幼儿园中班音乐活动：气球跳舞教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐活动：气球跳舞教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班音乐活动：气球跳舞教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班音乐活动：气球跳舞教学设计一、教学目标1.了解音乐与身体协调的关系;2.发掘幼儿的音乐潜力，加强幼儿的节奏感;3.促进幼儿的情绪、感知和创造力发展;4.练习幼儿的音乐表现力，培养良好的音乐素养。二、教学内容1.学习音乐节奏知识;2.学习动作“跳”和“舞”的表现形式;3.学习如何与音乐配合跳“气球舞”。三、教学过程3.1热身对于幼儿，热身是很必要的环节，如果直接跳舞不热身，容易引起肌肉拉伤，导致不良后果。这里我们可以以小游戏的方式进行热身。3.1.1游戏名称：身体动一动游戏步骤：1.首先请幼儿自由活动几分钟，然后让幼儿进行指令式动作练习，如踢腿、摇头、拍手等;2.老师可以穿插一些音乐，引导幼儿做与音乐有关的动作，培养幼儿对音乐的情感感受;3.在指令式动作进行到一定时间后，让幼儿自由活动一段时间，放松身体，准备进入下一个环节。3.2重点教学3.2.1音乐节奏知识讲解在介绍教学内容前，我们需要让幼儿了解音乐与舞蹈之间的联系，学习节奏的数目以及对音乐的情感认知能力。1.选择节奏鲜明、有明显跳动感的音乐，让幼儿进行仿拍节奏动作练习，教授幼儿以手掌敲击体位或划手指以练习节奏感;2.老师可以适当的引导幼儿用言语、情感、动作和其他音响等与音乐产生情感互动，提高幼儿对音乐的感知和认知能力。3.2.2“跳”和“舞”的表现形式1.引导幼儿进行不同的动作练习，如：踢腿、转身等;2.分别介绍跳和舞的表现形式，在幼儿面前进行表演，让幼儿观察老师的动作，并模拟老师的动作;3.在幼儿自由活动中布置练习时间，让幼儿自由进行跳和舞的练习。3.2.3气球跳舞在教学过程中，气球跳舞是很有趣的一种活动形式，既可以锻炼幼儿的协调能力，又可以提高音乐感知和创造能力。1.放置家具，保证宽大的活动空间;2.发放气球，由幼儿自己充气，令其更深入的了解气球的特点以及形态;3.创造一个特定的音乐跟气球进行搭配，让幼儿跟随音乐进行气球跳舞练习;4.在最后时间里，引导幼儿进行自由跳舞，既发挥了幼儿的主观能动性，也大大提高了幼儿的创造能力。3.3结束教学在教学的结尾，可以与幼儿一起进行简单的和交流，让幼儿发表自己做这个气球跳舞最喜欢的部分，并且说出为什么喜欢这个气球跳舞，以及这个活动可以为他们今后的生活带来什么。四、教学反思1.本次气球跳舞教学活动中，幼儿的兴趣非常高，他们对这个活动很感兴趣，也表现出了积极的态度，这是教学动力的来源;2.在采用气球跳舞教学的过程中，幼儿们对气球的了解加深，对音乐的情感认知和创造能力得以提高，教学效果较为明显;3.在教学的过程

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