山东省部分地区20232024学年高一上学期11月期中考试语文试卷汇编：文言文阅读（）

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山东省德州市2023-2024学年上学期高一语文期中试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

张岱，字宗子，明广西参议汝霖孙也。年六岁，汝霖携之适杭州。时华亭陈继儒客杭见岱命属对奇之，谓汝霖曰：“此吾小友也。”及长，文思坌涌，好结纳海内胜流。园林诗酒之社，必颉颃其间。岱累世通显，服食豪侈，畜梨园数部，日聚诸名士度曲征歌，诙谑杂进，及间以古事挑之，则自四部、七略，以至唐宋说家、荟萃琐屑之书，靡不该悉。及明亡，避乱剡溪山。岱素不治生产，至是家益落，故交朋辈多死亡，葛巾野服，意绪苍凉，语及少壮秾华，自谓梦境。著书十余种，率以“梦”名。

（摘编自《绍兴府志》）

材料二：

陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，骇骇为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作《自挽诗》，每欲引决。因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄，不能举火，始知首阳二老，直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也。

鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受。遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。

昔有西陵脚夫为人担酒，失足破其瓮，念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中式，方赴鹿鸣宴，恍然犹意非真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。

余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。因叹慧业文人，名心难化。则其名根一点，坚固如佛家舍利，劫火猛烈，犹烧之不失也。

（摘编自《自序》）

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置上的解析标号写在答题卡上。每写对一处得1分，超过三处不得分。（3分）

时华亭A陈继儒客B杭C见岱D命E属F对G奇H之

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．度，本文指创作；“关山度若飞”中的“度”表示越过，两者用法相同，都是动词。

B．治，本文指经营管理；与《诫子书》中“险躁则不能治性”中的“治”意思相同。

C．鹿鸣宴，是明清时乡试放榜次日举行的宴会，因为歌唱《诗经·鹿鸣》得名。

D．“痴”是对所念之物的执着，与《湖心亭看雪》中的“莫说相公痴”中“痴”意思一样。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．张岱家族数代人官位高、名声大，生活奢侈。在明朝灭亡以后，家道逐渐败落，甚至衣食都难以保障。

B．张岱读书涉猎广，文思奔涌，所著书籍全都以“梦”命名，表述了家国之恨、现实之悲等复杂心绪。

C．张岱用伯夷叔齐不食周粟饿死首阳山的典故，表明自己的穷困潦倒，这是悲痛欲绝中生发的辛酸。

D．张岱写《自挽诗》，但最终隐忍苟活完成《石匮书》的写作，从发愤著书的角度来看，和司马迁相似。

13．张岱《自序》中说“余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓”，其中有两个“梦”字，含义不一样，请结合文本简要分析。（3分）

14．将下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。（4分）

（2）予出官二年，恬然自得，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（《并序》）（4分）

山东省青岛地区2023-2024学年度第一学期期中学业水平检测高一语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文字，完成9～13题。

洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟，邑居洧水南，故以为号。曾祖清，以明经任大同经历；祖璿，赠户部主事；父绍，进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。

贡入太学，选调清苑主簿，庀马政。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌。至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。

居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财收恤姻党字孤寡不惮分产畀之县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。然未尝宿留于中，皆敬服，而怨蹭讟者鲜矣。

初，洧水东折，岁久，冲淤转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于家事不訾省，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。

君既没，其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。

归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。吾读洧南诗，意其人必超然埃壒之表。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存，不可测也。视世之规规谫谫，无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。

（节选自《震川先生文集》，有删改）

9．文中画波浪线部分有三处需要断句，请将断句处的字母写在答题卡的横线上。（3分）

平生尚气A轻财B收恤C姻党D字孤寡E不惮F分产G畀之

10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.东，向东，与《劝学》中“上食埃土”的“上”字用法相同。

B.司马，州刺史的副职，与《琵琶行》中“江州司马”的“司马”意义相同。

C.固，本来，与《师说》中“其闻道也固先乎吾”的“固”意义相同。

D.顾，回头看，与《狼》中“顾野有麦场”的“顾”字意义相同。

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A．而户部乃次居四臂非加长也，而见者远

B．居士于家事不訾省尝学琵琶于穆、曹二善才

C．因采孟诗语我欲因之梦吴越

D．乃知古人之志行所存今其智乃反不能及

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．洧南居士出生在官宦之家，年轻的时候就已经有才名，参加科举测试时，户部按次序把他评为四等，导致他最终没有考中。

B．洧南居士担任清苑主簿时，因仁义宽容深得百姓爱戴；百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后，都替他有这样优秀的后人而高兴。

C．洧南居士为人刚直，对族人子弟要求极严，常有人因过错而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他，很少有人对他产生怨恨之心。

D．归有光与洧南居士的孙子杜化中同为嘉靖四十四年的进士；归有光担任邢州司马时，采用杜孟诗的文字，为洧南居士作家传。

13．把教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（5分）

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5分）

山东省济宁市兖州区2023-2024学年高一上学期期中语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面文言文，完成小题。

文本一：

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自荀子《劝学》）

文本二：

孟子之少也，既学而归。孟母方绩，问曰：“学何所至矣”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名问则广知是以居则安宁动则远害今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

（选自刘向《列女传》）

10．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．君子博学而日参省乎已省：省察。

B．吾尝跂而望矣跂：提起脚后跟。

C．锲而舍之，朽木不折锲：刻。

D．用心躁也躁：急躁。

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。

B．驾，一天的行程。“驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。

C．黄泉，在中国文化中是指人死后所居住的地方。古代认为天地玄黄，而泉在地下，所以称为黄泉。一说为中国以黄河流域为中心，泉水因黄土而变黄，故称为黄泉。

D．旦夕，从早到晚，此处名词作状语，与“非能水也”中的“水”用法相同。

12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害

B．夫君子学以立名/问则广知/是以居则安宁/动则远害

C．夫君子学以立名/问则广知/是以居则安/宁动则远害

D．夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害

13．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．用人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻，说明了“学不可以已”的道理。

B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深对同一道理的理解。

C．文本二中，孟母教诲孟子的主要道理是学习要取得成就，必须要有恒心，坚持不懈。

D．在论证过程中，文本一、二都运用了比喻说理的论证方法，使得道理形象生动，浅显易懂。

14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

（2）今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。

山东省临沂市沂水、平邑县2023-2024学年高一上期中学业水平质量检测语文试题

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10-14题。

秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川以窥周室，而寡人死不朽矣。”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。

甘茂至魏，谓向寿子归告王曰魏听臣矣然愿王勿攻也。’事成。尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里而攻之，难矣。臣闻张仪西并巴、蜀之地，北取西河之外，南取上庸，天下不以多张仪，而贤先王。魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之。乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：‘此非臣之功，主君之力也。’今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙郝①二人者，挟韩而议，王必听之，是王欺魏而臣受公仲倗②之怨也。昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。

果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙郝二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。

(节选自《战国策·秦策二》)

注：①樗里疾、公孙郝：二人都是秦的公族，持亲韩的态度。②公仲倗：时为韩相。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

谓A向寿B子归C告D王E曰F魏听臣矣G然愿王H勿攻也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“其实郡也”与“其实味不同”(《晏子使楚》)两句中的“其实”含义不同。

B.“而贤先王”与“非独贤者有是心”(《鱼我所欲也》)两句中“贤”含义相同。

C.稽首，古代跪拜礼，为九拜中最隆重的礼节。古代臣子拜见君主时常用此礼。

D.“王之信臣”与“低眉信手续续弹”(《琵琶行》)两句中的“信”字含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.攻韩、窥周，是秦国控制中原的战略目标，对秦武王提出的攻伐目标，甘茂毛遂自荐，主动提出游说魏王，约以伐韩。

B.面对秦武王的质疑，甘茂认为在韩国方而，宜阳实力雄厚，而秦国要穿越重重险阻，跋涉千里去进攻是极为艰难的。

C.甘茂认为泰国内部有樗里疾等人的掣肘，大王一定会听从，到那时就是秦王欺骗了魏国，自己也会引起公仲倗怨恨。

D.甘茂五个月未能攻下宜阳时，面对樗里疾、公孙郝的非议，武王用人不疑，又发动部分兵力，最终帮甘茂拿下宜阳。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)寡人欲车通三川以窥周室，而寡人死不朽矣。(4分)

(2)夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。(4分)

14.甘茂是怎样让秦武王“与之盟于息壤”的？请简要概括。(3分)

山东省实验中学2023-2024学年第一学期期中高一语文试题

（一）阅读下面的文言文，完成7～8题。

人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。《易》曰:“自上下下，其道大光。”又曰:“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下下也，将怀远而致近也。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。是故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。齐桓公设庭燎为士之欲造见者期年而士不至于是东野鄙人有以九九之术见者桓公曰:“九九何足以见乎”鄙人对曰:“臣非以九九为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也，四方之士，皆自以不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎夫太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。《诗》云:‘先民有言，询于刍荛。’言博谋也。”桓公曰:“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。《诗》曰:“自堂徂基，自羊徂牛。”言以内及外、以小及大也。

（节选自刘向《说苑·尊贤》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者期年/而士不至/于是东野鄙人有以九九之术见者

B.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者/期年而士不至/于是东野鄙人有以九九之术见者

C.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者期年/而士不至于是/东野鄙人有以九九之术见者

D.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者/期年而士不至于是/东野鄙人有以九九之术见者

8.翻译文中画横线的句子（2分）

期月，四方之士相携而并至。

(二）阅读下面的文言文，完成9～10题。

彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰:“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越日:“两龙方斗，且待之。”居岁余泽间少年相聚百余人往从彭越曰请仲为长越谢少年强请乃许与期旦日日出会后期者斩。旦日日出，十余人后。越谢曰:“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令斩之。皆笑曰:“何至是请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散卒，得千余人。沛公击昌邑，彭越助之。汉二年，沛公与诸侯击楚，彭越将其兵三万余人归汉，拜越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。汉王败彭城，越皆复亡其所下城，独将其兵北居河上。

（节选自《史记·魏豹彭越列传》）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从/彭越曰/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/与期且日/日出会/后期者斩

B.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从彭越/曰/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/与期旦日日出会/后期者斩

C.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从彭越/曰/请仲为长/越谢少年请/乃许/与期旦日/日出会/后期者斩

D.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从/彭越/曰/请仲为长/越谢少年请/乃许/与期旦日日出会/后期者斩

10.翻译文中画横线的句子（2分）

今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。

山东省聊城一中2023-2024学年高一上学期期中测试语文试卷

3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。

张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，斩将三百、卒十余万。每战，不亲临行阵，巡已立其所，谓曰：“我不去此，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，士带甲食，裹疮斗，追之，几获。至睢阳，请禀军事而居其下，巡受不辞，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩来，正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜①乘城招巡。巡阴缒勇士数十人隍中②，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子琦及得其状使南霁云射，一发中左目，贼还。贼将李怀忠过城下期。”巡曰：“君祖、父官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛”怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后说降贼将甚多，皆得其死力。十月癸丑，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，嚼齿皆碎，何至是？”答曰：“吾欲气吞逆贼，以刀抉其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，乃犬彘也，安得久！”子琦服其节，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。

（选自《新唐书张巡传》，有改动）

[注]①麾帜：将帅的旗帜。②缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。隍：没有水的城壕。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

B.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

C.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

D.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是

①“或以困厄归者”的“以”和《短歌行》中“慨当以慷”的“以”意思相同。

②“令狐潮以贼众四万薄城”的“薄”是迫近、逼近的意思。

③“贼若复来”的“来”和《琵琶行》中“去来江口守空船”的“来”意思相同。

④“追北数十里”的“北”和《永遇乐京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾”的“北”意思不同。

⑤“二期”的“期”和《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期”意思相同。

⑥“君祖、父官乎”中的“官”与“君世受官”中的“官”意思相同。

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑥

D.②④⑤

（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.张巡外放做地方官时政绩突出，很讲节义，带兵打仗时，但依然亲自督战，鼓舞士气

B.张巡面对令狐潮带重兵侵犯时，想方设法坚守城池，历经大小百次战斗，并且乘胜追击，几经挫折终于将令狐潮抓住。

C.张巡接受主持睢阳军事的重担，暗中埋伏勇士，抓获企图招降的贼兵头目，射中尹子琦的左眼，围城的贼兵最终退去。

D.张巡动之以情，晓之以理，从为国效忠、为家尽孝等角度说服贼将李怀忠带兵前来投降，并且降将们都拼死效力。

（4）把下面文言语句翻译成现代汉语。

①自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛

②因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言（并序）》）

（5）简要说明敌人最终没有释放张巡的原因。

文言文阅读

山东省德州市2023-2024学年上学期高一语文期中试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

张岱，字宗子，明广西参议汝霖孙也。年六岁，汝霖携之适杭州。时华亭陈继儒客杭见岱命属对奇之，谓汝霖曰：“此吾小友也。”及长，文思坌涌，好结纳海内胜流。园林诗酒之社，必颉颃其间。岱累世通显，服食豪侈，畜梨园数部，日聚诸名士度曲征歌，诙谑杂进，及间以古事挑之，则自四部、七略，以至唐宋说家、荟萃琐屑之书，靡不该悉。及明亡，避乱剡溪山。岱素不治生产，至是家益落，故交朋辈多死亡，葛巾野服，意绪苍凉，语及少壮秾华，自谓梦境。著书十余种，率以“梦”名。

（摘编自《绍兴府志》）

材料二：

陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，骇骇为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。作《自挽诗》，每欲引决。因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄，不能举火，始知首阳二老，直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也。

鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受。遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。

昔有西陵脚夫为人担酒，失足破其瓮，念无以偿，痴坐伫想曰：“得是梦便好！”一寒士乡试中式，方赴鹿鸣宴，恍然犹意非真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一也。

余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。因叹慧业文人，名心难化。则其名根一点，坚固如佛家舍利，劫火猛烈，犹烧之不失也。

（摘编自《自序》）

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置上的解析标号写在答题卡上。每写对一处得1分，超过三处不得分。（3分）

时华亭A陈继儒客B杭C见岱D命E属F对G奇H之

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．度，本文指创作；“关山度若飞”中的“度”表示越过，两者用法相同，都是动词。

B．治，本文指经营管理；与《诫子书》中“险躁则不能治性”中的“治”意思相同。

C．鹿鸣宴，是明清时乡试放榜次日举行的宴会，因为歌唱《诗经·鹿鸣》得名。

D．“痴”是对所念之物的执着，与《湖心亭看雪》中的“莫说相公痴”中“痴”意思一样。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．张岱家族数代人官位高、名声大，生活奢侈。在明朝灭亡以后，家道逐渐败落，甚至衣食都难以保障。

B．张岱读书涉猎广，文思奔涌，所著书籍全都以“梦”命名，表述了家国之恨、现实之悲等复杂心绪。

C．张岱用伯夷叔齐不食周粟饿死首阳山的典故，表明自己的穷困潦倒，这是悲痛欲绝中生发的辛酸。

D．张岱写《自挽诗》，但最终隐忍苟活完成《石匮书》的写作，从发愤著书的角度来看，和司马迁相似。

13．张岱《自序》中说“余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓”，其中有两个“梦”字，含义不一样，请结合文本简要分析。（3分）

14．将下面的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）故旧见之，如毒药猛兽，愕窒不敢与接。（4分）

（2）予出官二年，恬然自得，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（《并序》）（4分）

10．CDG

11．B（“意思相同”错）

12．B（“全都”错）

13．第一个“梦”，指过往的人生。第二个“梦”指希望自己的作品能够流传下去。

评分标准：答对一点得1分，答对两点得3分。

14．（1）亲戚朋友看到我，就像看到了毒药猛兽，不敢喘气，害怕与我接触。（“故旧”“愕窒”“接”各1分，语句通顺1分）

（2）我贬任地方官已将两年，一向宁静安适，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被贬逐的感受。（“出官”“恬然”“迁谪”各1分，语句通顺1分）

材料一：

张岱，字宗子，是明代广西参议张汝霖的孙子。六岁时，张汝霖携带他到杭州。当时华亭人陈继儒客居杭州，见到张岱，让他对对联，认为张岱很奇特，对张汝霖说：“这是我的小友。”等到长大，文思奔涌，喜好结交海内名流。园林诗酒之类的组织，一定会参与其中。张岱家族数代人通达显贵，衣食豪华奢侈，家里蓄养了几个戏班，每天和诸多名士制作曲词，夹杂诙谐戏谑的玩笑，中间挑选古事（来谈论），从四部、七略，到唐宋说家、汇集琐碎细小事情的书籍，没有不通晓的。等到明朝灭亡，到剡溪山躲避战乱。张岱平素就不经营管理生计，到这时家境更加败落，亲戚朋友大多死亡，（他）头戴葛巾身穿村野之服，情绪凄凉，说到年轻时的繁华的生活，自称是梦境。著有十余种书籍，大多以“梦”命名。

材料二：

国破家亡，我没有可以归宿的地方。披头散发进入山中，令人惊异地变成了野人。亲戚朋友看到我，就像看到了毒药猛兽，不敢喘气，害怕与我接触。我写了《自挽诗》，每每想自杀，但因《石匮书》未写完，所以还在人间生活。然而存米的瓶子里常常是空的，不能生火做饭。我这才懂得伯夷、叔齐实在是饿死的，说他们不愿吃周朝的粮食，还是后人夸张、粉饰的话。

在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的心境刚刚恢复。因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。现在自己应当从黄粱梦、南柯梦中醒来，这种日子应该怎样来受用？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。所写的事，不按年月先后为次序，与年谱不同；也不分门别类，以与《志林》相差别。偶尔拿出一则来看看，好像是在游览以前到过的地方，遇见了以前的朋友，虽说城郭依旧，人民已非，但我却反而自己高兴。我真可说是不能对之说梦的痴人了。

以前西陵地方有一个脚夫，为人挑酒，不慎跌了一跤，把酒坛子打破了。估计无从赔偿，就长时间呆坐着想道：“能是梦便好！”又有一个贫穷的书生考取了举人，正在参加鹿鸣宴，恍恍惚惚地还以为这不是真的，咬着自己的手臂说：“别是做梦吧！”同样是对于梦，一个唯恐其不是梦，一个又唯恐其是梦，但他们作为痴人是一样的。

我现在大梦将要醒了，但还在弄雕虫小技（写作），这又是在说梦话了。因而叹息能运用心智写作文章的人，其好名之心真是难改。因此，那一点名根，实在是像佛家舍利子那样坚固，虽然用猛烈的劫火来烧它，还是烧不掉的。

山东省青岛地区2023-2024学年度第一学期期中学业水平检测高一语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文字，完成9～13题。

洧南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶沟，邑居洧水南，故以为号。曾祖清，以明经任大同经历；祖璿，赠户部主事；父绍，进士，官户部主事。居士少为诸生，已有名，岁大比，督学第其文为首，而户部乃次居四。时户部得举，人曰：“此子不欲先其父耳。”久之，竟不第。

贡入太学，选调清苑主簿，庀马政。却礼币之赠，数言利病于太守。又欲开郎山煤，导九河。诸所条画，皆切于时，太守嗟异之。会创芦沟河桥，雷尚书檄入郡选其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕，及闻居士之孙化中举于乡，喜相谓曰：“固知吾杜母之有后也。”升泸州经历，丁内艰，服阕，改巩昌。至则陈茶马利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。

居士为学精博，尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财收恤姻党字孤寡不惮分产畀之县中有事，皆来取决，伉直不容人之过，族人子弟，往往遭挞楚。然未尝宿留于中，皆敬服，而怨蹭讟者鲜矣。

初，洧水东折，岁久，冲淤转而北。居士力言于令，改浚以达于河，扶沟人赖其利。居士于家事不訾省，闻有善书，多方购之。建书楼，且戒子孙善保守，刻石以记。

君既没，其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年，化中登进士，明年，为邢州司理。隆庆三年，吴郡归有光，化中同年进士也，来为司马，因采孟诗语，着之其家传。

归子曰：大梁固多奇士，尤以诗名。吾读洧南诗，意其人必超然埃壒之表。及为小官，似非所屑，顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存，不可测也。视世之规规谫谫，无居士之高情逸兴，虽为官，岂能辨治哉？化中盖深以予言为然云。

（节选自《震川先生文集》，有删改）

9．文中画波浪线部分有三处需要断句，请将断句处的字母写在答题卡的横线上。（3分）

平生尚气A轻财B收恤C姻党D字孤寡E不惮F分产G畀之

10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.东，向东，与《劝学》中“上食埃土”的“上”字用法相同。

B.司马，州刺史的副职，与《琵琶行》中“江州司马”的“司马”意义相同。

C.固，本来，与《师说》中“其闻道也固先乎吾”的“固”意义相同。

D.顾，回头看，与《狼》中“顾野有麦场”的“顾”字意义相同。

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A．而户部乃次居四臂非加长也，而见者远

B．居士于家事不訾省尝学琵琶于穆、曹二善才

C．因采孟诗语我欲因之梦吴越

D．乃知古人之志行所存今其智乃反不能及

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．洧南居士出生在官宦之家，年轻的时候就已经有才名，参加科举测试时，户部按次序把他评为四等，导致他最终没有考中。

B．洧南居士担任清苑主簿时，因仁义宽容深得百姓爱戴；百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后，都替他有这样优秀的后人而高兴。

C．洧南居士为人刚直，对族人子弟要求极严，常有人因过错而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他，很少有人对他产生怨恨之心。

D．归有光与洧南居士的孙子杜化中同为嘉靖四十四年的进士；归有光担任邢州司马时，采用杜孟诗的文字，为洧南居士作家传。

13．把教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（5分）

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

9．（3分）BDE

10．（3分）D11．（3分）A12．（3分）A

13．（10分）（1）借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。（5分）

（2）不能断句，不能解决疑难问题，不能断句就向老师请教，有疑难问题却不向老师请教，小的事情学习了，大的事情反而遗弃了，我看不出他的高明在什么地方。（5分）

山东省济宁市兖州区2023-2024学年高一上学期期中语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面文言文，完成小题。

文本一：

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（选自荀子《劝学》）

文本二：

孟子之少也，既学而归。孟母方绩，问曰：“学何所至矣”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名问则广知是以居则安宁动则远害今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

（选自刘向《列女传》）

10．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．君子博学而日参省乎已省：省察。

B．吾尝跂而望矣跂：提起脚后跟。

C．锲而舍之，朽木不折锲：刻。

D．用心躁也躁：急躁。

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。

B．驾，一天的行程。“驽马十驾”意思是劣马拉车走十天。

C．黄泉，在中国文化中是指人死后所居住的地方。古代认为天地玄黄，而泉在地下，所以称为黄泉。一说为中国以黄河流域为中心，泉水因黄土而变黄，故称为黄泉。

D．旦夕，从早到晚，此处名词作状语，与“非能水也”中的“水”用法相同。

12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害

B．夫君子学以立名/问则广知/是以居则安宁/动则远害

C．夫君子学以立名/问则广知/是以居则安/宁动则远害

D．夫君子学以立/名问则广知/是以居则安宁/动则远害

13．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．用人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻，说明了“学不可以已”的道理。

B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深对同一道理的理解。

C．文本二中，孟母教诲孟子的主要道理是学习要取得成就，必须要有恒心，坚持不懈。

D．在论证过程中，文本一、二都运用了比喻说理的论证方法，使得道理形象生动，浅显易懂。

14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

（2）今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。

10．D11．D12．B13．D14．（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就会智慧明达、行为没有过错了。

（2）如果现在荒废了学业，将来免不了成为做劳役、供使唤的人，没有办法逃避祸患。

10．本题考查学生对文言实词的理解能力。

D.“躁”，“浮躁，不专心”。句意：因为用心不专一。

故选D。

11．本题考查学生掌握常见的文学文化常识及理解文言词语词类活用现象的能力。

D.“用法相同”错误，“水”，名词用作动词，游泳。句意：从早到晚勤学不止。/不善于游泳。

故选D。

12．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：有德行有学问的人勤学以树立名声，好问以增加学识。因此平素居家才可以安宁稳妥，外出才可以不招致祸患。

“立名”，意为“树立名声”，中间不能断开，且“学以立名”“问则广知”句式一致，排除AD；

“居则安宁”“动则远害”句式一致，“动”之前应断开，排除C。

故选B。

13．本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“文本一、二都运用了比喻说理的论证方法”错误，依据“子之废学，若吾断斯织也”可知材料二运用了类比说理的论证方法，拿“学习知识”和“纺线织布”进行类比。

故选D。

14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“参”，检验，检查；“省”，省察；“乎”，介词，于、对；“知明”，智慧明达。

（2）“是”，此，这；“厮役”，做劳役、供使唤的人；“无以”，没有办法；“离”，逃离、躲避。

参考译文：

文本一：

君子说：学习是不可以停止的。

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经斧锯加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有更长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有更洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。

文本二：

孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，(见他回来)便问道：“学习怎么样了”孟子(漫不经心地)回答说：“还是那个样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕地问他母亲原因。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行有学问的人勤学以树立名声，好问以增加学识。因此平素居家才可以安宁稳妥，外出才可以不招致祸患。如果现在荒废了学业，将来免不了成为做劳役供使唤的下人，难以逃避祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？女子若失去她赖以生存的技艺，男子若对修养德行懈怠，那么不是去做小偷，就是被俘虏、被奴役。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，拜子思做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的方法。

山东省临沂市沂水、平邑县2023-2024学年高一上期中学业水平质量检测语文试题

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10-14题。

秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川以窥周室，而寡人死不朽矣。”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。”王令向寿辅行。

甘茂至魏，谓向寿子归告王曰魏听臣矣然愿王勿攻也。’事成。尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里而攻之，难矣。臣闻张仪西并巴、蜀之地，北取西河之外，南取上庸，天下不以多张仪，而贤先王。魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之。乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：‘此非臣之功，主君之力也。’今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙郝①二人者，挟韩而议，王必听之，是王欺魏而臣受公仲倗②之怨也。昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。

果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙郝二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。

(节选自《战国策·秦策二》)

注：①樗里疾、公孙郝：二人都是秦的公族，持亲韩的态度。②公仲倗：时为韩相。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

谓A向寿B子归C告D王E曰F魏听臣矣G然愿王H勿攻也

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“其实郡也”与“其实味不同”(《晏子使楚》)两句中的“其实”含义不同。

B.“而贤先王”与“非独贤者有是心”(《鱼我所欲也》)两句中“贤”含义相同。

C.稽首，古代跪拜礼，为九拜中最隆重的礼节。古代臣子拜见君主时常用此礼。

D.“王之信臣”与“低眉信手续续弹”(《琵琶行》)两句中的“信”字含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.攻韩、窥周，是秦国控制中原的战略目标，对秦武王提出的攻伐目标，甘茂毛遂自荐，主动提出游说魏王，约以伐韩。

B.面对秦武王的质疑，甘茂认为在韩国方而，宜阳实力雄厚，而秦国要穿越重重险阻，跋涉千里去进攻是极为艰难的。

C.甘茂认为泰国内部有樗里疾等人的掣肘，大王一定会听从，到那时就是秦王欺骗了魏国，自己也会引起公仲倗怨恨。

D.甘茂五个月未能攻下宜阳时，面对樗里疾、公孙郝的非议，武王用人不疑，又发动部分兵力，最终帮甘茂拿下宜阳。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)寡人欲车通三川以窥周室，而寡人死不朽矣。(4分)

(2)夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。(4分)

14.甘茂是怎样让秦武王“与之盟于息壤”的？请简要概括。(3分)

10.(3分)BFG(参考标点：谓向寿：“子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。’……”

11.(3分)B(“而贤先王”的“贤”是以……为贤“非独贤者有是心”的“贤”是贤能的，含义不同)

12.(3分)D(原文“因悉起兵”是发动了“全部”兵力，而非“部分”)

13.(8分)(1)我想把战车通到三川，来灭掉周室，这样，我死后就可永垂不朽了。(本句4分，重点词语：“通”使……通，“窥”窥视、灭亡，各1分，句意通顺2分)

(2)凭借着曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是有三个人怀疑他，就使曾参的慈母也不能信任他了。(本句4分，重点词语：“以”凭借，“疑”怀疑，各1分，句意通顺2分)

14.(3分)①直接分析进攻宜阳的利害；②举例说明秦武王的信任是取得成功的决定因素；③还用“曾参杀人”的故事说理，预防秦武王会失去对甘茂的信任。(答出一点给1分，意思对即可，如有其他解析，只要言之成理，可酌情给分)

参考译文：

秦武王对甘茂说：“我想把战车通到三川，来灭掉周室，这样，我死后就可永垂不朽了。”甘茂回答说：“我要求出使魏国，约他们共同攻打韩国。”武王派亲信向寿作为甘茂的副使。

甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉大王说：‘魏王已同意我的约定，但希望大王暂时不要进攻韩国。’事成之后，一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了武王，武王便在息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤，武王问他为什么停止攻韩。甘茂回答：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳两郡的财富很久都聚积在这里，名义上是县，实际上相当一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了。我听说，张仪向西兼并巴、蜀两地，向北取黄河以西的地区，向南占领了上庸，诸侯并不因此赞扬张仪的能力，却称颂先王的贤明。魏文侯派乐羊为将，进攻中山国，三年就灭掉了中山。乐羊返回魏国，称道自己的战功，文侯拿出一箱群臣诽谤乐羊进攻中山的意见书给他看，乐羊拜了两拜并叩头，说道：‘这不是我的功劳，全是主上的力量。’我现在只不过是客居在秦国的人，樗里疾和公孙郝他们二人，抱着对韩国的偏心，非议攻韩的不当，大王定会听从，这岂不是大王欺骗了魏国，而我又要受到公仲倗的怨恨了。从前，曾子在费地，费地有个与曾子同名同姓的人杀了人。有人告诉曾子的母亲说：‘曾参杀了人。’曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她照样织布。过了一会儿，又有人来说：‘曾参杀了人。’曾子的母亲仍然照样织布。又过了一会儿，一人跑来说：‘曾参杀了人。’曾子的母亲就惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是有三个人怀疑他，就使曾参的慈母也不能信任他了。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲那样，猜疑我的更不止三人，我担心大王会像曾参的母亲那样对我扔掉梭子逃跑。”武王说：“我不会听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王与甘茂在息壤订下了盟约。

果然甘茂在攻打宜阳时，一连五个月未能攻下。樗里疾、公孙郝二人便在武王面前，争着议论进攻宜阳不恰当，武王打算听从他们的意见，就召见甘茂，把情况告诉他。甘茂说：“息壤的盟誓就摆在那里。”武王说：“是有这回事。”于是调动全部兵力，支持甘茂继续进攻，终于攻下了宜阳。

山东省实验中学2023-2024学年第一学期期中高一语文试题

（一）阅读下面的文言文，完成7～8题。

人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。《易》曰:“自上下下，其道大光。”又曰:“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下下也，将怀远而致近也。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。是故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。齐桓公设庭燎为士之欲造见者期年而士不至于是东野鄙人有以九九之术见者桓公曰:“九九何足以见乎”鄙人对曰:“臣非以九九为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也，四方之士，皆自以不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎夫太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。《诗》云:‘先民有言，询于刍荛。’言博谋也。”桓公曰:“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。《诗》曰:“自堂徂基，自羊徂牛。”言以内及外、以小及大也。

（节选自刘向《说苑·尊贤》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者期年/而士不至/于是东野鄙人有以九九之术见者

B.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者/期年而士不至/于是东野鄙人有以九九之术见者

C.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者期年/而士不至于是/东野鄙人有以九九之术见者

D.齐桓公设庭燎/为士之欲造见者/期年而士不至于是/东野鄙人有以九九之术见者

8.翻译文中画横线的句子（2分）

期月，四方之士相携而并至。

(二）阅读下面的文言文，完成9～10题。

彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰:“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越日:“两龙方斗，且待之。”居岁余泽间少年相聚百余人往从彭越曰请仲为长越谢少年强请乃许与期旦日日出会后期者斩。旦日日出，十余人后。越谢曰:“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令斩之。皆笑曰:“何至是请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散卒，得千余人。沛公击昌邑，彭越助之。汉二年，沛公与诸侯击楚，彭越将其兵三万余人归汉，拜越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。汉王败彭城，越皆复亡其所下城，独将其兵北居河上。

（节选自《史记·魏豹彭越列传》）

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从/彭越曰/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/与期且日/日出会/后期者斩

B.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从彭越/曰/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/与期旦日日出会/后期者斩

C.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从彭越/曰/请仲为长/越谢少年请/乃许/与期旦日/日出会/后期者斩

D.居岁余/泽间少年相聚百余人/往从/彭越/曰/请仲为长/越谢少年请/乃许/与期旦日日出会/后期者斩

10.翻译文中画横线的句子（2分）

今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。

7.B解答此题宜用排除法。“期年”的意思是“满一年”，应该作后面“而士不至”的时间状语，意思是“已满一年但没有士人来”，中间不应断开，据此排除AC两项。“于是是承接上文，表示“在这时”，是“东野鄙人……见者”的时间状语，所以中间不应断开，据此排除D项。故选B。

8.译文：过了一个月，四方的士人相伴着一起来到了。（期月，满一个月。译出大意给1分，期月，译对1分）

9.B本题考查文言文断句的能力。解答此类题宜用排除法。“彭越”作“往从”的宾语，中间不可断开，据此排除A、D两项。“越谢”结构、句意完整，其后应断开;“少年"为“强请”的主语，“少年强请”结构、句意完整，应独立成句，据此排除C项。故选B。

10.现在约定好集合可是有很多人迟到，不能都杀了，只杀最后到的一个人。(“期”“后”两处处，每译对一处给1分)

彭越，是昌邑人，字仲。经常在钜野泽中打鱼，结伙为盗。陈胜、项梁起义，青年人中有的对彭越说:“很多豪杰都争相起义反叛秦朝，你也可以来，也效仿他们。”彭越说:“两条龙正相斗呢，暂且等一等吧。”过了一年多，泽中的青年人聚集了一百多人，前去追随彭越，说:“请您做(我们的)头领。”彭越拒绝了他们，青年们执意请求，(彭越)才答应了。(彭越)与他们约好第二天日出时刻会合，迟到的人斩。第二天日出时刻，有十多人迟到。彭越很抱歉地说:“我老了，诸位执意要我当头领。现在约定好集合可是有很多人迟到，不能都杀了，只杀最后到的一个人。”命令斩了那个人。众人都笑着说:“何至于这样呢以后不敢就是了。”这时彭越就拉出那个人斩了，设坛祭祀，就号令所属众人。属下都大为震惊，没有谁敢抬头看他。(彭越)于是出发攻占土地，收容诸侯的逃散的士兵，得到一千多人。沛公进攻昌邑，彭越协助他。汉二年，刘邦和各路诸侯攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人归附汉王，(沛公)就任命彭越担任魏国相国，独揽兵权，平定梁地。汉王刘邦在彭城战败，彭越又把他攻占的城池都丢掉了，独自率领他的军队向北驻守在黄河边上。

山东省聊城一中2023-2024学年高一上学期期中测试语文试卷

3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。

张巡字巡，邓州南阳人。巡由太子通事舍人出为清河令，治绩最，或以困厄归者，倾资振护无吝。巡长七尺，须髯每怒尽张，斩将三百、卒十余万。每战，不亲临行阵，巡已立其所，谓曰：“我不去此，皆一当百。令狐潮以贼众四万薄城，人大恐。巡设百楼，栅城上，贼不敢向，巡伺击之。积六旬，士带甲食，裹疮斗，追之，几获。至睢阳，请禀军事而居其下，巡受不辞，子琦闻，复围城。巡语其下曰：“吾蒙上恩来，正有死耳！”巡、远亲鼓之，贼溃，追北数十里。有大酋被甲，引拓羯千骑麾帜①乘城招巡。巡阴缒勇士数十人隍中②，酋恃众不为备，城上噪，伏发禽之。巡欲射子琦莫能辨因削蒿为矢中者喜谓巡矢尽走白子琦及得其状使南霁云射，一发中左目，贼还。贼将李怀忠过城下期。”巡曰：“君祖、父官乎？”曰：“然。”巡曰：“君世受官，食天子粟，奈何从贼？自古悖逆终夷灭，一日事平，君父母妻子并诛”怀忠掩涕去，俄率其党数十人降。巡前后说降贼将甚多，皆得其死力。十月癸丑，士病不能战。巡西向拜曰：“孤城备竭，弗能全，死为鬼以疠贼。”城遂陷，与远俱执。子琦谓巡曰：“闻公督战，嚼齿皆碎，何至是？”答曰：“吾欲气吞逆贼，以刀抉其口，齿存者三四。巡骂曰：“我为君父死，乃犬彘也，安得久！”子琦服其节，乌肯为我用？且得众心，不可留。”乃以刃胁降，亦不肯降，乃遇害。巡年四十九。

（选自《新唐书张巡传》，有改动）

[注]①麾帜：将帅的旗帜。②缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。隍：没有水的城壕。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

B.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走/白子琦乃得其状/

C.巡欲射/子琦莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

D.巡欲射子琦/莫能辨/因削蒿为矢/中者喜/谓巡矢尽/走白子琦/乃得其状/

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是

①“或以困厄归者”的“以”和《短歌行》中“慨当以慷”的“以”意思相同。

②“令狐潮以贼众四万薄城”的“薄”是迫近、逼近的意思。

③“贼若复来”的“来”和《琵琶行》中“去来江口守空船”的“来”意思相同。

④“追北数十里”的“北”和《永遇乐京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾”的“北”意思