山东省济南市东南片区20222023学年七年级下学期期末语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面一段话，完成下面小题。

家国情怀流淌在我们的血液里，亘古不变，成为了我们行至①的精神动力。它体现在令人钦佩的科学家将一生奉献给国家的崇高精神；它体现在②的青年作家对美丽故土炽热的深情；它体现在遨游太空的航天员屏息凝神地静待指令，担起民族飞天梦的气概；它体现在戍边卫国的战士身背③，不忘勇毅前行的担当。风雨百年，嘹亮如长歌；激荡百年，迸溅如星火，无数个中国儿女传承着家国情怀，把这个世界变得④。

1．语段中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．gènqīngbǐngbèng

B．gènqīnbǐngbèng

C．gèngqīngpíngbìng

D．gèngqīnpíngbìng

2．语段的横线处，依次填入的词语字形全部正确的一项是（）

A．①天崖海角②颠沛流离③千均重负④五彩班斓

B．①天崖海角②巅沛流离③千均重负④五彩斑斓

C．①天涯海角②巅沛流离③千钧重负④五彩班斓

D．①天涯海角②颠沛流离③千钧重负④五彩斑斓

二、选择题

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．运动员夺冠后，耀武扬威地绕场一周，向观众致意。

B．爷爷是一位精神矍铄、血气方刚的老人，他一年四季坚持游泳，从未间断。

C．我们立下愚公移山之志，咬定目标、苦干实干，打赢了脱贫攻坚战。

D．说起济南的网红打卡地，大明湖的超然楼首当其冲。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．我们建设和美乡村，不仅要美化外形，还要兼顾生活品质的提升。

B．在直播带货等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。

C．故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。

D．宋代的绘画在内容及艺术上都呈现出崭新的风貌，是中国绘画艺术发展的重要时期。

三、基础知识综合

5．阅读材料，回答问题。

以“致敬建党百年，阅享盛世书香”为主题的第30届书博会在济南开幕，书博会期间，为推广全民阅读，济南市图书馆举办了各类丰富多彩的主题活动，并发布了各类阅读宣传语。

（A）阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量。（B）阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界，阅读，，。品味阅读之美，书香浸润泉城。

(1)请将画线（A）句改写成反问句。

(2)请将画线（B）句，在横线上仿写一个句子。

四、课内阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

6．下列加点词解释有误的一项是（）

A．不蔓不枝蔓：藤蔓B．亭亭净植植：竖立

C．濯清涟而不妖妖：艳丽D．陶后鲜有闻鲜：少

7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．可远观而不可亵玩焉三人行，必有我师焉

B．予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有

C．濯清涟而不妖而钱不湿

D．同予者何人不以木为之者

8．下列对选文相关内容的理解与分析有误的一项是（）

A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐；“说”是中国古代的一种文体，常用来发表议论。

B．用菊花和牡丹衬托了莲花的君子品质，都属于正面衬托。

C．本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。

D．本文赞扬了莲“出淤泥而不染”的高贵品质，也表现了对正直操守的追求。

五、课外阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

戴渊少时，游侠不治行检，尝在江、淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重①甚盛，渊使少年掠劫，渊在岸上，据胡床，指麾②左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖③，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕投剑归机。辞厉④非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。

①辎重：行李。②指麾：同“指挥”。③峰颖：挺拔突出。④辞厉：指谈吐。

9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

渊便泣涕投剑归机

10．用现代汉语翻译下面的句子。

卿才如此，亦复作劫邪？

11．请结合选文内容（用自己的话），谈谈你从戴渊的人生经历中得到了什么启示。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

春山夜月

于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

12．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．首联写春天的山中美好事物多，迷恋玩赏，天黑忘归。提纲挈领，统率全篇。

B．颈联中“欲去”二字为末两句南望楼台埋下伏笔。

C．尾联由近及远，以画面引出声音，用爱怜的笔触勾勒出春山月下特有的情景。

D．全诗既精雕细琢，又出语天成，物我交融，独具艺术特色。

13．“掬水月在手，弄花香满衣”历来为世人所称道，请简要赏析。

七、选择题

14．下列对文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A．阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。

B．干，盾牌；戚，古兵器名，斧的一种。

C．幽州台即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。

D．牍是古代书写用的木片，《陋室铭》中的“案牍”指代书信。

八、句子默写

15．根据原文默写。

（1），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（2）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）

（3）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（5），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（6）《己亥杂诗》中以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的诗句是：“，。”

（7）《望岳》中表述诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：“，。”

九、综合性学习

16．为进一步激发读书热情，提升阅读品质，学校开展“少年正是读书时”主题活动，请按要求完成以下任务。

任务一：摘录经典片段，体悟大千世界

作品摘录内容

①法布尔我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。

《红星照耀中国》②③我开始向往到长沙去。长沙是一个大城市，是湖南省的省会，离我家一百二十里。听说这个城市很大，有许许多多的人，不少的学堂，抚台衙门也在那里。总之，那是个很繁华的地方。那时我非常想到那里去，进一所专为湘乡人办的中学。

(1)①处是名著《》；②处的是；③处的“我”是。

任务二：学习榜样人物，树立人生理想

(2)校刊以“读名著学榜样·树理想”为主题开设专栏，请从《红星照耀中国》中选择一位你喜欢的人物，并结合相关情节分析其性格品质。

十、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

母亲的手机

吴昌勇

①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。

②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流；谁家新娶的儿媳妇添丁进口了，胖乎乎的大小子惹人爱，一家人乐得合不拢嘴；谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是个二层小洋楼；谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡赶到了山坡上，鸡肥蛋多，城里人争着买哩……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。

③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购，一斤能卖好几块钱，我这才忍不住问了一句：“你住在城里，哪得来这么多的好消息？”

④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从抖音上看到的，如今乡下的亲朋好友都爱玩抖音，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视频。”

⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。

⑥母亲递过话：“刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的wifi密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上。”

⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个淘气的孩子。

⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功能太多她反倒不会用。

⑨暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹。

⑩我不知道母亲是如何用微信聊天的，是视频、音频，还是文字输入？

总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、用微信和朋友聊天的画面。

窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，半眯着眼睛，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神，消瘦的脸上笑出了褶子，整个屋子是那样安静，又是那样热闹。那一刻，母亲仿佛是一个坐在乡村教室里的小学生，一部手机就是一册课本，课本中的每一幅插画、每一段描写，以至于每一个活泼可爱的表情，都深深地吸引着她。不大一会儿工夫，她便好像完成了一次丰富多彩的乡村游。揉揉眼睛，回味一番，意犹未尽，她再次将手机捧在手里，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，让她嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。

这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一种方式亲近、回望。母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地，明丽灿烂的油菜花、挂满枝头的柑橘、漫山遍野的山花、在果园里低头劳作的老农……而声声蝉鸣、啁啾鸟语，连同铺满稻田的蛙声，则成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。正在发生的美好，都在她的指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致、每一个变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜。

（选自《光明日报》，有删改）

17．通读全文，根据提示，完成表格。

内容母亲的内心感受

母亲从乡下进城①

②欢喜陶醉

母亲要了楼上邻居家WiFi密码③

④专注入神

18．第段说“整个屋子是那样安静，又是那样热闹”是否矛盾，为什么？

19．请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一种方式亲近、回望。”的理解。

阅读下面文章，完成下面小题。

织在锦上的风景

李星青

①车子在弯弯曲曲的村道间穿梭着，槟榔树的绿和稻谷的黄交相辉映，秋风送来阵阵稻香，此情此景令人心旷神怡。我们正赶往海南热带雨林国家公园范围内的乐东黎族自治县一个叫永益的村子，去拜访慕名已久的容亚美老师，她是第一批国家级非物质文化遗产项目黎族传统纺染织绣技艺代表性传承人。

②《非遗笔记》中写道：“如果非要选一样东西来代表黎族女人，那一定是黎锦。盛大节日穿上被誉为‘光辉艳若云’的黎锦，带着浓郁的民族风情，一颦一笑都美丽动人。黎族女人出嫁之时，要穿上自己亲手织的筒裙；黎族人去世时，需要用一段上好的黎锦来盖棺。在日常生活中，黎锦也随处可见。有女人的地方，就有黎锦。”

③提到黎锦，我想起我的外婆。

④外婆是十里八寨远近闻名的织锦能手。她11岁会织棉纺纱，12岁会摇动纺车，13岁会做针线活计，14岁会缝衣，15岁会织布，16岁心灵手更巧，一点儿也不比《孔雀东南飞》里的兰芝逊色。

⑤外婆在我很小的时候就教我唱山歌，讲述鹿回头的故事。外婆说：“年轻的时候，凡是14岁以上的女孩子，都能纺织花纹比较简单的筒裙。心灵手巧的阿妹织出精致的锦，其他村寨的阿哥慕名来求亲。”

⑥小的时候，依稀记得外婆每天穿着绿色的上衣和红色的长裙，长裙上织着细细密密的各种图案，有动物、花纹还有人物图像，逼真又漂亮。无论是下田劳动还是平时忙家务都穿着它，黎锦在我幼小的心灵中留下深刻的印象。黎锦上花的颜色和村头那棵木棉树一样，火红又热烈，外婆说这些布料都是从木棉花树上采下的，所以颜色才如此鲜艳。怪不得大家都说它“光辉艳若云”。

⑦外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底。小姨出嫁的时候，没有穿上传统的黎锦，而是披上了现代款式的婚纱。外婆很失落地把它从柜子底端拿出来，轻轻拂去上面的灰尘，对我们说，这是她当年的嫁妆，年轻的时候就是穿着这样一套美丽的黎锦嫁给你外公的，往事在眼里闪着幸福的光。

⑧上大学后，我加入学校的社团学习起了织锦技术，每次回外婆家，闲暇时和她坐在古树下，婆孙俩席地而坐，拿出手中的腰织机，一针一线挑出美丽的花纹。80岁的外婆眼睛已经看不清，她固执地戴上老花镜，穿线、挑花的技术还是那么好，布满皱纹的脸上终于有了些许安慰，她说等将来孙女出嫁了，可以穿上她亲手织出的黎锦，做一个美美的新娘，听了外婆的话鼻子酸酸的，一位老人对年轻人、对黎锦的希望终于有了寄托。

⑨千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机，娴熟地织出她们古老的图案，锦上是她们漫长一生中的记忆与符号。

⑩稻香扑鼻，把我从关于外婆的记忆中拉回来，车子已经拐进村子。

即将见到的容亚美老师，如同外婆一样和黎锦相依相伴过了半个世纪。

只见她头戴碎花头巾，动作娴熟地正在门口打稻穗。脚下还沾着泥土，听闻我们到来，她早早从田里回来，农忙耕种，闲时织锦，这就是她们日常生活的真实写照。

看到我们来了，她露出亲切而温暖的笑容。容老师的普通话说得并不流利，大部分时间用黎语交流。

提到黎锦她有说不完的话。“我是跟我妈妈学的，我妈妈是跟她的妈妈学的。”8岁开始学习织锦，12岁掌握了全部的技艺，今年62岁的容亚美依然紧握着手中的纺锤，50多年过去了，她对黎锦的热爱有增无减。

草屋之前，树影之下，心灵手巧的阿婆们以青山为靠，以大地为垫，采林木之精华，撷大地之色彩，捻线纺纱、絣染晾晒、通经断纬……一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰。时光从她们翻飞的手指间悄悄流走，而黎锦却为曾经流逝的岁月永恒定格。

容老师的两个女儿都学到她精湛的织锦技术，现在也是传承人队伍的中坚力量。随着黎锦被联合国教科文组织列入急需保护的非遗名录，它从一个个黎锦村庄走出去，从一个个织娘手中走出去，被更多人知晓。

“远处的锅炉里/飘来染料的味道/只要人还在/火种是不会灭的”——我想起那首名为《火种从未熄灭》的诗。

（选文有删改）

20．请分析文章题目“织在锦上的风景”的含义。

21．品味语言，回答下面问题。

（1）请结合语境，赏析第⑦段中加点词语。

外婆很失落地把它从柜子底端拿出来，轻轻拂去上面的灰尘。

（2）请从修辞手法的角度，赏析第段中画线的句子。

一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰。

22．结合文章内容，分析第段的作用。

23．文章第③——⑨段运用了插叙的写作手法，请结合文章内容分析其作用。

十一、作文

24．按要求作文。

“小时候的我/做着美的梦/梦想中那片天空/好像挂满笑容/长大后的我/坚定着美梦/因为我已慢慢懂/努力就能成功。”其实，人生旅途中，偶尔停下来整理行囊，会发现随着年岁的增长，我们慢慢懂得了很多……

请以“慢慢地，我懂了”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表述你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B2．D

1．本题考查字音。

亘古不变（gèngǔbúbiàn）：意思是从古到今，没有变化。“亘”读作“gèn”；

钦佩（qīnpèi）：令人尊敬、尊重、敬重。“钦”读作“qīn”；

屏息凝神（bǐngxīníngshén）：意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。“屏”读作“bǐng”；

迸溅（bèngjiàn）：向周围飞溅。“迸”读作“bèng”；

故选B。

2．本题考查字形。

天涯海角：形容极偏远的地方。

颠沛流离：颠沛，穷困；流离，因为灾荒战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。

千钧重负：比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。

五彩斑斓：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼。

A.天崖海角——天涯海角，千均重负——千钧重负，五彩班斓——五彩斑斓；

B.天崖海角——天涯海角，巅沛流离——颠沛流离，千均重负——千钧重负；

C.巅沛流离——颠沛流离，五彩班斓——五彩斑斓；

故选D。

3．C

本题考查成语使用。

A.耀武扬威：炫耀武力，显示威风或权势；词语为贬义词，运动员夺冠为褒义的语境，故使用错误；

B.血气方刚：指年轻人精力正旺盛；词语的对象为年轻人，而句子的对象为爷爷，对象使用错误；

C.愚公移山：比喻只要有顽强的毅力，坚持到底，就能取得成功；我们立下坚持到底的志向，符合语境，使用正确；

D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难；句子是说大明湖是最重要的网红打卡地，而不是说首先受到攻击，不符合语境，使用错误；

故选C。

4．A

本题考查病句的辨析与修改。

B.成分残缺，缺少主语，应去掉“在……下”；

C.句式杂糅，“是因为……的缘故”杂糅，应去掉“的缘故”；

D.搭配不当，主宾搭配不当，应在“是中国绘画艺术发展的重要时期”前面加上“宋代”；

故选A。

5．(1)难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量吗？

(2)为你开启一扇窗户，吸引你欣赏无比精彩的蓝天。

（1）本题考查句式变换。

陈述句改成反问句方法如下：①加上反问词，一般加上“难道”或者“怎么”，“难道”通常加在句首，“怎么”加在句中的主语后面。②把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。例如，把能改成不能，把可以改成不可以，把不会改成会，没有改成有。③在句末加上“吗”“或者”“呢”，句前为“难道”时，句末加“吗”，句前为“怎么”时，句末加“呢”。④把句号改成问号。故本句改为：难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量吗？

（2）本题考查仿句。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。由“为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界”例句的结构、语意分析，可补句为：为你点亮一盏明灯，吸引你品味精彩的人生。

6．A7．C8．B

6．考查文言实词的识记。

A.蔓：动词，横生藤蔓；

故选A。

7．考查文言虚词的识记。

A.焉：语气词/兼词；

B.之：用于主谓之间取消句子的独立性/宾语前置的标志词；

C.而：均为连词表转折，但；

D.者：……的人/……的原因；

故选C。

8．考查内容的理解与分析。

B.有误，用菊花正面衬托，用牡丹反面衬托；

故选B。

参考译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！

9．渊便泣涕/投剑归机10．你有这样的才能，难道还要做强盗吗？11．示例一：戴渊抢劫陆机，指挥得当、仪态不凡，体现出领导才能，后在陆机的帮助下走上仕途，从中看出有才能要用到正道上，知错必改。

示例二：戴渊抢劫陆机，指挥得当、仪态不凡，体现出领导才能，后在陆机的帮助下走上仕途，从中看出伯乐对于一个人的成才有着重要意义。

9．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意为：戴渊感悟流泪，便扔掉剑投靠了陆机。“渊便泣涕”是神态描写，“投剑归机”是动作描写，中间应断开。

故划分为：渊便泣涕/投剑归机。

10．考查文言句子翻译。要求：完整，流畅，准确。

本句注意：“如此”，像这样；“亦”，也；“复”，再；“作劫”，做强盗；“邪”，表反问，吗。

11．考查内容理解和感悟启示。

结合“机于船屋上遥谓之曰：‘卿才如此，亦复作劫邪？’渊便泣涕投剑归机。辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军”可知，戴渊深受陆机赏识，非常感动，改变了自己，走上正路，最终有所成就；启示我们应该虚心接受了他人善意、正确意见的，知错就改，努力学习，不断完善自己。

参考译文：

戴渊年轻时，很侠义，不注意品行，曾在长江、淮河间袭击、抢劫商人和旅客。陆机度假后回洛阳，行李很多，戴渊便指使一些年轻人去抢劫。他在岸上，坐在马扎儿上指挥手下的人，安排得头头是道。戴渊原本风度仪态挺拔不凡，虽然是处理抢劫这种事，神气仍旧与众不同。陆机在船舱里远远地对他说：“你有这样的才能，还要做强盗吗？”戴渊感悟流泪，便扔掉剑投靠了陆机。他的谈吐非同一般，陆机更加看重他，和他结为朋友，并写信推荐他。过江以后，戴渊做官做到征西将军。

12．C13．示例：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。“掬”“弄”二字运用动作描写，生动形象地写出了水清夜静与月白花香，表现了诗人悠然自得、纵情山水的畅快心情。

12．本题考查对诗歌的赏析。

C.尾联从近处转向远方，以声音引出画面。

故选C。

13．本题考查对诗句的赏析。

“掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。

颔联上句将明月和泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；下句将花香与衣香合为一体，写山花香气溢满衣衫。“掬”“弄”二字运用动作描写，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔，诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致以及诗人悠然自得、纵情山水的愉快心情。

14．D

本题考查文学常识。

D.“案牍”指官府文书，不是指代书信；

故选D。

15．黄梅时节家家雨柳暗花明又一村独怆然而涕下隔江犹唱后庭花苔痕上阶绿落红不是无情物化作春泥更护花会当凌绝顶一览众山小

考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“怆、涕、隔、庭、痕”等字的写法。

16．(1)昆虫记埃德加·斯诺毛泽东

(2)示例：朱德参加推翻清政府的革命，帮忙组织南昌起义、湘南起义，帮农民种田、搬运谷物，和士兵同吃同住。他温和、热心，英勇无畏，是一位大公无私、有强烈责任感的总司令。

（1）考查文学常识和名著人物识记。

第一空，结合“啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，是法国的昆虫学家法布尔。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

第二空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

第三空，结合“我开始向往到长沙去。长沙是一个大城市，是湖南省的省会，离我家一百二十里。听说这个城市很大，有许许多多的人，不少的学堂，抚台衙门也在那里。总之，那是个很繁华的地方。那时我非常想到那里去，进一所专为湘乡人办的中学”可知，此处人物是毛泽东。一九一一年，血气方刚的青年毛泽东穿着晴雨鞋、撑着油纸伞，从湘潭县的韶山冲来到省城长沙求学，经过两年的努力，一九一三年春，毛泽东以优异的成绩考入湖南第一师范。

（2）考查名著内容理解和人物形象分析。从《红星照耀中国》中选择一位你喜欢的人物，并结合相关情节分析其性格品质即可。

示例一：毛泽东。他关心士兵：有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。他不拘小节：有一天在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物；有一次斯诺访问林彪的时候，小密洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子，对着墙壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。

示例二：周恩来。当周恩来陪同斯诺走在百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们着出他平易近人，充满了对生命的热爱。

17．①冷清孤寂；②母亲念叨乡下老家琐事；③高兴得意；④母亲刷抖音、用微信视频聊天18．不矛盾。“安静”是因为母亲从乡下搬到城里，平时只有她一个人住，空荡而安静；“热闹”是因为母亲学会了用手机刷抖音，和朋友视频聊天，母亲的生活变得丰富多彩，虽然在城里，但可以通过手机看到家乡的一切，这一切都让他骄傲和欢喜，手机里的画面、声音加之母亲的笑声打破了屋子的清冷与孤寂，因而是“热闹”的。19．文章写了一位在乡下劳作一生的母亲晚年搬到城里，学会了使用智能手机，并通过抖音、视频聊天等与乡下老家保持密切的情感交流，从中获得精神上的满足与喜悦。写出了手机作为母亲与乡下老家情感交流媒介给她孤寂单调的晚年生活带来慰藉，同时也表现了儿女对母亲精神生活的关心。

17．本题考查文章内容的理解。

①根据第①段“几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂”可知，母亲进城后的内心感受是：冷清孤寂；

②根据第②段“不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里”可知，母亲跟我念叨乡下老家的琐事；

③根据第⑥段“母亲递过话：‘刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的wifi密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上’”，第⑦段“我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个淘气的孩子”可知，母亲要了楼上邻居家WiFi密码后高兴得意；

④根据第段“总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、用微信和朋友聊天的画面”，第段“母亲戴着老花镜，半眯着眼睛，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神”可知，母亲刷抖音、用微信视频聊天很专注入神。

18．本题考查对句子的理解。

首先表明观点：不矛盾。根据第①段“几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂”可知，母亲来到城里后，只有一个人住，屋子里空荡荡的，很冷清安静，因此“安静”指的是母亲独自一人，屋子空荡安静；

根据第⑨段“平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹”，第段“右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面”可知，母亲学会了刷抖音、用微信和朋友视频聊天，母亲的生活由此变得热闹非凡、丰富多彩，母亲可以通过手机看到家乡的一切，这让母亲嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活，母亲变得开心快乐，由此可知“热闹”指的是手机里的画面和声音以及母亲的欢笑声打破了屋子的冷清，是热闹的。

19．本题考查对语句的理解。

本文写了母亲晚年从乡下搬到城里，通过抖音、微信视频聊天的方式与老家进行交流，从而不再孤单，获得了精神上的充实和满足的故事。又结合第段画线句“在告别……，告别……”“对曾经的家园以另一种方式亲近、回望”可知，另一种方式是“智能手机”，写出了母亲以智能手机为媒介与老家进行情感交流，来调节自己孤单的晚年生活，这种交流方式是母亲对家乡的另一种关注和亲近，从而给母亲的晚年生活带来了慰藉；根据第⑧段“姐姐专门给她买了一部智能手机”，第⑨段“外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容颜气色”可知，这种方式也体现了儿女晚辈对母亲精神生活的关心。

20．一语双关。一方面是指黎锦“光辉艳若云”的美丽，也指黎锦传承人对织锦技术深深的热爱与坚守，表述了对非遗传承人的赞颂、以及对非遗传承发展的信心。21．（1）“拂”是“轻轻擦拭”的意思，运用了动作描写（细节描写），生动传神地写出了外婆拭去黎锦嫁衣上灰尘的小心翼翼，体现了外婆对黎锦嫁衣的喜爱和珍视。

（2）这句话运用了排比的修辞，写出了黎族阿婆们将对大地的依恋、对家国的热爱、对图腾的信仰都织进了黎锦之中，突出体现了黎锦内容的丰富、内涵的深厚，表述了黎族阿婆对黎锦的敬畏和热爱，句式整齐，增强了语言气势，富有感染力。22．段引用了诗歌《火种从未熄灭》，文中的外婆、容亚美老师和她的两个女儿都是传承黎锦的火种，这一段升华了文章的主旨，突出体现了对非遗传承的信心，富有文学性，增强了文章的艺术表现力。23．③——⑨段运用了插叙的写作手法，补充交代了外婆与黎锦相伴的人生故事，丰富了文章的内容，表述了对以外婆为代表的黎族阿婆们对黎锦的热爱和坚守的赞美与敬佩之情。为下文写容亚美老师对黎锦的热爱和传承做了铺垫。避免平铺直叙，激发阅读兴趣。

20．此题考查标题的含义。

文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。

文章题目“织在锦上的风景”一语双关。由第②段“如果非要选一样东西来代表黎族女人，那一定是黎锦。盛大节日穿上被誉为‘光辉艳若云’的黎锦，带着浓郁的民族风情，一颦一笑都美丽动人”可知，文章题目“织在锦上的风景”是指黎锦很美丽，被誉为“光辉艳若云”；

由文章第⑧段“我加入学校的社团学习起了织锦技术……婆孙俩席地而坐，拿出手中的腰织机，一针一线挑出美丽的花纹……一位老人对年轻人、对黎锦的希望终于有了寄托”，第⑨段“千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机，娴熟地织出她们古老的图案，锦上是她们漫长一生中的记忆与符号”，第段“一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰”可知，“织在锦上的风景”是指热爱黎锦的人要把这项技艺传承下去，题目指他们对织锦技术深深的热爱与坚守；

由第段“容老师的两个女儿都学到她精湛的织锦技术，现在也是传承人队伍的中坚力量。随着黎锦被联合国教科文组织列入急需保护的非遗名录，它从一个个黎锦村庄走出去，从一个个织娘手中走出去，被更多人知晓”可知，文章题目“织在锦上的风景”表述了对非遗传承人的赞颂、以及对非遗传承发展的信心。

21．此题考查词句理解与赏析。

（1）第⑦段中“外婆很失落地把它从柜子底端拿出来，轻轻拂去上面的灰尘”，“拂”是轻轻擦拭的意思，这里运用了动作描写，这个细节生动传神地写出了外婆小心翼翼地拭去黎锦嫁衣上的灰尘。联系此段“外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底”可知，外婆把黎锦嫁衣当成宝贝，“拂”体现了外婆对黎锦嫁衣的喜爱和珍视之情。

（2）第段中画线句“一根根丝线织进了她们对大地和山川的依恋，织进了她们对家园和生活的热爱，织进了她们祖祖辈辈的图腾与信仰”，“织进了……织进了……织进了……”运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言气势，写出了黎族阿婆们将对大地和山川的依恋、对家园和生活的热爱、还有他们的图腾与信仰都织进了黎锦之中，突出体现了黎锦丰富的内容，深厚的内涵，表述了黎族阿婆对黎锦的热爱和敬畏，很有感染力。

22．此题考查段落作用。

文章第段“远处的锅炉里/飘来染料的味道/只要人还在/火种是不会灭的”引用了诗歌《火种从未熄灭》中的句子，文中的外婆、“我”、容亚美老师和她的两个女儿都是黎锦的传承人，都是传承黎锦的火种，此段是对主旨的升华，突出体现了对非遗传承发展的信心，引用诗歌增加了文章的文学底蕴，增强了文章的艺术表现力。

23．此题考查写作手法及其作用。

由第③段“提到黎锦，我想起我的外婆”，第⑩段“稻香扑鼻，把我从关于外婆的记忆中拉回来，车子已经拐进村子”可知，③至⑨段回忆有关外婆的往事，运用了插叙的写作手法。

由第④段“外婆是十里八寨远近闻名的织锦能手。她11岁会织棉纺纱，12岁会摇动纺车，13岁会做针线活计，14岁会缝衣，15岁会织布，16岁心灵手更巧……”，第⑥段“小的时候，依稀记得外婆每天穿着绿色的上衣和红色的长裙，长裙上织着细细密密的各种图案，有动物、花纹还有人物图像，逼真又漂亮。无论是下田劳动还是平时忙家务都穿着它……”，第⑦段“外婆有一套宝贝，总是小心翼翼地把它珍藏在柜底……”，第⑧段“80岁的外婆眼睛已经看不清，她固执地戴上老花镜，穿线、挑花的技术还是那么好，布满皱纹的脸上终于有了些许安慰，她说等将来孙女出嫁了，可以穿上她亲手织出的黎锦……”，第⑨段“千千万万个我的外婆，在她们生命的最后时光里，依旧喜欢拿出腰织机……”可知，这些段落补充交代了外婆与黎锦相伴的故事，为下文写容亚美老师对黎锦的热爱和传承做了铺垫。推动了情节的发展，丰富了文章的内容，表述了对以外婆为代表的黎族阿婆们对黎锦的热爱和坚守的赞美与敬佩之情。这样写避免了平铺直叙，使文章结构紧凑。

24．例文：

慢慢地，我懂了

窗外，舞蝶般的落叶闯入我的眼帘。我无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息。

从小，我便认为自己是世上最不幸的人。我是个独生女，八岁的我，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，我发现，自己并没有得到母爱。这让我感觉从天堂掉入地狱。为此