《花钟》教学教案-全方位教学指导_第1页
《花钟》教学教案-全方位教学指导_第2页
《花钟》教学教案-全方位教学指导_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文将为大家介绍《花钟》这篇经典诗歌的教学教案，并为教师们提供全方位的教学指导，帮助学生更好地理解及诵读这首诗歌。一、教学目标1、了解《花钟》这首诗歌的作者及其创作背景；2、了解诗歌的基本结构及意义；3、训练学生的朗读技巧及口语表达能力；4、培养学生的想象力和创造力。二、教学重点1、诗歌的结构及意义；2、学生的口语表达及朗读技巧。三、教学准备1、PPT课件：包括作者介绍、诗歌的结构及艺术特点等；2、诗歌音频：为学生朗读提供参考；3、教材：包括学生课本、习题集等；4、黑板、彩色粉笔、纸张等。四、教学方法1、导入式教学法：通过名人名言、图片等形式激发学生的情感及想象力；2、讲授式教学法：通过教师的课堂讲授，向学生传递相关知识点；3、课堂讨论式教学法：在讲解后，通过问题启发学生思考，引导学生思考词句的意义；4、朗诵式教学法：通过学生的朗诵，提高学生的口语表达能力。五、教学内容及过程1、导入将《花钟》中的“春风吹又生，绿水绕青山”的句子呈现在投影画面上，让学生思考这句话所表达的寓意。然后再让学生阅读并体会以下名人名言：“每个春天都有新的笑声。”“人类的文明始于花园。”2、讲解（1）作者简介：林清玄，笔名林真贵，台湾著名诗人、散文家、书法家，中国著名文化艺术家。其作品以独特的笔触，深刻的思想，现代感强烈、文言精湛为特征。（2）诗歌结构：全诗由四节组成，共32个字，每节内容都相对独立，结构分明，从春向夏、从花向雨，娓娓道来，情感逐渐丰富，展示了诗人对自然的深情赞美和对生命的视野与感悟。（3）诗歌意义：全诗表达的是生命的宏大之美，描绘了春的蓬勃、夏的辉煌、秋的收获和冬的沉寂，使人产生强烈的感动；表达了人们对自然和生命的尊重与敬畏之情。（4）艺术特点：这首诗歌唯美、深情、清新、气象万千，将自然和人的生命相融合，充分表现了诗人对大自然和人生的关切和赞颂，即传统诗歌的典雅美和现代诗歌的特色、新意。3、课堂讨论通过以下问题，让学生思考诗歌所表达的内涵：（1）诗歌的主旨是什么？（2）你感受到了哪些情感？（3）哪些词句给你留下了深刻的印象？（4）为什么我们应该保护自然和珍惜生命？4、朗诵教师朗读后，让学生大声朗读《花钟》，在声音、节奏、情感等方面进行指导和点评，帮助学生提高口语表达和朗诵技巧。六、教学反思通过对学生平时课内外的表现及期末考试成绩的观察与分析，可以发现这种全方位的教学方法确实能起到不错的效果。导入式的教学方法能够有效吸引学生的注意力，让学生在愉悦的氛围中进入学习状态；讲授式的教学方法能够让学生快速了解相关知识点；课堂讨论式的教学方法能够有效地激发学生的思考和创造力；朗诵式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论