，也是世界上面积最大，但最人迹罕至的大陆。南极地区气候条件极端恶劣，大部分地区的气温永远低于零下十度，南极大陆几乎完全被冰雪覆盖。南极是世界上野生动物最丰富的地区之一，主要动物资源包括企鹅、海豹、鲸、蟹、鲑鱼、虾等，在南极大陆还有许多具有科学价值的细菌和微生物资源。南极洲每年冬季降临时，更是极寒和孤独的极地夜晚，只有勇敢、坚强的探险家才能在这里生存下去。三、教学策略观察、学习与识辨通过观察北极和南极地区的物种、生态环境、气候变化等，培养学生的学习与识辨能力。自主研究与探索领着学生一起去动手解决问题，让学生在自主研究和探索中提升能力、激发潜能。组织与合作通过小组活动等形式，培养学生的合作与组织能力，丰富学生的人际互动经验。情景教学与体验教学在情景教学和体验教学中，让学生通过亲身感受，更为深刻地理解一些知识，感受其实际意义。四、教学步骤第一步：引入播放视频或图片，呈现北极和南极地区的景象。播放相关音乐，引起学生对极地地区探索的热情。第二步：学习指导学生阅读有关北极和南极地区的科普资料并发表相关学习体验。学生分组进行研究分析讨论。第三步：教学实践带领学生到自然博物馆进行实地教学实践。安排学生参与到人工极地环境建设和生活实践活动当中。第四步：总结带领学生回顾整个教学过程，让其更好地理解所学知识。总结出学生的主要收获与体会。五、教学总结通过本教案的学习，能够让学生在体验和实践中对北极和南极地区的生态环境和文化风情有更深入的了解，并在其中发掘自身的兴趣和天赋。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论