《景观设计》课程教学大纲

《景观设计》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：景观设计/LandscapeDesign课程类别：专业基础课课程性质：必修课 适用专业：艺术设计专业（建筑空间设计方向）学时数：48学时 其中：实验/上机学时：16学分数：2.5 考核方式：大作业预修课程：空间设计导论、场地设计教学参考书：王晓俊编著，《风景园林设计》，江苏科学技术出7版社,2003杜汝俭等著.《园林建筑设计》.中国建筑工业出版社.1994刘仁林编.《园林植物学》.中国科学技术出版社.2004黄春华.环境景观设计原理.湖南大学出版社.2010〔美〕克莱尔·库珀·马库斯等著.俞孔坚等译.人性场所—城市开放空间设计导则.中国建筑工业出版社.2001开课单位：艺术设计学院环境艺术设计系（建筑空间设计方向）课程简介：课程通过讲解人与自然、人的活动与环境景观空间的关系，分析环境景观设计各要素及其各类环境景观空间设计原则和方法，同时讲授不同环境景观空间设计形式与地域文化之间的关系。通过对不同环境景观设计的原则、创意、方法等能力的培养和训练，提高学生对环境景观设计的欣赏及其设计实践能力。课程的主要目标是培养学生处理建筑室外环境的能力，使学生通过课程的学习，掌握景观规划设计的基本原理，并具备景观规划设计的基本能力。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：知识要求：认识到景观对建筑、城市的重要意义；掌握外部空间设计的基本理论；掌握地形、水体、建筑、植物诸要素的特征及在景观设计中的重要作用；认识到景观是技术与艺术的有机结合。能力要求：掌握基地调查与分析方法，能够运用科学方法收集、整理、分析资料；能够正确处理建筑与环境、人与自然的关系，根据题目要求设计出符合使用需要，具有特色的景观和城市环境。能够进行城市景观的规划设计。教学目的和要求第一章 景观园林规划设计概论(4学时)通过对景观园林规划设计概论的讲解，使学生了解到学习本次课程的重要性、课程的主要内容以及本次课程的总体教学安排。教学重点和难点景观园林规划与设计学科的发展教学内容一、景观园林规划与设计的目的、作用及分类二、景观园林规划与设计学科的发展教学目的和要求第二章 中、外景观园林规划与设计思想发展史(8学时)通过对中、外景观园林规划设计发展史的讲解，使学生了解本学科在国内外的历史发展，重要的理论、思想。教学重点和难点中外景观设计思想的理解教学内容一、外国园林景观设计思想史二、中国园林景观设计思想史教学目的和要求第三章 现代景观园林规划理论及其应用(8学时)通过对现代景观园林规划理论及其应用的讲解，使学生了解现代景观布局的立意、基本原则、设计规划程序。教学重点和难点景观设计的设计规划方法教学内容景观规划原理5．科学依据6．社会需要景观设计原理功能要求经济条件教学目的和要求第四章 城市环境景观设计 （12学时）教学目的：在学习完本章内容后，使学生了解并掌握了解城市景观各类型设计的要求、规范；教学要求：使学生了解并理解熟悉城市景观各类型设计的各个指标的综合实际运用；教学重点和难点教学重点：理解城市环境景观的类型设计；教学难点：通过对不同环境景观空间类型设计原则、方法的讲授，使学生掌握对不同环境景观空间类型设计的实践能力。教学内容一、概述二、城市环境景观设计的构成要素三、城市环境景观设计原则和基本方法四、城市环境景观的类型设计城市广场设计广场的类型及特点b．广场景观设计原则c．广场空间的构成要素与设计要点公园设计公园的功能b．公园的类型及特点c．公园设计城市街道环境景观设计街道景观的构成要素b．街道景观的基本类型c．街道景观设计的基本原则滨水带环境景观设计滨水带环境景观空间的功能要求b．滨水带环境景观空间的类型及特点c．滨水带环境景观