大班数学教案及教学反思《学习看年历》_第1页
大班数学教案及教学反思《学习看年历》_第2页
大班数学教案及教学反思《学习看年历》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案及教学反思《学习看年历》一、教案概述教案名称：学习看年历适用年级：大班学科：数学教学时间：1个课时（40分钟）二、教学目标学生能够了解年历的基本结构和内容；学生能够通过观察年历来认知时间的变化；学生能够利用年历进行简单的时间计算；学生能够运用学习到的知识，解决实际生活中与时间相关的问题。三、教学内容和方法1.教学内容年历的结构和内容；时间的变化和计算。2.教学方法引导发现法：通过观察年历的结构和内容，引导学生自主发现时间的特点和规律；情景模拟法：设置实际生活场景，让学生应用年历解决与时间相关的问题；合作学习法：鼓励学生在小组合作中分享观察和解决问题的过程和思路，促进彼此之间的交流和合作。3.教学步骤步骤1：导入（5分钟）准备一张大型年历展示给学生；引导学生观察年历的结构和内容，鼓励他们提问和发表自己的观察意见。步骤2：探究年历（10分钟）分小组让学生自主观察年历，并回答以下问题：年历的结构有哪些部分？年份、月份、日期等；年历上的内容有哪些？节假日、纪念日等；为什么年历上的日期是从1号开始的？步骤3：认知时间的变化（10分钟）引导学生观察年历上的月份和日期变化的规律，让他们发现时间的变化是有序和周期性的；提问学生：哪个月有最多的天数？有多少天？哪个月少于其他月份的天数？为什么？步骤4：时间计算（10分钟）创设实际生活场景，例如：小明从某个日期开始倒计时20天，问他倒计时到哪一天？引导学生利用年历进行计算并解答问题，鼓励他们使用数字、字母和符号进行记录和计算。步骤5：情景应用（5分钟）提出一些与时间相关的实际问题，例如：下个月的第一个周末小明想和朋友去公园玩，应该提前多少天通知朋友？鼓励学生在小组中讨论并找出解决问题的方法，分享解决思路和答案。步骤6：总结反思（5分钟）让学生总结今天学到的知识和经验，并分享自己的学习体会和感受；引导学生思考：年历对于我们生活中的时间管理有什么帮助？如何利用年历更好地规划自己的时间？四、教学反思通过本节课的教学，学生对年历的结构和内容有了更深入的了解，能够通过观察年历来认知时间的变化。他们在小组合作中分享彼此的观察和解决问题的思路，提高了合作学习和交流的能力。同时，学生还学会了利用年历进行简单的时间计算，提高了时间意识和时间管理能力。但是，在教学过程中，我发现一些学生对于年历上的日期和星期的对应关系理解不够，下一次教学中我将加强这方面的讲解，以确保每位学生都对时间的读取和计算有正确的理解。总的来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论