三年级语文教师备课教案样本

第第页三年级语文教师备课教案样本三班级语文老师备课教案1

《七颗钻石》

一、教学目标

1、知识与技能：理解课文内容，培育同学分析、概括、想像和联想的技能。

2、过程与方法：引导同学运用自主、合作、探究的学习方法。

3、情感立场与价值观：感受文中人物美妙的心灵，培育同学积极的人生立场。

二、教学重点

1、学习文中表达的爱心。

2、运用想像进行说和写。

三、教学难点：引导同学想像。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

(一)导入新课

说说你看过的童话，从中你得到的认识。

(注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说)

板书课题，简介。

(二)检查预习

1、指名给生字注音、指名拼读。

2、指名说说文中难懂的词语的意思。

3、指名朗读课文。

(三)探究课文内容

1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。

水罐的奇妙改变人物什么行动后水罐改变通过故事歌颂什么

2、全班争论、沟通。

水罐的奇妙改变人物什么行动后水罐改变通过故事歌颂什么

无水爱心

有水小姑娘给母亲找水

端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水

银水罐小姑娘给小狗喂水

金水罐母亲留水给小姑娘

跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人

七颗钻石升上天变成大熊星座

3、重点句解读。

①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：全部的河流和水井都干枯了，草木丛林也都干枯了，很多人及动物都焦渴而死。

“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“全部”和两个“都”说明白旱情之严峻，告知人们：水，已经成了生存之水，生命之水。

②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了的美妙愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。

4、同学提出疑难问题，师生共同解决。

(四)拓展延伸

1、在笔下，水罐变得如此奇妙，这是随着在丰富的想像而发生一次又一次改变的。(板书：想像)文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充斥爱心的小姑娘会梦到什么呢?请你联系上下文，充分发挥想像力。

(难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。)

2、我们常常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，或许你曾有过怜悯他的举动。可是，有人说，那些人许多是为猎取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家争论：我们能不能由于有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永久拒绝对困难的人伸出援助之手呢?

(五)课堂总结

围绕“爱心”和“想像”做结。

(六)布置作业

1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字(150字左右)。

2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。

三班级语文老师备课教案2

《三月桃花水》

【学习目标】

1、有感情地朗读课文，通过不同形式的读将同学带入课文描写的如诗如画的情境中，感受课文的整体美。

2、让同学上心体会文中的比方句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

3、让同学在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达技能的目的。

第一课时

一、课题导入，了解“桃花水”。

春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。

二、初读课文，自学字词，整体感知

1、自己读课文，留意读准字音。

2、字词检测

3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象?

4、完成书后思索题，把握文章结构

一方面写声，三月桃花水是春天的竖琴。

二方面写色，三月桃花水是春天的明镜。

三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。

第二课时

【教学预设】

一、词串观赏

从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发觉每组词语的特点。

课件出示：第一组：绚丽的朝霞、明净的丝绸、袅袅炊烟、

第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟

第三组：应和、低语、谈心、督促

二、精读感悟

上心地去读这几个词语，就能读出它的画面，读出它的色调，读出它的感情……同样的，上心地去读文章的每一句话，也能读出许多的感受。

(一)学习第二小节

1、同学自读，谈感受

2、老师范例：批注式阅读

课件出示：老师在诗歌第二小节上做的一些笔记，如在关键词语下面点着重号，在诗歌旁边写下自己的感受等。

(二)学习第三、四小节

1、自由阅读，引导同学读思结合做批注。

2、沟通研读句子，表达自己的阅读感受。

3、融入阅读感受，有感情地朗读重点句。

[引导同学从“温柔的弦、纤细的低语、谈心、督促……”关键字词中提取最有价值的信息，使同学在阅读中开展丰富的想象，走进课文情境，猎取真实的感受，让同学感受桃花水的美，体会遣词造句的妙处]

(三)学习第五、六小节

1、请快速默读第五、六小节，看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么?

2、带上你的喜欢之情读一读课文第六自然段。

3、仿诗练说，拓展画面

4、指导读出省略号的味道

[引导同学美美地读，读出最真的情;悄悄地想，想出最美的画面]

三、整体诵读

全文配乐朗读，师生共同合作美读

四、拓展仿写

试着仿照课文的任意一小节来写一写，表达自己的感情。

五、激情小结

三班级语文老师备课教案3

《绿手指》

教学要求

1、学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、锲而不舍的美妙品质。

3、学习联系详细的语言环境词句，体会“从不懊丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

重点难点

1、掌控生字新词，做好摘录笔记。

2、在诵读过程中开展想像，感受春天的美妙。

课时安排：两课时

第一课时：

教学目的

1、学会本课的生字、词语，会规范地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的内容。

重点难点：掌控生字新词，做好摘录笔记。

教具预备：本课生字词语卡片。

教学过程

一、读课题质疑，导入新课

1、齐读课题，提出疑问：“绿手指”指什么?

2、在你心目中，什么样的园丁才能称为好园丁?

二、初读课文，感知整体

1、自由读文，要求读正确、流利。

2、指名分他读课文。

3、全班齐读。

三、自主识字，沟通评议

1、抽读生词，同桌互查。

2、抽个别读。

3、开火车读。

4、沟通识字方法。

四、默读课文，了解内容

1、默读课文，想想故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。用自己的话说说。

2、说给同桌听。

五、布置作业

1、书写本课生字新词。

2、朗读课文。

教后感

第二课时

教学目的

1、复习上节课学习的内容。

2、理解课文内容，体会老园丁的美妙情怀。

重点难点：在诵读过程中开展想像，感受春天的美妙。

教具预备：课文朗读CD。

教学过程

一、查检复习

1、复习认读生字、词语。

2、默写生字词语。

3、指名朗读课文。

二、自读自悟，理解课文

1、学习起因部分。

(1)从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件非常困难的事?勾画有关诗句，沟通理解。

(2)想一想这一部分中，哪些地方能表达出老奶奶是个“好园丁”，堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

(1)哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来，抓住重点词句联系上下文谈体会。

(2)这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

(1)重点读老奶奶话，体会她内心活动。

(2)想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、沟通争论

黑色金盏花还能开放吗?

四、布置作业

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

三班级语文老师备课教案4

《童年的泥巴》

教学目标：

1、学习课文，理清课文条理，学会喜爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美妙的回忆”。

2、培育同学正确流利有感情地朗读课文的技能。

3、认识10个字，会写12个生字。

教学难重点：

难点：理解“风一样的日子”的意思。

重点：有感情地朗读课文。

教学预备：多媒体课件。

教学课时：2课时。

第一课时

教学流程：

一、创设情景，导入新课。

1、现在我们来学习一篇回忆童年的课文(板书课题：童年的泥巴。)

2、齐读课题，质疑：看到题目你有哪些问题。

二、初读课文，了解内容。

1、用自己喜爱的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。

2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。

3、把自己读得最满足的地方读给全班同学听。

4、再读课文，提出自己不懂得问题。

三、品读课文，理解内容

1、指导同学有感情地朗读课文。

(1)同学自读课文，边读边想象课文描写的画面。

(2)分小组朗读，并派代表在班上读。

(3)班级赛读，评比朗读能手。

2、争论。

课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重