2023年贵州省遵义市第十二中学中考一模语文试题

精品文档-下载后可编辑年贵州省遵义市第十二中学中考一模语文试题2023年贵州省遵义市第十二中学中考一模语文试题

一、填空题

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会zìchuīzìléi_____；《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面……我们要牢记这些zhēnyán____，争做生活的智者。

二、选择题

2.下列句中加点词语使用正确的一项是（）

A．黄果树瀑布气势恢宏，声音如雷贯耳，是贵州著名的风景名胜区。

B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。

C．加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的社会氛围，有助于从源头上扼制不文明行为。

D．他贸然肩负起天下重任，为革命而奋勇向前。

三、句子默写

3.根据所给信息默写相应内容。

①羹饭一时熟，__________________。《十五从军征》

②______________，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

③大雪三日，____________________。张岱《湖心亭看雪》

④______________，八年风味徒思浙。秋瑾《满江红》

⑤江山如此多娇，________________。毛泽东《沁园春·雪》

⑥我是你额上熏黑的矿灯，________________。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

⑦《岳阳楼记》中，设定全篇写景范围的诗句：________，_________。

⑧岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：______，__________。

四、选择题

4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）

A．“四”与中国文化有着密切的联系：“四史”指《汉书》《后汉书》《三国志》《史记》，兄弟四排行为伯、叔、仲、季，“戏曲四行当”是生、旦、净、丑。

B．春分在二十四节气中排第四位，是春季的第四个节气，春分之前的节气是惊蛰，之后是清明。

C．契诃夫在《变色龙》中通过描写人物如同变色龙一般的态度变化，栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫。

D．戴望舒，生于浙江绍兴，是中国现代著名的诗人。在狱中曾写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》等著名诗篇。

五、名著阅读

《儒林外史》向世人展示了众生百态。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污……阅读下面从不同角度对书中人物的简介，完成小题。a腐儒的典型——周进：六十岁了还是个童生，依靠在村子私塾教书糊口，之后随姐夫经商记账。生活穷苦潦倒，却皓首穷经，迷信经典，坚信科举就是自己唯一的救命稻草，自己成功后照顾范进等人。b土豪劣绅的典型——①）：典型情节：因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气，一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。c正面的典型——②）：人物性格：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲，蔑视权贵，自学画荷花，最后归隐会稽山。5．根据上面的介绍，判断人物名字：b土豪劣绅的典型是_______，c正面的典型是______（）6．几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实。请结合选段中的人物a或人物b具体分析《儒林外史》是如何体现批判精神的。

A．①严监生②王冕

B．①严贡生②王冕

C．①严监生②匡超人

D．①严贡生②匡超人

六、现代文阅读

原下的日子陈忠实①①新世纪到来的第一个农历春节过后，我买了二十多袋无烟煤和吃食，回到乡村祖居的老屋。我站在门口对着送我回来的妻女挥手告别，看着汽车转过沟口那座塌檐倾壁残颓不堪的关帝庙，折回身走进大门进入刚刚清扫过隔年落叶的小院，心里竟然有点酸酸的感觉，已经摸上六十岁的人了，何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来。②从窗框伸出的铁皮烟筒悠悠地冒出一缕缕淡灰的煤烟，火炉正在烘除屋子里整个一个冬天积攒的寒气。我从前院穿过前屋过堂走到小院，南窗前的丁香和东西围墙根下的三株枣树苗子，枝头尚不见任何动静，倒是三五丛月季的枝梢上爆出小小的紫红的芽苞，显然是春天的讯息。然而整个小院里太过沉寂太过阴冷的气氛，还是让我很难转换出回归乡土的欢愉来。③我站在院子里，抽我的雪茄。东邻的屋院差不多成了一个荒园，兄弟两个都选了新宅基建了新房搬出许多年了。西邻曾经是这个村子有名的八家院，拥挤如同鸡笼，先后也都搬迁到村子里新辟的宅基地上安居了。我的这个屋院，曾经是父亲和两位堂弟三分天下的“三国”，最鼎盛的年月，有祖孙三代十五六口人进进出出在七八个或宽或窄的门洞里。在我尚属朦胧混沌的生命区段里，看着村人把装着奶奶和被叫作厦屋爷的黑色棺材，先后抬出这个屋院，再在街门外用粗大的抬杠捆绑起来，在儿孙们此起彼伏的哭号声浪里抬出村子，抬上原坡，沉入刚刚挖好的墓坑。我后来也沿袭这种大致相同的仪程，亲手操办我的父亲和母亲从屋院到墓地这个最后驿站的归结过程。许多年来，无论有怎样紧要的事项，我都没有缺席由堂弟们操办的两位叔父一位婶娘最终走出屋院走出村子走进原坡某个角落里的墓坑的过程。现在，我的兄弟姊妹和堂弟堂妹及我的儿女，相继走出这个屋院，或在天之一方，或在村子的另一个角落，以各自的方式过着自己的日子。眼下的景象是，这个给我留下拥挤也留下热闹印象的祖居的小院，只有我一个人站在院子里。原坡上漫下来寒冷的风。从未有过的空旷。从未有过的空落。从未有过的空洞。④我的脚下是祖宗们反复踩踏过的土地。我现在又站在这方小小的留着许多代人脚印的小院里。我不会问自己也不会向谁解释为了什么又为了什么重新回来，因为这已经是行为之前的决计了。）丰富的汉语言文字里有一个词儿叫龌龊。我在一段时日里充分地体味到这个词儿的不尽的内蕴。⑤我听见架在火炉上的水壶发出“噗噗噗”的响声。我沏下一杯上好的陕南绿茶。我坐在曾经坐过近二十年的那把藤条已经变灰的藤椅上，抿一口清香的茶水，瞅着火炉炉膛里炽红的炭块，耳际似乎萦绕着见过面乃至根本未见过面的老祖宗们的声音，嗨！你早该回来了。⑥第二天微明，我搞不清是被鸟叫声惊醒的，还是醒来后听到了一种鸟的叫声。我的第一反应是斑鸠。这肯定是鸟类庞大的族群里最单调最平实的叫声，却也是我生命磁带上最敏感的叫声。我慌忙披衣坐起，隔着窗玻璃望去，后屋屋脊上有两只灰褐色的斑鸠。在清晨凛冽的寒风里，一只斑鸠围着另一只斑鸠团团转悠，一点头，一翘尾，发出连续的“咕咕咕……咕咕咕”的叫声。哦！催发生命运动的春的旋律，在严寒依然裹盖着的斑鸠的躁动中传达出来了。⑦我竟然泪眼模糊。（节选自陈忠实《原下的日子》）

【注】①陈忠实（1941-2022），中国当代作家，1997年，凭借《白鹿原》获得茅盾文学奖，祖居的老屋就在鹿原北坡的村庄里。

7．下列根据文章内容排序，正确的一项是（）

①看到破败荒凉的关帝庙和沉寂阴冷的祖屋，感到孤独和酸涩。

②斑鸠的叫声蕴含着严寒终将过去，春天终会到来的生命哲理，感动不已。

③三五丛月季绽出花蕾，带来春天的讯息，依然失落。

④回忆起老屋从前的热闹时光反衬出此时的荒芜，亲人或离世或离开，陷入深深的感慨。8．以下对第④自然段画线句的理解，正确的是（）9．按照你的理解，任选一个角度，赏析第⑤段的艺术特色（提示：可以从多角度描写、细节描写或虚实结合等方面赏析）

10．文章开头，感慨“何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来”，第⑤自然段却仿佛听到祖先的呼唤“嗨，你早该回来了”，结合文本和链接材料，请说说返乡的动机。

【链接材料】我在这原下的祖屋生活了两年。自己烧水沏茶。把夫人在城里擀好切碎的面条煮熟。夏日一把躺椅冬天一抱火炉。傍晚到灞河沙滩或原坡草地去散步。一觉睡到自来醒。正是原下这两年的日子，是近八年以来写作字数最多的年份，且不说优劣。我愈加固执一点，在原下进入写作，便进入我生命运动的最佳气场。

A．①④②③

B．①③④②

C．③④②①

D．③②④①

A．我站在故乡的院子里，反复思考回来的理由。

B．我站在故乡的院子里，但是不知道为什么要重新回来。

C．我早已决计重新回到故乡，并且不打算再追问回来的理由。

D．我早已决计要离开故乡，并且不打算再追问离开的理由。

美在意象叶朗①审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界，也就是中国美学所说的情景相融的世界。我们可以用中国诗人最喜欢歌咏的月亮的例子来说明这一点。②“月是故乡明”，这是杜甫有名的诗句。月亮作为一个物理的实在，在到处都是一样的（相对来说），故乡的月亮不会特别明亮，怎么说“月是故乡明”呢？）原因就在这里的月亮不是一个物理的实在，而是一个意象世界，月亮的美就在于这个意象世界。③季羡林曾写过一篇《月是故乡明》的散文。他在文章中说，他故乡的小村庄在山东西北部的大平原上，那里有几个大苇坑。每到夜晚，他走到苇坑边，“抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣”。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉，“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈”。他说，“我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯”，到现在已经四十多年了。“在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！”④季羡林说那些广阔世界的大月亮，比不上他故乡的小月亮，这并不是作为物理实在的月亮不同，而是意象世界不同。他那个心爱的小月亮，不是一个物理的实在，而是一个情景相融的意象世界，是一个充满了意蕴的感性世界，其中融入了他对故乡的无穷的思念和无限的爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”，“在微苦中有甜美在”。这个情景相融的意象世界，就是美。⑤古往今来多少诗人写过月亮的诗，但是每首诗中呈现的是不同的意象世界。例如：“月上柳梢头，人约黄昏后。”这是一个皎洁、美丽、欢快的意象世界。例如：“江上柳如烟，雁飞残月天。”这是另一种意象世界，开阔，清冷。例如：“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”这又是另一种意象世界，沉郁，苍凉，与“月上柳梢头”、“雁飞残月天”的意趣都不相同。再如：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”这是一个寂寞、孤独、凄冷的意象世界，和前面几首诗中月亮的意趣又完全不同。同是月亮，但是意象世界不同，它所包含的意蕴也不同，给人的美感也不同。⑥这些月亮的诗句说明，审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。（选自叶朗《美学原理》）11．根据提示，将下面思维导图补充完整。农鞋里聚积着那寒风陡峭中迈动在一望无际的永远单调的田垅上的步履的坚韧和滞缓。鞋皮上粘着湿润而肥沃的泥土。暮色降临，这双鞋底在田野小径上踽踽而行。在这鞋具里，回响着大地无声的召唤，显示着大地对成熟的谷物的宁静的馈赠，表征着大地在冬闲的荒芜田野里朦胧的冬冥。（海德格尔《艺术作品的本源》）12．根据梵高的画作《一双鞋》及其说明，并结合文章内容，请判断以下表述不正确的一项是（）13．第②自然段画线句中括号内的内容能否删去，请简要分析。

14．参考文中对《月是故乡明》的解读，结合你的阅读体验，谈谈毛泽东《沁园春·雪》中的意象之美。（从冰雪、山峰、高原中任选一个）。

A．梵高的画作《一双鞋》和季羡林笔下“故乡的月亮”都是所说的审美意象。

B．梵高通过这双鞋画出了自己心目中农夫的世界——一个完整的、充满意蕴的感性世界。

C．梵高不仅描绘了一双农鞋，更在画作中体现了农夫坚韧的品质，饱含着对农夫的敬意。

D．《定风波》中，词人“竹杖芒鞋”走在泥泞之中，呈现出与梵高的《一双鞋》相同的意象世界。

七、对比阅读

【甲】宁越，中牟之鄙人①也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学，学三十岁则可以达②矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休，人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣④安敢戏君乎？臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

【解释】①鄙人：住在郊野的人。②达：显达。③百舍：几百里。④盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

15．甲文中的宁越与《孙权劝学》中的吕蒙的经历不相同的一项是（）16．乙文中的师旷在劝学时突出运用了什么手法？这个故事告诉我们什么道理？

17．下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A．虚心听取别人意见

B．勤奋刻苦

C．闻鸡起舞，苦学技艺

D．认准目标，坚持不懈

A．十五岁而周威公师之此诚危急存亡之秋也（《出师表》）

B．人将休上使外将兵（《陈涉世家》）

C．臣闻之大王尝闻布衣之怒乎（《唐雎不辱使命》）

D．孰与昧行乎孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）

八、诗歌鉴赏

八月十五日夜湓亭望月[注]白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

[注]本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。

18．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）19．本诗中的“月”对表情达意有何作用？请简要分析。

A．昔年的月圆之夜，诗人在皇家御园曲江杏园边赏月，今年的月圆之夜，居于浔阳。

B．颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。

C．“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。

D．全诗慨叹物是人非、今昔殊异，表达了诗人谪居生活的郁闷与愁苦。

九、综合性学习

为落实“双减”政策，我校开展了以“落实‘双减’我担当”为主题的活动。请阅读下面材料，完成下面小题。

20．“落实‘双减’我担当”中的“担”小篆写作“”，《说文》解释“儋（担）”，“荷”也。“负书担橐”（《战国策》）中的“担”即用其本义：（①）____。“落实‘双减’我担当”中“担”则引申为：（②）_____。

21．下列介绍“双减”的语句，排序正确的一项是（）

①家长的心态可以理解，但是归根结底“双减”的目的，是减轻学生和家长的过重负担，让教育的主阵地加归学校，促进学生全面发展、健康成长。

②重视体育，热爱运动，是一件好事，也是素质教育的重要目标。