英语期中反思总结

第第页英语期中反思总结

英语期中反思总结篇一

持续不断的语言知识，而不是“玩”来培育同学长久的爱好。学校英语教学是要重视培育爱好，但不能单*唱歌游戏去学习，由于培育爱好主要是为了学习英语。学校生学习英语不是英美的移民学习英语，那么只有不断学到语言知识，提高语言技能，满意他们的成就感，才可能培育长久的爱好。而目前学校生每周只有100多分钟的英语课，单*唱歌游戏不能培育同学长久的爱好。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当作为学校生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培育爱好的手段。我们可以采纳多种手段援助学校生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种技能是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只仿照不培育学习技能，也难减轻学习负担。所以学校生还是应当仔细进行语言学习。

英语应用技能需要相应的词汇。

“不学习语言规章、不掌控相当数量的词汇，英语应用技能就是空中楼阁”。〔包天仁语〕俄罗斯通常在中学一班级开设英语课〔相当于我国的学校5班级〕，每周3节课，第一学年即要求掌控约1300个英语词汇，同学到高中毕业时要掌控1万以上词汇，基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌控2000词汇〔包括词组〕，新研制的’课程标准’要求掌控4000个左右的词汇。我们应当借鉴国外的阅历，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。

而目前在学校的低班级的英语教学中，不要求同学掌控词汇，而只要求同学能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要同学们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学校生们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了学校生学英语的瓶颈。

英语期中反思总结篇二

时间过得真快，一转瞬，半个学期已过去了。这个学期，我担负了三班级三个班的英语课，通过半个学期的教学状况，我发觉在实际的教学工作中面临很多要总结和有待解决的问题。

一、从试卷卷面分析，我发觉我在教与同学在学的过程中存在以下几方面的问题：

1、三个班的成果参差不齐，只有三〔2〕班考出水平，其他两个班这次考试成果都不抱负。

2、三〔1〕、三〔3〕班课堂纪律散慢，这也是本次考试成果不好的主要缘由。特别是三〔1〕班，同学上课爱说话，爱搞小动作，许多同学不能集中精神听讲，所以，下半学期特别要提高课堂效率。

3、同学背诵课文，理解句子技能不强。很多同学失分在看句子选择答句的题目上，接下来，需加强同学背课文和对话的技能。

4、备课不够到位，只着重了大部分同学的学习和接受技能，却忽视了少部分同学的技能。

5、差生辅导工作做得不足，不到位。开展“一帮一”的学习活动，没收到太大的`效果。

6、没能实时地发挥家长的作用。

二、今后努力的方向。

1、提高同学学习英语的爱好，由于爱好是最好的老师，只要同学对英语产生爱好，其学习积极性必定会提高。

2、提高课堂效率，在实际教学中我将加大英语教学的力度、敏捷度。基本方法是：抓好基本句子的教学，突破重难点拓展知识，学困生的课后辅导，为优等同学提供展示自己的舞台，多为待进展同学提供练习的机会。实时总结教学中的阅历体会，实时调整教学思想和教学方法。通过常常性的课堂练习使同学说英语的技能得到提高，实时订正同学的英语发音。

3、狠抓课堂纪律，让一些平常爱说话、爱搞小动作的同学能集中到课堂上来，向课堂四非常钟要效率。

4、每班一张花名册，记录每课过关状况。没能实时完成作业、课文内容过关