《课间十分钟》教案及反思

大班社会活动：《有趣的课间十分钟》（第一课时）活动目标：1.借助绘本《课间十分钟》，初步了解课间十分钟适合安排的内容。2.通过分享、讨论，能够制定和调整《课间十分钟》计划表。3.体验小学生的课间活动，对小学生活充满向往。活动重点：借助绘本《课间十分钟》，初步了解课间十分钟适合安排的内容。活动难点：通过分享、讨论，能够制定和调整《课间十分钟》计划表。活动准备：材料准备：篮球、跳绳、皮筋、绘本《课间十分钟》主要篇幅6套。2．经验准备：观察过小学生课间10分钟的活动；对10分钟已经形成初步概念；小小调查员《课间十分钟》调查表。活动过程：一、10分钟做什么运用调查问卷《有趣的课间十分钟》，了解10分钟做什么。师：小学生都有课间10分钟，这10分钟里可以做哪些事？师：大家刚才说的这些事，是否都适合在课间10分钟里做？说说理由。二、通过绘本《课间十分钟》主要篇幅进行小组讨论，发现阿力出现的诸多问题，并明白课间十分钟要合理安排。师：阿力遇到了什么问题？为什么？事情排排序师这些事情你会先做什么，后做什么？请你为这些事情排序。幼儿操作。分享交流。三、10分钟计划书幼儿制定《课间十分钟》计划书，进行分享。师：小伙伴说一说你的计划书吧。幼幼分享交流。师：小朋友们哪些事是都要做的，哪些事是根据自己需要做的。哪些可以先做，哪些可以后做？需要做哪些调整？四、课间巧安排师：经过小朋友的分享，阿力也学会了合理安排自己的课间十分钟，我们一起来看看吧！出示《课间十分钟》绘本后半部分，进行经验提升。小结：课间十分钟告诉我们要合理利用时间，及时上厕所，喝水，准备好下节课的书本，休息一下，如果还有时间，可以玩一会儿自己喜欢的游戏。这样，下节课我们就能够专心致志的上课了。师：听，畅和街小学的下课铃响了，我们一起和哥哥姐姐度过有趣的课间十分钟吧！活动延伸：幼儿可利用户外活动等时间，实施《课间十分钟》计划表，能够对将计划表进行调整。课后反思：本次活动，以“课件十分钟”为切入点，通过绘本《课间十分钟》的问题讨论，制定和调整计划书的方式，培养孩子统筹安排、时间管理能力，发展孩子合理安排事情的能力。在执教过程中，发现如下问题及调整。年龄特点的把握，对于大五班幼儿，有较强的理解能力和总结归纳能力，通过观察绘本第一幅图及调查问卷，已经很完整的说出课件十分钟要做的事情有：上厕所、喝水、休息、为下节课做准备、出去玩、不迟到等内容及要求，所以在这个环节，可以让孩子思路更开阔。环节的设置上，通过发现问题、讨论问题，制定计划表、体验计划表，调整计划表，环节内容过多，导致不能很好的把握时间，尤其在体验上就浪费了大量的时间，这在公开课上是不适宜的，可放在延伸环节，在一日生活中完整体验和体验后的调整。所以在环节设置上调整为发现问题、讨论问题、制定计划表、调整计划表为益。在发现问题环节，我通过绘本重点篇幅让幼儿观察、讲述、发现问题，投入了太长时间，使这个环节不够灵活。调整为将绘本《课间十分钟》主要篇幅6套分给6小组，讨论发现、总结问题。从而让幼儿能够自主讨论，让幼儿主导活动。通过前期的讨论，对课间十分钟的活动内容有了进一步的理解，通过幼儿制作课间十分钟计划表，让幼儿能够对活动的先后顺序，那些必须