2020-2021学年统编版道德与法治七年级上册第三单元 师长情谊单元测试附解析

第三单元师长情谊单元测试附解析

一、选择题（40分）

1.（2019•期末•安徽合肥市包河区）下列关于家庭的认识中，你不赞成的是

A.家是代代相传、血脉相连的生活共同体

B.我们的成长离不开家庭的哺育和支持

C.父母的信任和放手，有时会让我们失落

D.家庭结构变化，家中亲情会随之改变

2.（2019•期末•广东广州市白云区）在一项女寸7万余名八年级学生的调查中,

有21.84%的学生表示“家长从不或几乎不花时间和我淡心”。如果你的

父母也有类似情况，你会

①尝试理解父母，用心感悟亲情

②做“中立者"，与父母保持距离

③压抑自己的情绪，不给父母添麻烦

④主动沟通，让父母了解自己的需要

A.①②B,③④C.②③D.①④

3.（2019•期末•云南昆明市官渡区）歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的

家，弟弟爸爸妈妈……充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”这启

示我们

①家是我们情感的栖息地

②家只是一所房子

③用爱和希望，与家人共筑美德之家

④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

4.（2019•期末•广东广州市白云区）"等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕

业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈,

等我长大了，就让你享福啊！……”2014年央视公益广告《别让等待成为遗

憾》给我们的启示主要是

A.关心体贴父母，调适逆反心理

B.尊重理解父母，事事听从父母的安排

C.与父母平等沟通，有话好好说

D.孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起

5.（2018•期末•天津天津市河北区）我们要尊敬、爱戴老师，是因为

①在我们犯错误的时候，老师不闻不问，甚至纵容袒护

②老师是人类文明的主要传承者之一

③老师承担着教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人

④尊重老师可以让我们走进老师，更深入地了解老师，促进教学相长

A.①②③B,①②④C.②③④D.①③④

6.（2019・同步练习•上海）研究显示：处于良好师生关系之中的学生，其学

习成绩整体上要好于处于不良师生关系中的学生，所以我们要建立良好的

师生关系。这就要求

①师生应彼此尊重

②师生之间应平等相待，相互促进

③学生应主动关心老师

④学生应尊重老师，老师可以不尊重学生

A.①②③B,①②④C.②③④D.①③④

7.（2018•期末•浙江宁波市镇海区）镇海小学生包湘涵被评为“2017年宁波

市十佳"美德少年。他的妈妈是一位盲人，作为妈妈的“小眼睛”，他总会

扶着妈妈到外面走走，用自己稚嫩的声音为妈妈描绘这个美丽的世界；他

早早地学会了做饭，学会了如何照顾妈妈……他的经历告诉我们

①孝敬父母是每个子女应尽的义务

②家庭困难才要尽孝

③孝敬父母是中华民族的传统美德

④尽孝应该用实际行动来表达

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8.（2020•模拟•广东广州市越秀区）"生儿方知父母恩,，寸草难以报春晖。〃

孝亲敬长是中华民族的传统美德。以下对孝亲敬长理解正确的是

①孝亲敬长是每个中国公民的法定义务

②孝敬双亲长辈是长大成人以后的事情

③成年子女有赡养扶助父母的义务

④成年子女只需对父母提供生活上的资助

A.①②B,③④C.①③D.②④

9.（2018・期末•广东深圳市福田区）丹丹一家人特别关心世界和国家大事，

常常在一起讨论，大家各抒己见甚至进行激烈地辩论。可见（）

A.该家庭是一个好事的家庭

B.该家庭氛围平等、民主

C.该家庭关系不和睦

D.现在的人们都具有较强的家庭观念

10.（2018•期末•天津天津市河西区）有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；

有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或

否认自己的错误，让人钦佩。面对这些不同风格的老师，我们应该

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的"不同"

②尊重老师的"不同"，更深入地了解老师

③善于发现不同风格老师的优点

④主动与不同风格的老师们沟通

A.①②B.②④C.①③④D.①②③④

11.（2019・真题）第三届全国“书香之家”的入选家庭，有的爱书惜书，藏书万

卷；有的经济不宽裕，但是醋爱读书，努力改变人生；有的几代同堂共同

读书，美名远扬；有的热心阅读推广，举办阅读活动，传播阅读理念。可

见，"书香之家"评选活动的目的是（）

A.推广精品阅读，实现全民参与B.重视他人评价，不断完善自我

C.鼓励在家阅读，减少外出学习D.展示书香魅力，传承读书家风

12.（2018・期末•天津天津市河西区）"我心里有满满的爱，可我说不出，只能

望着你远去的脚步，深深的祝福。”歌曲《父子》让无数人触景生情，引

发思考。如何对待父母，下列观点正确的是

A.一定要听从父母为我们设计的人生之路

B.父母健在就不要远行，要陪在父母身边

C.孝敬父母就要从生活中的点滴小事做起

D.只有在经济上给予帮助才是孝敬父母

13.（2019•期末•湖北武汉市江岸区）亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，

体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是

①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区

②伤害双方的感情，影响家庭的和睦

③妨碍亲情交流，造成心理阴影

④增强子女的独立性，学会自己判断并对自己的行为负责

A.①②B,③④C.②③D.①④

14.（2019•真题•深圳市）有一位同学走上工作岗位后，还非常感激他的班主

任和他的老师们。他常说，老师对他的批评和教育使他终身受益。这说明

①要正确的对待老师的批评

②老师的批评教育都是正确的

③师生间的感情要胜过父母

④要真诚对待老师和尊敬老师

A.①②③B,①④C.①③④D.②③④

15.（2019•期末•广东深圳市龙岗区）一般来说，结合成家庭亲属生活组织的

有婚烟关系、血缘关系以及

A.上下关系B.收养关系C.护助关系D.供养关系

16.（2020•模拟•广东广州市）古人云："树欲静而风不止，子欲养而亲不待，

往而不可追者年也，去而不可得见者亲也。"这告诉我们

A.要珍惜生命中的每一天，不浪费时间

B.孝亲敬长是我国公民应尽的法律义务

C.尽孝在当下，孝亲敬长不能等待

D.应该理解父母，知恩感恩、多沟通

17.（2019•期末•湖北武汉市武昌区）"一个人遇到好老师是人生的幸运，一个

学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老

师则是民族的希望。”每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的

老师，我们应该

A.避免和老师主动交往，体现自己对老师的尊重

B.不承认老师之间的差别，用一个模式看待老师

C.尊重老师的风格差异，对于不同老师应该平等相待

D.改变对老师角色的认识，发现师生交往新空间

18.（2018・模拟・云南昆明市）在家庭生活中，父母与我们之间难免产生矛盾

和冲突。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是

①调控情绪，心平气和

②尊重理解，换位思考

③有效沟通，求同存异

④强硬顶撞，针锋相对

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

19.（2019•期末•天津天津市红桥区）数学课上，老师误以为张强违反课堂纪

律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该

A.对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对

B.有意识地疏远老师，避免再次发生此类问题

C.选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通

D.埋怨老师处理问题有失公允

20.（2019•模拟•云南昆明市）如图描绘了新“二十四孝”中的一些行为表现,

其对我们做子女的启示是

・2F.1；支持父母的爱好

A.用心领会父母的教诲与期待B.诚心体谅父母的忧虑和烦恼

C.真心给予父母心灵上的慰藉D.尽力在物质生活上帮助父母

二、解答题（24分）

21.（2019・同步练习•浙江温州市）师生交往，不仅是知识的教授与学习，

更是情感的沟通与交流。经过这么长时间的相处，你有什么悄悄话想对老

师说？可以是喜悦的小秘密，也可以是恼人的伤心事，还可以是对老师的

小要求……写出来吧！老师将会对你说些什么悄悄话呢？让我们期待一下

吧！

亲爱的老师，我想对您说:亲爱的—同学，老师想对你说:

22.（2016•真题•深圳市）背景材料：某校校园网上转载了下列漫画，要求

同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上

讨论，大家参与热烈。

如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？

网学不■去式

以好痛舌

・买我不立我不即道自己

依稿了什么

不想上学

三、复合题（36分）

探讨问题。

23.（2019・同步练习•浙江温州市）阅读"母女俩的烦恼”，

/--------------

妈妈真是越来越短了！吃完饭看一会儿电视不行，在房间里

锁门不行，做完作业翻会儿杂志还是不行……烦！我只是想吃光

饭休息一下，想有一点私人的空间，想做点自己喜欢的事而已！

（X,懒得艰他说，说了也白说!

1

现在的孩子真是越大越难管！作业没做完就看电视，一点

都不会安排时间；在房间里老喜欢锁门，有什么事不能让当妈的

知道？怕她睡不跟，告诉她要早点睡觉，她还嫌烦，不乐意。A

、累！哎，谁叫她是我女儿呢，还是得管!

⑴妈妈和女儿都觉得"烦"和"累"，问题出在哪里?

(2)母女之间要融洽相处，女儿应该怎么做？

24.(2019•期末•天津天津市和平区)结合下面的情境，填写内容。

(1)处于青春期的我们，需要独立地处理一些生活中的事情，我们开

始审视父母给予我们的爱，亲子之间的碰触增多了，有时伴随甜

蜜，有时伴随紧张。请你完成下面情境的内容：

•告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：

•说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：

•考试"考砸"了，父母一般会说：

•周末想和同学去看电影，父母的态度：

⑵在上述情境中，父母与你关注的问题都一致吗？为什么？

⑶你有怎样的交流沟通的技巧、智慧以增进亲子关系？

25.(2018・期末•北京北京市海淀区)阅读材料，回答问题。

升入中学之后，尽管学习紧张，小飞还是坚持隔周和父母一起去看望爷

爷，陪老人家吃顿饭，聊聊天，帮着收拾一下房间。这一天，小飞临走前,

爷爷从柜橱里拿出一盒曲奇饼干，说这是别人送他的零食，他没舍得吃，

一直给宝贝孙子留着，让小飞带回家。出于习惯，小飞仔细看了一眼包装

盒上的保质期，发现饼干已经过期了。小飞看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸

福和满足，就痛快地道了声"谢谢爷爷"，装到背包里。

(1)小飞的家风是什么？你如何看待小飞的家风？

⑵小飞拿到过期饼干之后的处理方式是否妥当，为什么？

答案

一、选择题

1.【答案】D

【解析】在中华文化中，家有着丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代

代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。我们的

成长离不开家庭的哺育和支持。在家庭中，我们渴望独立，但往往是父母

的信任和放手，有时会让我们失落。ABC说法正确，不符合题意。D错误,

家庭结构虽然变化，家中亲情依然存在。本题为逆向选择题，故选D。

【知识点】家对我们的意义

2.【答案】D

【解析】题干反映了亲子之间缺乏沟通的问题。作为子女，要尝试理解父

母，用心去感悟亲情，主动与父母沟通，让父母了解自己的需要，增进亲

情，①④说法正确。②错误，应该与父母主动沟通交流。③的做法不

利于自己的健康成长，也不利于建立融洽的亲子关系。故选D。

【知识点】亲子冲突的化解方法

3.【答案】C

【解析】歌曲《让爱住我家》让我们感受到家的温暖，家是我们情感的栖

息地，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，我们应用爱和希望，与家人共筑美

德之家，①③④说法正确。②错误，家不只是一所房子，家中有亲人,

家中有亲情。故选c。

【知识点】家对我们的意义

4.【答案】D

【知识点】如何孝亲敬长

5.【答案】C

【解析】我们要尊敬爱戴老师，是因为老师是人类文明的主要传承者之一,

老师承担着教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人，尊重

老师是我们的传统美德，尊敬老师可以让我们走进老师，更深入地了解老

师，促进教学相长，②③④符合题意；①错误，在我们犯错误的时候,

老师要批评指正，不能纵容袒护。故选C。

【知识点】尊重老师

6.【答案】A

【解析】本题考查对良好师生关系的认识。师生应该彼此尊重，这是建立

良好师生关系的开始，①表述正确，④说法错误；在平等相待、相互促

进的师生交往中，学生可以和老师成为朋友，学生应主动关心老师、理解

老师，②③均说法正确。故选A项。

【知识点】建立和谐的师生关系的方法

7.【答案】B

【解析】这个题目可以采用排除法，②项，并不是只有家庭困难才需要

尽孝，孝敬父母是对每个人提出的义务和道德要求，在家庭没有困难也需

要尽孝，尽孝和家庭困难并不是条件关系，说法错误。他的经历告诉我们,

孝敬是每个子女应尽的义务，孝敬父母是中华民族的传统美德，尽孝不应

该停留在表面和喊口号，应该用实际行动来表达。此题目选B。

【知识点】孝亲敬长的原因

8.【答案】C

【解析】依据教材知识，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，成年子女

有赡养扶助父母的义务，①③说法正确。孝亲敬长不仅仅是长大成人以

后的事，从现在做起，用实际行动表达孝敬之情，②错误。④错误，孝

亲敬长不仅需要对长辈物质上的供养，还需要精神上的慰籍。故选C。

【知识点】孝亲敬长的原因

9.【答案】B

【解析】【分析】本题考查的知识点是家庭文化.家庭文化指的是一个家

庭世代承续过程中形成和发展起来的，较为稳定的生活方式、生活作风、

传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等.

【解析】题干中丹丹一家人针对国家大事各抒己见，激烈辩论，体现了良

好的家庭氛围，体现了民主平等，有利于家庭文化建设。B说法正确，符

合题意。A说法错误，没有认识到问题主旨；C说法错误，是家庭和谐的

表现；D不合题意。故选B。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确主旨.

【知识点】建立和谐家庭的做法

10.【答案】D

【解析】面对这些风格不同的老师，我们应该承认老师之间的差异，努力

接纳、尊重每位老师的"不同"；尊重老师的"不同"，还要更深入地了解老

师，善于发现不同风格老师的优点，主动和不同风格的老师交往，充分感

受每位老师的独特魅力，①②③④均符合题意。

【知识点】正确面对风格不同的老师

11.【答案】D

【解析】【分析】"家”文化是中国人历来的情感归属，家能让人感到温暖

与亲情。"家"文化可以从小家延伸到大家；可以由国家延伸到地球之家，

可以是实体的家，也可以是精神的家。

【解析】题干中的第三届全国"书香之家”的入选的这些家庭对读书和书籍

的热爱程度可见，评选活动的目的是提高公民思想道德素质和科学文化素

质，展示书香魅力，传承中华民族读书爱书的家风和传统美德，D说法正

确，符合题意；A说法错误，实现全民参与是不可能的；B不符合题意；C

错误，错在减少外出学习。

故选：Do

【点评】解答本题要把握好活动主旨，对应正确题肢，排除错误说法，完

成解答。

【知识点】建立和谐家庭的做法

12.【答案】C

【解析】孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小

事上；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父

母分优；努力学习、积极上进，让父母高兴，这些都是孝敬父母的表现，

故C符合题意。

【知识点】如何孝亲敬长

13.【答案】C

【解析】首先审清楚题干，问的是亲子冲突可能带来的消极作用。①亲

子冲突可能有助于父母更新教育观念，这属于正面和积极作用，不符合。

②亲子冲突可能伤害双方感情，影响家庭和睦，正确。③亲子冲突可能

带来双方的情感交流不畅，妨碍亲情交流，处理不当可能给双方带来心理

阴影，正确。④增强子女独立性，属于积极和正面作用，不符合。此题

目选C。

【知识点】与父母发生冲突的原因、影响

14.【答案】B

【解析】结合题干深入分析得知，当自己出现错误时，这样能让我们认识

到自己的失误，从而健康地成长，并尊敬老师，入选，排除，说师生间的

感情要胜过父母有些夸张。排除;

故选：Bo

【知识点】与老师发生矛盾后的做法

15.【答案】B

【解析1依据教材知识，一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养

关系结合而成的亲属生活组织，B说法正确。ACD不是家庭关系的类型。

故选B。

【知识点】现代家庭发生的变化

16.【答案】C

【知识点】如何孝亲敬长

17.【答案】C

【解析】老师是最值得我们尊重和爱戴的人。老师是我们学习的指导者，

是我们成长道路上的引路人，老师的爱是超凡脱俗的，是无私的，老师是

人类灵魂的工程师。因此，我们学会接纳，发现不同风格老师的优点，尊

重老师的劳动、尊重老师的风格差异，对于不同老师应该平等相待；选项

C正确；AB观点错误；选项D不符题意。故选C。

【知识点】正确面对风格不同的老师

18.【答案】B

【知识点】亲子冲突的化解方法

19.【答案】C

【知识点】与老师发生矛盾后的做法

20.【答案】C

【知识点】如何孝亲敬长

二、解答题

21.【答案】略。

【解析】提示：本活动可以通过写书信的方式来实现，也可以通过电子邮

件、手机短信等方式来完成。活动的主旨在于增强师生情谊所以尤其要注

意表达的适度和贴切。

【知识点】师生交往的良好状态

22.【答案】(1)做到理解、尊重她。

(2)劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。

②正确地认识自己，悦纳自己。

③珍惜受教育的权利。

【解析】本题具有较强的开放性，可以从不同角度回答、有可行性。帮助

主要表现在两个方面：一是行动，二是对策