2022二年级下学期音乐教学计划七篇

2022二年级下学期音乐教学计划七篇

二年级下学期音乐教学安排篇1

一、教学总目标

1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并

能从音乐中感受各种精神。启迪才干，陶冶情操，提高审美意识，

使学生身心得到健康的发展。

2、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本

技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培

育学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。

3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国

音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音

乐作品，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。

二、详细措施

1、课堂教学：子细备课，为能使学生上好课做好充分的打算

工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。激励学生主动

参加，调动学生学习的爱好，力求使每堂课的设计新鲜。因材施

教，对不同的学生要留意采用不同的教学方法，使学生能够充分

发展。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探索性以及表

演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾

驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，哺育学生的团结协作

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实力及创新实力。

2、听评课方面：努力吸取他人的特长，和同学科老师主动沟

通和沟通。每周在主动打算课堂教学的基础上，至少听课一至二

节，尽量克服艰难，加强同学科的沟通。

3、读书安排：不断的在书中吸取学问，提高自身的涵养。刚

好将自己的读书体味整理到个人工作博客之中。主动回复本学科

其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络

平台进行学科沟通，进一步提高自己的专业水平。

4、专业训练安排：在工作的过程中忽视了专业的训练，在本

学期自己尽量多抽取时间练琴、练声，加强自己的专业学习，在

原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。

5、活动的组织：结合学校开展的活动，组织学生开展丰富多

彩的班级系列活动，让学生有一个熬炼的机会，使学生通过活动

陶冶情操、提高素质、哺育爱好、发挥特长。努力挖掘学生自身

的潜能，让学生体验胜利的欢乐。

二年级下学期音乐教学安排篇2

一、学生状况分析

二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱

好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过

一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许

的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌

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颂，舞蹈方面兴许是以前往往熬炼，表现特殊好。三个班的小挚

友状况大同小异，有一小部份虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿

照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%-35%

摆布。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿

照实力又比较差。其中主要原由是没有接受过长期的训练，还不

能很好的表现自己，性格内向也是原由之一。因此，利用音乐课

及课外活动，哺育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之

O

二、教学目标

学问目标：

1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，

感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方

法歌颂。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，哺育学生合作进取的

精神，哺育学生对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获

得胜利的欢跃。

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情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精

神的哺育渗透到音色教化中，启迪才干，哺育合作意识和乐观向

上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的

全面发展的新人。

质量目标：

基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的

乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和

音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生

的人文素质。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每一个单元包括感受音乐，

表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的'广袤乾坤等内容，这

些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、

律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字

吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌

曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民

间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，

了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打

击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢哺育儿童的音乐创建力和

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协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练

上，留意哺育学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基

础教化的有机组成部份，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，

哺育创新精神和实践实力，提高文化素质与审美实力，增进身心

健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。

3、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发

展创建思维。教学难点：审美情操的哺育，实践实力的哺育，培

育学生的创建精神和合作精神的实力。

四.改进教学的措施

1、子细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处

统一备课格式，子细写好教学详案。

2、子细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，向

35分钟要效率。

3、充分作好课前打算。

4、子细根据教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学

生自我表现和发问的机会。

5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进

展，打好基础，哺育学生的学习爱好。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等

教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

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7、完成教材任务的同时，为哺育学生的爱好，提高活动实

力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成

立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外

艺术活动。

9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通

过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生

实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长

二年级下学期音乐教学安排篇3

到郊外去

欣赏动身

唱歌郊游

唱歌山谷回音真好听

创编山谷回音

欣赏火车咔咔咔

编创开火车

健康歌

歌表演健康歌

唱歌小雪橇

欣赏乒乓变奏曲

欣赏踢健子

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哦，非常钟

歌表演请来看看我们的村庄

欣赏口哨与小狗

唱歌螃蟹歌

欣赏杜鹃圆舞曲

唱歌老牛和小样

活动动物联欢会

五十六朵花

唱歌阿西里西

欣赏欢乐的牧羊人

欣赏宜兰童谣（片段）

欣赏滚核桃

编创小羊过桥

歌表演我的家在日喀则

调皮的小闹钟

唱歌每天

欣赏调皮的小闹钟

唱歌时间像小马车

欣赏在钟表店里

唱歌大钟和小钟

编创大钟小钟一起响

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童年的嬉戏

唱歌打花巴掌

陀螺

**交响曲

华蜜拍手歌

一、学生状况分析

二年级的学生寻常上课时纪律比较好，各个方面都很子细，，

学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不

喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。每名的学生状况大同小异，

唱歌的状态，音色也很漂亮。大约占整体学生的30%—35%摆布，

中等生的人数占多数，大约是50%-55%,这批学生对音乐的爱好

很浓，但又由于自身的条件原由或者其他原由，所以歌颂技能有待

进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，

所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,

其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这

些学生对音乐课爱慕，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应

当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音

乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培

育他们的感情。

二、教材分析

小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学

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机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。

凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教

材内容与色调都采用趣味化，激励和启示学生去学习。

降低了音乐学问的学习难点。

发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由

想象和随意发挥的空间。

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种音响感到新鲜和好玩，能够用自

己的声音或者乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或者乐曲哼唱，或者在

体态上作出反应。

2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌

曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱

或者默唱。

4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或者打击乐对

所听音乐作出反应。

5、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

6、乐于参加各种演唱活动。

7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步

驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或者参

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加齐唱、合唱。

9、乐于参加各种演奏活动。

10、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

11、结合所学歌曲相识音名、音符、住手符及一些常用记号。

12、能够识读简洁乐谱。

13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化

和社会发展的赞叹和歌颂，哺育学生的爱国主义情怀，在音乐实

践活动中，哺育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共

同合作的意识和集体主义精神。

四、教学措施

1、钻研教材，子细备课，做好课前打算。

2、不断提高科学文化和教化理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。

4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。

7、把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让

他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音

乐的愉悦和实力。

8、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛

围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化

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心灵。

9、要擅长发觉学生的特长，用欣赏的眼光看待泻，让他们在

激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特

长，主动探索，勇于开辟，努力实践音乐课程标准的新理念。

二年级下学期音乐教学安排篇4

一、教材分析：

依据学生的心理、生理特征，注意欺压、哺育学生的音乐感

知实力、表现实力、创建实力，教材结构进行了设计，更换了一

些曲目，注意了地方音乐作品的充溢，但作品缺乏童趣，没有注

意学生爱好。

二、学生状况分析：

学生的新鲜心很强，学习爱好很高，对不同的音乐体裁和风

格都有初步的了解。

三、教学指导思想：

以审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意学

生特性发展，重视学生音乐实践和音乐创建，提倡多元文化和学

科综合。

四、本期教学任务：

按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、

音乐活动、音乐创作等。

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五、教学措施：

1、加强教化教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；

2、进行学生学习方式的课题探讨，以学生爱好为根本，塑造

音乐学科教学的新形象和新设计。

六、安排与内容：

第一课：

1、欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔软音色和肃静漂亮的旋

律。

2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲开心的心情，并能选择合适

的颜色来表达自己对音乐的体验。

其次课：

1、欣赏民乐和音乐剧，教化学生爱惜鸟类，哺育学生形象思

维与环保意识，享受大自然的欢跃与快乐。

2、学唱歌曲，感受大自然的美。

第三课：

1、用柔软的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想

品格。

2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生

想象，并进行表演。

第四课：

1、欣赏优秀儿童歌曲，感受漂亮旋律中的意境与情感。

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2、用甜蜜光明的声音演唱歌曲，哺育学生酷爱队旗、酷爱红

领巾的情感。

第五课：

1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌

曲不同的音乐风格与心情，相识劳动的价值，体验劳动的欢跃与

欢乐。

2、引导学生用轻盈、轻松、甜蜜的声音演唱歌曲，哺育酷爱

劳动的感情，主动参加创编活动。

第六课：

1、能用瞭唬宏亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的心情。

2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的中原文化，听辨不同的演唱形

式，激发学生酷爱家乡的思想情感。

第七课：

1、用自然的声音表现歌曲。

2、欣赏乐曲，感受夏夜的漂亮与肃静，哺育学生酷爱大自然、

酷爱生活的思想情感。

3、选择节奏为歌曲伴奏。

第八课：

1、用欢快的心情，自然明朗的声音演唱歌曲，使学生受到

真、善、美的教化。

2、欣赏乐曲，感受大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的

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音乐形象。

3、听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演。

第九课：

复习考评

二年级下学期音乐教学安排篇5

一、教材分析：

我们的教材接着沿袭了前几册生动好玩，富有人文关心的特

点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是

“音乐与我的生活”。

1、唱歌部份：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，

初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，起先接触两

声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。

2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部份之中，一是学唱

歌曲部份；二是活动部份。在低年级阶段不要求识谱，所以不出

现音符的相识，至于节奏的相识，我们都已经把它结合到活动的

实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍一个鸟窝里两只小

鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中运用

这种形式。

3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器

的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速

度的改变，倾听时能作出相应的心情或者体态反应。

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4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作

和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或者器乐曲伴奏，能运用人

声乐器声仿照自然界或者生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌

或者歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

二、教学建议：

1、子细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，子细写

好教学随笔、反思。

2、充分作好课前打算子细执行课时安排，严格把握40分钟

的课堂时间，向40分钟要效率。

3、依据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培

育学生的学习爱好。

4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努

力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为哺育学生的爱好，提高活动实力，

丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、

合唱等。

6、提优补差的途径：

A、通过课堂教学。

B、通过课外艺术活动。

三、教学要求：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法

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歌颂。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，哺育学生合作进取的精

神。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获

得胜利的欢跃。

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义

精神的哺育渗透到音色教化中，启迪才干，哺育合作意识和乐观

向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律

的全面发展的新人。

6、基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁

的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创建和音乐与之

相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素

养。

二年级下学期音乐教学安排篇6

一、学生基本状况分析：

本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部

分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部份学生在唱歌

的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表

达，部份班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的

舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不

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够清晰，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会浮现喊歌现象,

导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.

二、教材分析：

二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：倾听、表

演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、

艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过

难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来哺育学生的

创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作

为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：

1、强调〃以学生发展为本〃，注意学生特性发展；

2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创建。

音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化

将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，

音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学

活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的

角度去思索。本教材就很重视从音乐文化上去开辟，教材强调了

音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，

把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课

是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本

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特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式

的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、

演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得干脆阅历。

三、教学目的

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法

歌颂。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，哺育学生合作进取的精

神，哺育学生对音乐的爱好。

4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜

移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚

爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与

追求。

5、哺育音乐爱好，树立终身学习的愿望。

6、哺育爱国主义和集体主义精神。

7、敬重艺术、理解多元文化。

8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或者参加齐唱,

每学年能背唱4〜6首。

9、哺育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，

引导学生主动参加音乐实践活动。

10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，哺育审美情趣，促

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进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实

力。

11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，

扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。

12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培

育渗透到音乐教化中。启迪才干，哺育合作意识和乐观向上的生

活看法。

13、突出音乐学科的特点，把〃五爱〃的教化和活泼乐观心情，

集体主义精神的哺育渗透到音乐教化中，使学生成为〃四有〃的社

会主义接班人和建设着。

14、启迪才干、陶冶、哺育审美情趣使学生身心得到健康的

发展。

15、哺育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问

和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

16、了解我国各民族民间音乐，哺育学生对祖国音乐艺术的

感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受

四、教学措施：

1、把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让

他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音

乐的愉悦和实力。

2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛

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围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化

心灵。

3、要擅长发