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文档简介

障碍跑---教者:吕玲玲1障碍跑一、教学对象二、教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法五、教学设计六、教学特色2一、教学对象小学五年级学生3二、教学目标1、激发并保持学生的运动兴趣,让学生乐于参与本课的体育教学活动,体验活动的情趣。2、通过教学,使学生掌握安全快速过障碍物的方法,提高过障碍的能力。3、通过本课练习,发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等身体素质。4、通过团队合作,增强自信心,提高克服困难的能力。。4三、教学重点、难点教学重点:掌握过障碍物的正确方法

教学难点:灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物

5四、教法、学法

教法:1.情绪激励法

2.分层递进法

3.讲解法4.兴趣激发法

5.鼓励表扬法学法:1.学生自练自评,自练互评

2.以小组为单位进行比赛6五、教学设计情境导入

情境展开情境拓展

情境舒缓7情境导入

1、引入故事2、学生慢跑,并且跟着口令模仿动物3、热身操

学练法:

跟老师一起做动物模仿活动:兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳音乐:8情景展开1、跨(小溪)

2、钻(山洞)

3、爬(高山)

4、绕(树林)9想一想(自己编排、比赛)

让四组同学自行选择调整障碍物的顺序距离,让小组组长示范,然后进行比赛,锻炼大家勤于思考的能力,培养大家团结协作的集体主义精神。

10情境拓展游戏:蛇形追逐跑11情境舒缓在欢快的音乐的伴奏下,师生共同做放松操,进行有效地调整身心,恢复疲劳,音乐停后,教师引导学生进行自我总结,自我评价。培养学生自我评价和自我测试能力。师

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