山东省聊城多校联考九年级上学期期中语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省聊城多校联考九年级上学期期中语文试题（解析）2022—2023学年第一学期期中检测九年级语文试题

时间：100分钟分值：120分

一、积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字。

富有创造力的人总是zīzībùjuàn（）地jíqǔ（）知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成，因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。

2.下面关于文学常识，表述有误一项是（）

A.莫泊桑，法国著名的批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》《项链》。他与俄国作家契诃夫、美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

B.古代常用借代手法来释义，如“庙堂”指朝廷，“伛偻”“黄发”指老人，“提携”“垂髫”指儿童，“丝竹”指音乐，“青鸟”指信使，“桑梓”指家乡。

C.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》等。

D.殿试是科举制最高级别的测试，录取分为三甲。其中一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。

3.名著导读

说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。A只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，A却又闪在一边。

（1）选段出自《____________》（书名），是元末明初小说家____________。

（2）选段中A指的是____________。

（3）再写出两个与A相关的情节。（每情节不超过7个字）

情节1：____________情节2：____________

4.按要求填上空。

（1）____________，处江湖之远则忧其君（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）蓬山此去无多路，____________。（李商隐的《无题》）

（3）____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寄寓新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句：____________，____________。

（6）《咸阳城东楼》中常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子：____________，____________。

（7）《水调歌头》中表述美好祝愿的句子：____________，____________。

（8）《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子：____________？____________。它与李白《行路难》（其一）里“____________，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。

（9）写出连续两句运用典故的诗句：____________，____________。

二、文言文阅读（12分）

阅读下面两个文言文片段，完成下面小题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

5.解释下列加点词。

（1）湖中焉得更有此人（）

（2）客此（）

（3）辄复不遂（）

（4）鲁直所谓（）

6.用现代汉语翻译下列语句。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

7.用原句填上空

文中“____________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度表现“____________”。

8.两文各自展现了文人高雅情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

三、现代文阅读（34分）

阅读下面两篇文章，完成下面小题

幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——钞写。一本《诗经》连同它的解答，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

9.梳理全文，根据提示完成下列表格。

故事情节阅读书籍钞写《愉悦诗经》A珍藏礼物

内心感受B猜疑C

10.结合具体语境，说说下列词句的表述效果。

（1）在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑晒。（赏析加点词语）

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞角度赏析句子）

11.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。

12.简要分析第②段划线句有什么作用。

13.猜猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由

雪花的心跳

①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。

②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。

③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。

④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？

⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。

⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：

⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。

⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”

⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。

（选自《精选小小说》，有删改）

14.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。

____________——困惑黑影——____________——感受心跳

15.结合具体语境，从描写方法角度分析第⑤段中划线的句子。

16.联系全文，说说你对第①段中划线句子的理解。

17.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。

18.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）

A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。

B.那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。

C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心复杂的人性人情之美。

D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。

四、写作（50分）

19.成长路上，是否有一些人、事、物，让你不敢却又不得不面对？当你鼓足勇气去面对时，又发生了什么？

请以“终于能够勇敢面对”为题写一篇文章。

写作要求：（1）字数不少于700字左右，不要抄袭，不要套作。（2）文中不得现自己的真实姓名、校名等相关信息。

2022—2023学年第一学期期中检测九年级语文试题

解析解答

一、积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字。

富有创造力的人总是zīzībùjuàn（）地jíqǔ（）知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成，因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。

①.孜孜不倦②.汲取

本题考查字形。

孜孜不倦：zīzībùjuàn，指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。

汲取：jíqǔ，吸取；吸收。

2.下面关于文学常识，表述有误的一项是（）

A.莫泊桑，法国著名的批判现实主义作家，代表作有《羊脂球》《项链》。他与俄国作家契诃夫、美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

B.古代常用借代手法来释义，如“庙堂”指朝廷，“伛偻”“黄发”指老人，“提携”“垂髫”指儿童，“丝竹”指音乐，“青鸟”指信使，“桑梓”指家乡。

C.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》等。

D.殿试是科举制最高级别的测试，录取分为三甲。其中一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。

C

本题考查文学常识。

C“唐宋八大家”中并无范仲淹，此项表述有误；

故选C。

3名著导读

说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。A只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，A却又闪在一边。

（1）选段出自《____________》（书名），是元末明初小说家____________。

（2）选段中A指的是____________。

（3）再写出两个与A相关的情节。（每情节不超过7个字）

情节1：____________情节2：____________

（1）①.水浒传②.施耐庵

（2）武松（3）①.武松斗打西门庆、醉打蒋门神②.大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭

本题考查名著内容识记。

结合“大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”、“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动”，可知描述的是“景阳冈武松打虎”的情节。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初著名小说家。

本题考查名著内容识记。

结合“大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来”，可知描述的是“景阳冈武松打虎”的情节。据此可知，A为武松。

相关内容：武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，因不信山上有伤人的大虫，便独自上山。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，一只吊睛白额大虫朝武松扑了过来，武松没多久就把老虎打得趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，最终将其打死。从此武松威名大震，被人们称为“打虎英雄”。

本题考查情节识记。列举与武松相关的情节，注意字数限制。

示例1：醉打蒋门神。在孟州，武松报答施恩的照顾，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒家。武松因此遭到蒋门神的暗算，被迫大开杀戒血溅鸳鸯楼。

示例2：夜走蜈蚣岭。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成“行者”，夜走蜈蚣岭。后三山打青州时归依梁山。

4.按要求填上空。

（1）____________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）蓬山此去无多路，____________。（李商隐的《无题》）

（3）____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寄寓新事物必将取代旧事物这一哲理的千古名句：____________，____________。

（6）《咸阳城东楼》中常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子：____________，____________。

（7）《水调歌头》中表述美好祝愿的句子：____________，____________。

（8）《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的句子：____________？____________。它与李白《行路难》（其一）里“____________，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。

（9）写出连续两句运用典故的诗句：____________，____________。

①.居庙堂之高则忧其民②.青鸟殷勤为探看③.醉翁之意不在酒④.槲叶落山路⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.溪云初起日沉阁⑧.山雨欲来风满楼⑨.但愿人长久⑩.千里共婵娟.云横秦岭家何在.雪拥蓝关马不前.欲渡黄河冰塞川.闲来垂钓碧溪上.忽复乘舟梦日边。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。（解析不唯一）

本题考查名句默写。注意易错字词：殷、勤、槲、畔、溪、阁、婵、娟、秦、岭、蓝、渡、塞。第（9）题需写出连续两句运用典故的诗句。示例：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

二、文言文阅读（12分）

阅读下面两个文言文片段，完成下面小题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》）

①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

5.解释下列加点词。

（1）湖中焉得更有此人（）

（2）客此（）

（3）辄复不遂（）

（4）鲁直所谓（）

6.用现代汉语翻译下列语句。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。

（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

7.用原句填上空

文中“____________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。

文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度表现“____________”。

8.两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

5.①.还②.客居③.总是④.说

6.（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！（2）晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。

7.①.湖中人鸟声俱绝②.夜雪大作

8.甲①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。（答出一点即可）乙①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。（答出一点即可）

本题考查文言词语解释。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

（1）句意：湖中哪能还有这种人啊。更：还。

（2）句意：客居此地。客：名词活用作动词，客居。

（3）句意：都不能遂愿。辄：都，就。

（4）句意：鲁直所说。谓：说。

本题考查文言句子翻译。

理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

（1）句重点词：莫：不要。更有：还有。者：……的人

（2）句重点词：欲：想；为：被；阻：阻挡。

本题考查内容的理解与分析能力。

解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。

[甲]文中，写西湖寂静的句子是“湖中人鸟声俱绝”，意思是：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

[乙]文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，意思是：大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。这一句是侧面描写，从听觉的角度，表现“夜雪大作”的景象，以动衬静，以雪压竹子的声音烘托反衬了雪夜的寂静，表现了心境的安详宁静。

本题考查文章主旨把握。

解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、的思想情等。

[甲]文中，“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，表现了夜半赏雪的高雅情趣；“独往湖心亭看雪”，却不意亭上已有人先我而至，“余强饮三大白而别”，与知音把酒言欢，颇有幸逢知己之乐趣。[乙]文中，去沙市的途中，被雨雪所阻，诗人于是停住脚步，雪夜读书。“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，趣在聆听竹林里传来的清脆的敲击声；随遇而安，“暗窗红火，任意看数卷书”，趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。这些雅趣，表述了诗人随遇而安，悠然自得的心境。

参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮声音。暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，就是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。

三、现代文阅读（34分）

阅读下面两篇文章，完成下面小题

幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——钞写。一本《诗经》连同它的解答，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

9.梳理全文，根据提示完成下列表格。

故事情节阅读书籍钞写《愉悦诗经》A珍藏礼物

内心感受B猜疑C

10.结合具体语境，说说下列词句的表述效果。

（1）在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑晒。（赏析加点词语）

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞角度赏析句子）

11.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。

12.简要分析第②段划线句有什么作用。

13.猜猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。

9.A收到礼物：B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖）

10.（1）“光华灼灼”写出城里同学的富有、衣着光鲜，神采飞扬。与自己的“渺小”“丑陋”形成鲜明的对比，突出自己自卑心理。（2）运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）忘了强调了读书（《诗经》）对我的影响（改变）之大。

11.表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让我感受到的温暖和美好。

12.运用了环境描写，交代了看书清雅的环境，烘托了我读书时愉悦的心情，照应文章标题。

13.可以是图书管理员或坐在我身边的男生或女生

示例一：是图书管理员。根据文中我每次来读书他熟练地帮我取书，可见他知道我读书喜好；我钞写《诗经》时，他在我身边站了许久；夜里我下楼时他善意提醒我慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道我姓丁；从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大。

示例二：是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在我的身边，知道我读书的喜好；见我衣服简朴，估计我囊中羞涩，为了让我毕业后还能继续读到古诗，所以送书给我。

本题考查文章内容概括。

A.结合题干中的“猜疑”，可定位到第⑩段“我不知道是谁寄的”可知，收到的礼物没署名，“我”在猜测是谁送的。从第⑨段“我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》”，可概括为：收到礼物。

B.结合题干中的“阅读书籍”，可定位到第③段“这是当年我念大学时学校的阅览室”可知，②③段记叙的是“阅读书籍”。从第⑤段“读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴”，可概括为：美妙（丰盈）。

C.结合题干中的“珍藏礼物”，可定位到第段“数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏”。从第段“每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”，可概括为：感动（感恩、温暖）。

本题考查词语赏析。

第（1）小题。赏析词语的表述效果，作答时需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。“光华灼灼”意思是光亮耀眼。结合“其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋”可知，“光华灼灼”形象地表现出城市里同学衣着华丽、富有，很明显与下句中的“我觉得自己真是又渺小又丑陋”形成对比，从而突出了刚入大学时“我”内心的自卑。

第（2）小题。“忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”，句式结构相同，运用了排比的修辞，“忘了”三次出现，这是反复。《诗经》让我忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，强调了《诗经》对“我”的影响之大。

本题考查文章标题含义。

回答此类题目，一般可先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义。结合第②段“朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”、第⑦段“窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉”等处可知，题目中的“七里香”表面指大学阅览室窗外种着的七里香；

结合第①段的“这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长”、第段“心中总有一丝细微的温暖可知，“七里香”的深层含义指来自于其他人友善的关爱就像七里香的香气一样，让我”感受到生活的美好和来自他人帮助与温暖。

本题考查环境描写的作用。

由第②段“朝南窗户外面，植着七里香”可知，这个句子从内容上交代了阅读的环境。“总有花香飘进来”则表明阅读时还可以闻到花香，所以含蓄地表现了阅读时内心的愉悦心情。从结构上，“总有花香飘进来”也与题目“幽幽七里香”互相照应，有点题的作用。

本题考查对文章内容的分析。

本题为开放类试题，不要求统一解析，只需紧扣原文内容，言之成理即可。

示例一：是图书管理员。“我”每次来读书他熟练地帮我”取书，可见他关注“我”，了解我”，“我”钞写《诗经》太迟时，他站了许久才轻叩桌子提醒，尽量给“我”方便；夜晚“我”下楼时他善意提醒我慢点走，可见他看似外表冷漠，其实不乏对他人的关爱与照顾：作为图书管理员，他自然知道我的姓名；文中对他着墨最多，通过他来表现叫人失望的世界里暗中有“美好的东西”最顺理成章。所以这本书是他送给我的。

示例二：是身边的男生（女生）。“我”在阅读室长时间地借阅并投入地钞写《诗经》，他（她）经常坐在我的身边，很可能知道我的姓名和读书喜好：见“我”衣服简朴，对极爱的书要抄而不买，估计“我”囊中羞涩，同是爱阅读的人，惺惺相惜，起了温暖我的念头，让“我”以后还能读古诗；与图书管理员的善意一起，丰富了叫人失望的世界中的“美好的东西”。所以这本书是身边的男生（女生）送书给我的。

雪花的心跳

①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。

②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。

③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。

④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？

⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。

⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：

⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。

⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”

⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。

（选自《精选小小说》，有删改）

14.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。

____________——困惑黑影——____________——感受心跳

15.结合具体语境，从描写方法角度分析第⑤段中划线的句子。

16.联系全文，说说你对第①段中划线句子的理解。

17.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。

18.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）

A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。

B.那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。

C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。

D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。

14.①.领养弃婴②.了解真相

15.通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。

16.雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。

17.方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾。他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。18.A

本题考查对文本内容的理解。

第一空。根据第③段中的“他无奈地苦笑着想，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日”可得：领养弃婴（收养雪儿）。

第二空。根据第⑦段中方医生看到的书信内容以及第⑧段“未看完信，方医生早已泪盈眼眶”，可得：了解真相（得知原委）。

本题考查语句赏析。

第⑤段画线句中的“放下”与“把脸扭过去”是对女人的动作描写。联系第⑦段中的“于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代”“我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿”可知，因为女儿有残疾，女人就抛弃了孩子，现在非常后悔。现在儿子因病夭折，雪儿是他们唯一的孩子了，但却不能相认。此时她的心中既有不能认女儿的痛苦，也有觉得对不起女儿的自责与愧疚。

本题考查对重点句子的理解。

联系第②段中“当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了”可知，方医生是在一个下雪天拾到了雪儿，才引发了后文一系列的故事，所以“雪花”是故事发生的背景。结合第⑦段，可知，方医生在一下下雪天收养了雪儿，又是一个下雪天，方医生正给雪儿过生日时，雪儿的亲身父母找到方医生，留下一封信，方医生才得知了雪儿的身世，决定等雪儿上大学以后就告知她真相。所以“雪花”贯穿全文，是文章叙事的线索。在雪花的见证下，读者看到了方医生崇高的人格与雪儿亲生父母的愧疚。结合第⑦段，养蜂人在写给方医生的信里说“每当听到你们全家人的欢声笑语