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文档简介

大班数学课教案《6的加减》教学目标通过本节课的学习，能够掌握以下知识和能力：能够正确地快速地计算6的加减法；能够通过加减法的运算，锻炼自己的心算能力；能够运用所学的知识，并结合实际情境，解决生活中的数学问题。教学重点6的加减法的快速计算方法；数学应用问题的解决方法。教学难点如何通过加减法的计算方法解决实际问题。教学过程1.导入新知识为了能够解决实际问题，我们今天要学习6的加减法。首先，我们先来看6的基本加减法规则。6+1=76+2=86+3=96+4=106+5=116-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1在这些基本的加减法规则中，你们已经掌握了哪些呢？2.拓展知识接下来，我们再来学习一些拓展的加减法规则。6+6=126+7=136+8=146+9=156+10=166-6=06-7=-16-8=-26-9=-36-10=-4通过这些规则的学习，你们掌握了6的快速加减法的方法。接下来，我们要通过实际情境，来练习6的加减法。3.运用实例例如，小明有6块钱，他想要买一个3元的冰棍。那么他还剩下几块钱呢？首先，我们可以通过6减3的方法来得到答案，也就是6-3=3。这样，我们就可以得出小明还剩下3块钱的答案了。再例如，小红有3个苹果，她想要有6个苹果。那么她还需要再买几个苹果呢？我们可以通过6减3，也就是6-3=3，得到小红还需要再买3个苹果的答案。这些例子，让我们在实际生活中更好地运用6的加减法来解决问题。4.综合练习现在，我将给大家出几道综合练习，希望大家能够运用所学的6的加减法知识，独立解决问题。买了一份6元的早餐后，小明还剩下了多少钱？小红想要买6颗糖，但是她现在只有2颗糖，还需要再买几颗呢？一个裁判在比赛中扣了6分，现在他还剩下几分？通过综合练习，我们可以更好地加深对6的加减法知识的掌握。课堂通过本次课的学习，我们掌握了6的加减法的基本规则，并且通过实际情境，结合数学知识

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