2022中考语文课内文言文24《愚公移山》要点梳理+三年真题（解析版）

《愚公移山》知识点梳理+三年真题

一、作者作品

本文选自《列子•汤问》。这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战

国前期道家代表人物之一。

二、文章体裁

本文的体裁是一篇寓言。

它的特点是：通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等

手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示，往往带有讽喻或劝戒的意味。

三、课文内容概括。

课文有四个自然段落：

第一段：写故事背景。句句都与下面的情节有关：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞“，说明山又

高又大，移山很艰难，其中“方''和"高”，极言移之不易;“本在”这一句为后文山被移埋下伏笔。

第二段：写愚公决心移山，得到全家的支持，并排除疑难，立即行动。这一段是故事情节的开端和发

展。

第三段：写愚公驳斥智叟的观点，是故事情节的高潮。智叟“笑而止之”，自作聪明之态。智叟出语句

句都是讥笑与责难，“甚矣，汝之不惠'’是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山

之一毛”是有意挖苦。“其如土石何”语气很重，则简直是讥笑愚公无能了。愚公闻智叟之言“长息”，说明他

早己是胸有成竹。他在批驳智叟的话里说得十分清楚。这段话是用“顶真”的修辞手法写，一句顶一句，层

层紧扣充分说明了子子孙孙绵延不绝的道理。最后用“无穷匮也''结束肯定了人力的无穷无尽，很有说服力。

接着用“而''字一转，又指出山只能是越挖越少，不会"加增这样得出“何苦而不平”的结论就十分自然，令

人信服。

第四段：神话的结尾。这故事的结局也照应了故事的开端。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、

泣鬼神。充分显示了人类的伟大力量。“冀之南，汉之阴，无陇断焉。”说明了移山的结果。

四、字音字形

万仞_(rGn)冀州(ji)荷担(hG)箕畚(jTbCn)孀妻(shuAng)

始龈(chOn)智旻(s6u)穷匮(kul)一底(cu6)雍南(y6ng)

陇_断(161^)惩山北之塞(ch6ng)

五.词语汇总

(-)重点词语。

(1)年耳九十且：将近

(2)惩山北之搴塞：阻塞

(3)出入之挈也迂：曲折，绕远

(4)聚室而谋日室：家

(5)吾与申毕力平险汝：你们

(6)卷然相许杂然：纷纷许：赞同

(7)其妻戟疑日献疑：提出疑问

(8)以考■之力以：凭君：对对方的尊称，相当于":

(9)曾不能以魁父之丘曾：连……都……损：削减

(10)如太行、王屋何?如……何：把……怎么样

(11)日罩置土石旦：连词，况且焉：疑问代词，哪里

(12)投诸渤海之尾诸：之于

(13)遂率子孙布担者三本荷：扛夫：成年男子

(14)叩石垦壤叩：敲,凿

(15)始第品：换牙

(16)寒暑苗节，始一反焉。易：交换节：季节

(17)汝心'之囿,固不可侬心：思想固：顽固彻：通

(18)子子孙孙无行圜也穷匮：穷尽

(19)命夸娥氏二子负二山负：背

(二)通假字

(1)甚矣，汝之不事“惠”通“慧”，聪明

(2)始一应焉"反"通"返"，往返

(3)河曲智叟*以应"亡''通"无"，没有

(4)一盾朔东，一厝雍南“厝”通“措”，放置

(5)无陇断焉“陇”通“垄”，高地

(三)词类活用

(1)面山而居面：名词作动词，面向，面对着

(2)吾与汝毕力平险险：形容词用作名词，险峻的大山

(3)箕畚运于渤海之尾箕畚：名词作状语，用箕畚装(土石)

(四)一词多义。

1.方：方七百里（指面积）

方其远出海门（正当）

方欲行（将要）

2.曾：曾不若孀妻弱子（竟）

曾益其所不能（通“增”，增加）

3.固：汝心之固（顽固）

固国不以山溪之险（巩固）

固若金汤（坚固）

4.亡：今亡亦死（逃走）

河曲智叟亡以应（通"无”，没有）

5.且：年且九十（将近）

且焉置土石（况且）

6.苦：何苦而不平（担忧；忧愁）

必先苦其心志（使…痛苦）

7.穷：子子孙孙无穷匮也（穷尽）

穷凶极恶（极端）

今为所识穷乏者得我而为之（穷困）

8.通：指通豫南（通向）

初极狭，才通人（通过）

政通人和（顺利）

阡陌交通（相通）

通计一舟（全，整个）

（五）古今异义

（1）惩山北之塞古义：苦于今义：处罚

（2）河阳之北

河:古义：黄河今义：泛指一般河流

阳：古义：山之南，水之北今义：太阳

（3）达于汉阴古义：山之北，水之南今义：阴天

（4）指通豫南古义：直今义：手指

（5）亶不能损魁父之丘古义：连…都…今义：曾经

(6)投诸渤海之尾古义：之于今义：各个，许多

(7)遂率子孙荷担者三夫古义：扛今义：荷花

(8)曾不能毁山之一至古义：草木今义：毛发

(9)北山愚公长息日古义：叹气今义：休息

(10)里我之死古义：即使今义：虽然

(11)惧其不旦也古义：止今义：已经

(12)无陇断焉古义：山冈阻隔今义：把持独占

(13)何苣而不平古义：愁，担心今义：五味之一，与“甘”相对

(六)重点虚词

⑴之：

①.曾不能损魁父之丘指示代词“这，这样”

操蛇之神闻之指示代词“这件事”：

②.河曲智叟笑而止之曰人称代词，“他”

③.冀州之南，河阳之北。结构助词，的。

④.甚矣，汝之不惠。助词，用于主谓之间，取消句子的独立性、不译。

(2)而:

①.何苦而不平聚室而谋表承接，不译。

②.面山而居笑而止之表修饰，地、着。

③.而山不加增表转折，但是，去屋

(3)且：

①.年且九十副词,将。

②.且焉置土石？连词，况且。

(4)于：

①.达于汉阴介词，至!1。

②.告之于帝向

(5)其：

①.惧其不已也代词，他

②.其如土石何助词，加强反问语气

③.帝感其诚代词，他的

④.其妻献疑代词，她的

(6)以:

①.以残年余力介词：凭，靠。

②.河曲智实亡以应连词，用来。

(7)焉：

①.无陇断焉。始一反焉语气助词，相当于“了''"啊"

②.且焉置土石。疑问代词，哪里。

五、特殊句式。

(1)甚矣，汝之不惠

(倒装句。主谓倒置装，谓语前置以突出感叹语气，实际语序：“汝之不惠甚矣”，你太不聪明了。)

(2)且焉置土石

(倒装句。疑问句中，疑问代词"焉”充当"置”的宾语，前置。)

(3)何苦而不平

(倒装句。疑问代词“何”充当“苦”的宾语，前置。)

(4)帝感其诚

(被动句。天帝被愚公的诚心所感动。“帝”是被感动者。)

六、重点语句翻译。

(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。

译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住。

(2)惩山北之塞，出入之迂也。

译文：他苦于山北道路的阻塞，出去进来都要绕远路。

(3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？

译文：凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?况且把土石放到哪里

去呢？

(4)寒暑易节，始一反焉。

译文：冬夏交换季节的时候，才往返一次.

(5)甚矣，汝之不惠！

译文：你太不聪明了。

(6)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

译文：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗？

(7)汝心之固，固不可彻。

译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

（8）箕畚运于渤海之尾。

译文：用箕畚装上土石运到渤海边上。

（9）帝感其诚。

译文：天帝被他的诚心所感动。

七、理解默写

1.愚公移山原因是：惩山北之塞，出入之迂也。

2.愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。

3.“愚公”坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。何苦而不平？

4.愚公取得辩论胜利的句子是：河曲智叟亡以应。

5.愚公的精神是：做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。

6.对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，初定计划时其家人“杂然相许”，深入研究时其妻“献

疑“，移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”；另一方面，也有反对者，智叟就“笑而止之”。（用原文回答）

七、内容理解

1.课文题目是'‘愚公移山"，为何文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？

这两句话用夸张手法写出了“山''的高大，意在衬托愚公形象的高大。山越大，越显出愚公敢于移山的

决心和勇气，也就越显出愚公的形象的高大。文章一开头写两座山的情况，实际上是交代了故事的背景，

写了存在的困难，为写愚公作了铺垫。

2.愚公移山的目的是什么？家里人是怎样的看法呢？

愚公提出的“移山”目标代表了“北山”人的共同愿望，首先就是“杂然相许”：其次是愚公妻"献疑”：第一，

出于对丈夫的关心；第二，提出“移山”的具体问题，完全是为了更好地完成“移山”任务；最后是意见一致,

立即行动。

3.愚心移山的艰巨性表现在哪里？

①.山高且大——太行王屋二山，方七百里，高万仞。

②.年事已高——年且九十。

③.工具简陋——叩石垦壤、箕畚运于渤海之尾

④.路途遥远——渤海之尾，隐土之北。

⑤.往返时间长——寒暑易节，始一反焉。

⑥・力量小——全家，孀妻遗男。只有五人，且老的老、小的小。

4.“平险”是如何进行的？除了愚公一家人，还有谁？表明了什么？

①“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。”②“邻人京城氏之孀妻有遗男，始敞，跳往助之。”

表明愚公移山得到了众人的支持。

5.课文写了两场争论，一场是愚公与家人的，一场是愚公与智叟的，比较这两场争论，说说有哪些不同？

反映了什么呢？

(1)性质不同。愚公妻子,首先是同意(“杂然相许”当然包括“其妻”)，智叟却首先是反对。

(2)出发点不同。愚公的妻子出于对丈夫的关心，智叟则不同，他是讥笑。

(3)气氛不同。与家人的论争气氛热烈和谐，与智叟的论争是理直气壮，针锋相对。反映了对待困难的两种

截然不同的态度：智叟——逃避困难。愚公——①艰苫奋斗精神；②长期艰苫奋斗的思想准备；③发展变

化的观点(子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？)

6.故事的结局是天神移走了两座大山，你认为这样安排是否有损愚公的形象？为什么？

①天神帮助愚公移走了两座大山，这样的结局不仅没有损害愚公的形象，反而使愚公的形象更加丰满

高大。正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才命大力神的两个儿子把两座大山背走，这个神话结尾烘

托了愚公的形象，说明愚公的精神惊天地、泣鬼神，感人至深。

②本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人民改造自然、战胜自然

的美好愿望。

这种神话结尾充满了浪漫主义色彩，由于古代生产力和自然条件的限制，人和自然的矛盾很难克服，

只能以幻想的方式实现征服自然的愿望。

7.我们这个时代还需要愚公精神吗？

愚公精神的实质是排除千难万险，不达目的决不休止。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都

只求眼前利益，哪里会有“嫦娥”探月卫星的发射成功，非典、禽流感的防治？哪里会有我国近十年的辉煌

成就？哪里会有时代的发展、人类的进步？让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前行的路，

去追寻明天的太阳！

8.人物形象：

愚公：愚公是一个大智若愚，目光长远，不畏困难，坚持不懈有坚定的信念，对人与自然的关系有正

确认识的智者形象。

智叟：智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，

令人可厌可憎。

七、文章主旨

文章通过愚公移山的故事，成功地塑造了愚公的形象，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造

大自然的伟大魄力，同时也说明了要想战胜困难，必须下定决心、坚持不懈的道理。

八.写作手法

1.运用对比烘托手法表现人物性格。

例如：（1）愚公和智叟对挖山的不同态度。愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智

叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。”通过对比，愚公的这种改造、征服自然的坚强毅力更加

感人了。

（2）愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比。其妻是出于对愚公的关心，是从“献疑”角度说的。“曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何?'’语气较轻，但她没有反对的意思。而智叟显然是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，

汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是存心挖苦，“其如土石何”语

气很重，则简直讥笑愚公无能了。

2.借助神话结尾，充满浪漫主义色彩。

愚公移山的精神感动了天神、天帝，两座大山居然都被背走了，给这本难结局的故事以一个圆满的结

局。这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美好愿望。这同一般的宣扬封建迷信是完全

不同的。

《愚公移山》三年中考真题（解析版）

【2021•湖南永州市•中考真题】

阅读下面文言文，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在粪州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。'‘遂率子孙荷担者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻

人京城氏之始妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑悬立,，...蜡工反遹

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公

长息口：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，

子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

1.下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A.惩/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孙孙无穷/匮也D.曾不能损魁父/之丘

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.汝心之敢用国不以山溪之险B.基妻献疑曰/基真无马邪

C.跳往助考/友人惭，下车引之D.何苛而不平/必先苛其心志

3.下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）

A.文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。

B.文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。

C.文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。

D.结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）寒暑易节，始一反焉。

【答案】

1.A

2.C

3.B

4.（1）你也太不聪明了。（2）冬夏换季，才往返一次。

【分析】

I.考查句子的朗读停顿。

B.“且焉置土石”的正确停顿是：且/焉置土石。

C.“子子孙孙无穷/匮也”的正确停顿是：子子孙孙/无穷匮也。

D.“曾不能损魁父/之丘”的正确停顿是：曾不能损/魁父之丘。

故选Ao

2.考查文言词语的意义和用法。

A.固：形容词，顽固/动词，巩固；

B.其：代词，他，他的/语气词，加强反诘语气；

C.之：代词，他/代词，他：

D.苦：动词，愁/使动用法，使……受苦；

故选Co

3.考查对文章内容的理解与分析。文章中愚公妻子提出疑问与智叟所说的话，表面上有相似之处，但目的

全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。愚公之妻是从“献疑”的角度说的。“以君之力”带有关心的语

气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以

接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。

“甚矣，汝之不惠'’是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦,

“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。所以B项的说法是错误的。故选B。

4.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、占今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实

词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“甚（很，非常）、汝（你）、惠（聪明）”几个词是重点词语，注意句式倒装。

（2）句中的“易（交换）、反（同，返'）”几个词是重点词语。

【参考译文】：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去

都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉

水南岸，好吗？“大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，

能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐

土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运装土石到渤海边上。

邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力

气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？“北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了

不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿

子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话

可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，

命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，

冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

[2020年山东省蒲泽市中考语文试卷】

阅读文言文，回答问题。

【甲】

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长

息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子,

子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

【乙】

项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。佥I],一人敌,

不足学，学万人敌。’'于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

（选自司马迁《项羽本纪》，有改动）

【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁；项羽叔父。

4.解释下列句中加点的词。

①汝之不意

②何舍而不平

③惧其不弓也_____

④不是学

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.画山不加增/若夫日出画林霏开

B.曾不能毁山之一毛/辍耕本垄上

C."残年余力/何以战

D.募如土石何/屠自后断募股

6.下列各项中，不是倒装句的一项是（）

A.甚矣，汝之不惠！B.忌不自信。

C.居庙堂之高则忧其民。D.南冥者，天池也。

7.将下面的句子翻译成现代汉语。

①汝心之固，固不可彻。

②略知其意，又不肯竟学。

8.简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。

【答案】

4.（1）.同“慧”，聪明（2）.愁（3）.停止（4）.值得

5.C

6.D

7.①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。②可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束

8.愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。示例：

我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。

【解析】

4.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、

古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。惠，通假字，同"慧”，聪明。苦，

一词多义，愁。已，一词多义，停止。足，一词多义，值得。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

5.本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同

用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.而：表转折关系/而：表承接关系；

B.之：的/之：至U,去；

C.以：凭借/以：凭借；

D.其：表反问语气/其：它（的）。

故选C。

6.本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式有：倒装句、判断句、省略句、被动句。

A.倒装句；

B.倒装句

C.倒装句

D.判断句。

故选D。

7.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）之，用在主谓之间，不译。彻，通达，这里指

改变。（2）略，大略、一点点。其，代词，指兵法。竟，完成、结束。

8.本题考查学生的比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。甲文通过愚公

移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，说明了要克服困难就必须下

定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。愚公成功的原因在于，他在定下目标之后，能不怕困难，坚持不懈，

最终移山成功。乙文中的项羽学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力，这为他后面的失

败埋下了隐患。结合他们成功和失败的原因，得出我们所受的启示：我们在今后的学习中，只有不怕困难，

坚持不懈，才能学有所成。

【参考译文】：

【甲】：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下

的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？“北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得

没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有

儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令

大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀

州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

【乙】：项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对

他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡

成千上万人的本领（即兵法）。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又

不肯完成学业。

后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力不

足啊。

【2020•湖南郴州市•中考真题】

文言文比较阅读，完成下列各题。

（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北

山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻,曾不若靖妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子

又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《列子•汤问》）

（乙）高阳应将为室。家匠对目：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③.以生为室今虽善后将必

败巴”高阳应日：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。“匠人无

辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。

高阳应好小察而不通大理也。

（选自《吕氏春秋•别类》）

［注释］①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。

5.解释下列加点的词。

①何舍而不平（）②室之始成也看（）

6.文中划波浪线处断句正确的一项是

A.以生为/室今虽善/后将必败B.以生为室/今虽善后/将必败

C.以生为室/今虽善后将/必败D.以生为室/今虽善/后将必败

7.翻译文中划横线的句子。

①汝心之固，固不可彻。

②高阳应好小察而不通大理也。

8.对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是

A.甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。

B.甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。

C.乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。

D.乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。

【答案】

5.①愁②好的

6.D

7.①你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）。

②高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊。

8.D

【解析】

5.本题考查对文言实词的理解能力。苦，本义，愁；善，一词多义，好。做题时要结合语境，认真分析，

确认词义。

6.本题考查文言断句。此句句意为：用没干的木料来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。根据

句意即可断句为：以生为室/今虽善/后将必败。故选D。

7.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

（1）汝，你。之，用在主谓之间，不译。彻，通达，这里指改变。

（2）好，喜好。通，通晓。理，道理。

8.本题考查对两文寓意的理解。

D.乙文通过高阳应坚持用生木造屋失败的故事，告诉我们考虑问题做事应该遵循事物的客观规律，应全面

考虑，否则就会事与愿违。故选D。

【译文】

甲：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力

气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？“北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法

开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，

儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

乙：高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。

用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏。因

为II子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不

会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但后来房屋果然坍塌了。

高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊！

【2019年湖北省黄冈市中考题】

阅读下面文言文选段，完成20—24题。（14分）

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置

土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城

氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长

息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子

又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王日：“括不可使

将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币

者，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视王者。王所赐

金帛，归尽臧之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣。“王曰：“母

置之，吾计已决矣。“括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。

三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。

（节选自清代吴敏树《书谢御史》）

20.解释下列加线的词语。（4分）

（1）苞担者三夫（2）赵兵果败，括死军覆____________________

（3）母置之，吾计已决矣（4）即有不称，妾得无随乎

21.下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A.且总置土石虽我之死，有子存窟

B.指通豫南，达王汉阴括母上书言王王曰

C.尽以与军吏、士大夫王以母先言，故卒不加诛

D.始龊，跳往助之王终遣之

22.用7”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）

今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者

23.翻译下面文言语句。（4分）

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（2）父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

24.乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；她能看出儿

子和丈夫的差别，说明她:她讨得“无随”的承诺，说明她

。（2分）

【答案】

20.（I）肩负、扛（挑）（2）覆灭（3）放弃，放下不管（4）称职（4分）

21.D（2分）

22.今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者（2分）

23.（4分）

（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。（2分）

（2）他父亲当时做（是）大将，用自己的俸禄供养的食客（谋士）要以“十”这个数目来计算，所结交的朋

友要以"百''这个数目来计算（此句可意译，翻译出大意即可）（2分）

24.考虑问题周到，观察细致入微（答出一点即可）见识深远、处事周密（答出一点即可）（2分）

【解析】

20.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一

词多义和占今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩

其意思。比如本题中的古今异义词，荷：he,肩负。称：ch@n,称职。

21.A哪里/表示陈述的语气词。B至I」，介词/对，向。C把/因。D都是代词，代人。

22.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初

步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语

的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句意思是：现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜

见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人。故停顿为：今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者。

23.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字

落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，

词不离句。注意以下关键词：汝：你。固：顽固。彻：通。为：做。

24.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写

方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即

可。赵奢之妻对丈夫和儿子都非常了解，因此在国王面前支持丈夫，反对儿子。可知她观察细致入微；对

于赵母的劝说，赵王不听，赵括的母亲说如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受

处罚吗？赵王说答应不会连累你的。说明赵母有预见性，想的长远。

【译文】

【甲】：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都

要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到

达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山

都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？“众人纷纷说：“把它扔到

渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用

箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。

冬夏换季，（他们）才往返一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，

甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽

固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；

儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟

没有话来回答。

【乙】：赵国大将马服君赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替

廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道：”赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是

为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养

的食客要以‘十'这个数目来计算；他所结交的朋友要以'百'这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝

绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日

作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回

家后也统统收藏起来：而且每天寻找可买的合宜的田地房屋，买下来（总想扩充自己的私有）.国王您

认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！“

赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不耍管J'吧，我的计划己经决定J'。”赵括的母亲说：“国王您

最终要派遣他为将，那么如果有了大将不称职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王

说：“不会连累你的。”

赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲

有言在先，所以最终没有加罪于她。

【2019年四川省广安市中考题】

文言文阅读（15分）

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通

豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻

人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长

息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，

子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’‘河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】鲁公治国，欲凿池，父日：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行•妻曰：“不

畏小儿女颠跋①耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园

成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。“公犹夷®不能决，事又寝久

【注】①颠跋：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。

1.请用为下面句子断句。（标两处）。（2分）

筑径通之设栏护之又何忧焉？

2.解释下列句子中加线词。（4分）

（1）固不可彻（2）子子孙孙无穷匮也

（3）鲁公追国（4）公犹夷不能这

3.下列各组句子中加线词语用法和意义相同的一项是（）（1分）

A.惧其不已也其真无马邪

B.汝心之固公善之

C.幺残年余力以君为长者

D.面山不加增鸣之而不能通其意

4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2分）

（2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。（2分）

5.【甲】文愚公移山的原因是"”,移山的目的是“（用原文回答，2分）

6.结合【甲】【乙】两文内容，谈谈你获得的启示。（2分）

【答案】：

1.筑径通之/设栏护之/又何忧焉？（标正确一处得1分）

2.（1）改变（2）穷尽（3）修建（4）决断或决定

3.D

4.（I）（他们）敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。（2）园子修好了，必定要添仆人（打理），

（给仆人住的）下房没有了，很值得考虑。

5.原因：惩山北之塞，出入之迂也。（1分）目的：指通豫南，达于汉阴。（1分）（回答完整给分）

6.启示：愚公坚定信念，移山成功；鲁公畏手畏脚，修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情都要有目

标，有决心，有毅力，不怕困难，勇往直前，坚持到底就会成功，否则将一事无成。（围绕“目标”“毅力”“不

怕困难”等关键词语回答）

【解析】

1.本题考查文言文的断句，断句可以根据文言虚词、语气词及翻译进行做答。这句话翻译为“修条小路通

到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？'，据此可断句为筑径通之/设栏护之/又何忧焉？

2.本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，彻：改变；

匮：穷尽；治：修理。

3.本题考查文言虚词的意义及用法。A、代词，他/表疑问语气，难道；B、用于主谓间，无实义/代词，这

件事；C、凭借/把；D项中的“而”都表示转折，但是。故选D。

4.本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调整。

（1）句难度不大，箕畚运于渤海之尾：用箕畚装土石运到渤海边上，译文：敲石头、挖泥土，用箕畚装土

石运到渤海边上：（2）句中的下房翻译为下人住的房子，译文：园子修好了，必定要添仆人（打理），（给

仆人住的）下房没有了，很值得考虑。

5.本题考查对文章内容的理解。愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也“，移山的目的是“指通豫南,

达于汉阴

6.本题考查对文章主旨的理解。《愚公移山》通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚''与"智’'的

对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理；而鲁公修理菜

园畏首畏尾，犹豫不决，最终导致修园失败。可以根据以上内容写出启示。

【译文】：

【甲】：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进

去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达

汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，

能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的

北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京

城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢/！就凭你残余的岁月、剩下的力气连

山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，

连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子

又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令

大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀

州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

【乙】：鲁公修理菜园，想挖一个池子,他的父亲说：“没有地方放土.”鲁公于是停下来了.有人说：“土可

以堆成山.”鲁公认为（这个意见）不错,想按照他的方法去做.他的妻子说：“你就不怕小女儿摔断脚吗?”鲁公

又停下来了.（又）有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢?''鲁公听从了他的

话，乂想按照这个人的办法做.家里乂有人阻止他，说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）

没有了，值得考虑啊鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就放下来了。

【2019年四川省广元市中考题】

阅读下面的文言文，回答8〜10题（每小题3分，共9分）

愚公移山

《列子》

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始枇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚

公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有

子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南