宁夏石嘴山市三中高三上学期第一次月考生物试题（补习班）

石嘴山市三中2020届高三补习班第一次月试生物能力测试试题2020.9一、选择题（本大题共60小题，共60分）1.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（）A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度影响C.限制性内切酶能识别和切割RNAD.限制性内切酶可从原核生物中提取【答案】C【解析】生物体内有能识别并切割特异性双链DNA序列的一种核酸内切酶，它是一种可以将外来的DNA切断的酶，即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的，故叫限制性内切酶（简称限制酶）。限制性内切酶只能识别和切割DNA，不能识别和切割RNA。2.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖【答案】B【解析】【分析】用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理。诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理。植物组织培养的原理是细胞的全能性。动物细胞培养的原理是细胞增殖。【详解】A、细胞工程中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误；C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确。故选B。3.人们常选用的质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入受体细胞进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接【答案】B【解析】【详解】A、抗性基因的作用是筛选重组质粒，并不是提高受体细胞的耐药性，A错误；B、标记基因便于重组DNA的鉴定和筛选，即有利于对目的基因是否导入进行检测，B正确；C、抗性基因与增加质粒分子的分子量无关，C错误；D、质粒上具有限制酶的切割位点，便于与外源基因连接，但切割点不在抗性基因上，D错误；故选B。4.在离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件一般是不需要的（）A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素【答案】C【解析】【分析】①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段．该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织。③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。【详解】A、根据以上分析可知，植物组织培养过程中需要无菌的条件下进行，A不符合题意；BD、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，BD不符合题意；C、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C符合题意。故选C5.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是①一个表达载体的组成必须有目的基因、启动子、终止子等3个部分②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A.②③ B.①④ C.①② D.③④【答案】B【解析】【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因

1、启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；

2、终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；

3、标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等，①错误；

②启动子能启动转录过程，即有了启动子才能驱动基因转录出mRNA，②正确；

③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止，③正确；

④不同的基因表达载体中的标记基因不一定相同，有的是抗生素抗性基因，有的是颜色标记基因，④错误。

故选B。6.下列关于质粒的叙述，正确的是A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞核外的能够自主复制的小型环状DNA分子C.质粒只有在导入宿主细胞后才能复制D.质粒DNA不含有游离的磷酸基团【答案】D【解析】【分析】常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒；其中质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。【详解】A、质粒是存在于细菌中一种环状DNA分子，不是细胞器，A错误；B、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子，B错误；C、在体外，若给予适宜的条件，质粒也可能进行复制，C错误；D、质粒是小型环状DNA分子，不含有游离的磷酸基团，D正确。故选D。7.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测表达【答案】C【解析】【详解】人工合成目的基因的方法之一是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；

目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；

将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；

检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补配对，D正确。【点睛】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则。8.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【答案】B【解析】【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【详解】A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同，动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基，A正确；

B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；

C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；

D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确。

故选B。9.作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是A.能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的的基因B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C.具有某些标记基因，以便目的基因能够与让结合D.它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存【答案】A【解析】试题分析：作为运载体必须具备的条件是：一是在宿主细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随染色体DNA进行同步复制，即能在宿主细胞中稳定保存并大量复制，以便提供大量的目的基因，A项正确，D项错误；二是具有一个至多个限制酶切点，以供外源DNA片段（目的基因）插入其中，B项错误；三是具有某些标记基因，以便供重组DNA的鉴定和选择，C项错误。考点：本题考查DNA重组技术的基本工具的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是A.诱导融合的方法完全相同 B.所用的技术手段基本相同C.所采用的原理完全相同 D.都能形成杂种细胞【答案】D【解析】【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合比较：项目原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【详解】A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；B、两者所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；C、两者所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；D、两者都能形成杂种细胞，D正确。故选D。11.在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记。一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物最可能是A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水【答案】B【解析】【详解】A、氨基酸脱水缩合过程在核糖体中进行，故氨基酸可存在于核糖体中，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，核酸可存在于细胞核、线粒体和叶绿体，B正确；C、葡萄糖可在细胞质中，C错误；D、水在多种细胞器和细胞质中，D错误。故选B。【点睛】注意在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素。12.在生物工程中，正确选择材料是成功实现生物工程的前提。下列材料选择不符合生物过程要求的是A.采用植物分生区（茎尖）组织培养技术进行作物脱毒B.采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体C.采用去核的MI期的卵母细胞作为供体细胞核的受体D.选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞【答案】C【解析】【分析】1、植物的茎尖、根尖分生区附近病毒极少，或无病毒，切取植物分生区（茎尖）组织培养技术进行作物脱毒。2、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。（1）启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；（2）终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；（3）标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。3、在核移植时，做受体细胞的是去核的MⅡ中期的卵母细胞。4、传代10代以内的细胞保持正常的二倍体核型，遗传物质没有发生改变，其细胞核可以用作核移植。【详解】A、植物分生区（茎尖）附近病毒极少或无病毒，切取植物分生区（茎尖）组织培养技术进行作物脱毒，A正确；B、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，可采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体，B正确；C、在核移植时，做受体细胞的是去核的MⅡ中期的卵母细胞，C错误；D、传代10代以内的细胞保持正常的二倍体核型，遗传物质没有发生改变，用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞，D正确。故选C。13.关于精子变形的叙述不正确的是A.细胞核变为精子头部的主要部分 B.高尔基体退化消失C.中心体演变为精子的尾 D.线粒体形成线粒体鞘【答案】B【解析】【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核→精子头的主要部分；

（2）高尔基体→头部的顶体；（3）中心体→精子的尾；

（4）线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）。【详解】A、细胞核变为精子头部的主要部分，A正确；B、高尔基体发育为头部的顶体，B错误；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，D正确。故选B。14.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A.植物体细胞杂交之前，必须利用酶解法去除细胞膜B.利用植物组织培养技术生产抗癌药物——紫杉醇，需要培养成试管苗C.动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养技术D.克隆动物的成功说明完整的动物细胞也能表现出全能性【答案】C【解析】试题分析：植物体细胞杂交之前，必须利用酶解法去除细胞壁，获得原生质体，A错误；利用植物组织培养技术生产抗癌药物——紫杉醇，是从愈伤组织中提取，不需要培养出试管苗，B错误；动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养技术，C正确；克隆动物的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，D错误。点睛：对于全能性，考生需重点明确必须发育成完整个体才能体现，否则不能体现。15.下列过程中，没有发生膜融合的是（）A.植物体细胞杂交 B.受精过程C.氧进入细胞中的线粒体 D.浆细胞产生抗体【答案】C【解析】【详解】A、植物体细胞杂交两种原生质体融合，体现了细胞膜等膜的融合，A错误；B、有性杂交的精子与卵细胞融合形成受精卵，体现细胞膜的流动性，B错误；C、氧进入到线粒体内只是物质出入生物膜的物质运输过程，没有发生膜融合，C正确；D、效应B细胞合成和分泌抗体的过程，是以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分，D错误。故选C。【点睛】本题考查膜融合的实例，相对综合，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。16.基因治疗是指A.把健康的外源基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【答案】A【解析】【分析】基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的，考生只需识记基因治疗的概念即能解题。【详解】A、基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，A正确；B、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，B错误；C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，因此运用人工诱变的方法，不一定能够使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常，C错误；D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，D错误。故选A。17.如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号()A.④② B.③②C.③④ D.④③【答案】B【解析】【详解】分析图形可知，①是外植体，②是愈伤组织，③是胚状体，④是试管苗；植物组织培养技术的应用中，用人造种皮包裹胚状体制成人工种子；利用愈伤组织提取药物紫草素，B正确，ACD错误。故选B。18.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是A.试管动物培养 B.胚胎移植C.胚胎分割移植 D.受精卵分割移植【答案】C【解析】【分析】胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。【详解】A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，属于有性生殖，有性生殖产生的后代具有多样性，A错误；

B、移植胚胎的来自转基因技术、体外受精技术或核移植技术，这些胚胎都具有两个亲本的遗传物质，其基因型不完全相同，B错误；

C、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植能培育出基因型完全相同的小牛，C正确；

D、受精卵是精子和卵细胞结合形成的，不能直接进行分割，D错误。

故选C。19.下列有关“人工种子”的叙述,错误的是A.人工种子的培育是一种无性繁殖B.胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶C.人工种子的种皮是自我生成的D.人工种子与自然种子相比,具有的特殊优点是保持亲本的优良性状【答案】C【解析】【分析】【详解】人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．可见人工种子的形成没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A正确；

胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶，B正确；

人工种子的种皮是人工合成的，C错误；

人工种子的培育属于一种无性繁殖，与自然种子相比，具有的特殊优点是保持亲本的优良性状，D正确。

【名师点睛】把握人工种子的概念、组成及优点是解答本题的关键，具体如下：1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子。2、人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体。3、人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变。20.下列没有利用植物组织培养技术的育种方法是（）A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【答案】B【解析】【分析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养。植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性。植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术。【详解】A、花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，体现植物细胞的全能性，利用植物组织培养技术，A正确；B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，原理是染色体变异，没有利用植物组织培养技术，B错误；C、通过基因工程的方法获取含抗虫棉的重组细胞，经过植物组织培养获得抗虫棉植株，C正确；D、植物体细胞杂交形成“番茄马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，D正确。故选B。21.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是（）A.对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权【答案】B【解析】【分析】1、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。2、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植。3、生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。4、中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆。【详解】A、对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待，A正确；B、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆，B错误；C、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，C正确；D、对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权，D正确。故选B。【点睛】本题考查现代生物工程技术应用安全性及关注生物技术的伦理问题，意在考查学生识记和理解能力。22.一般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依次是()①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞A.⑤①②③④ B.⑤③①②④C.⑤①④②③ D.⑤①④③②【答案】D【解析】【详解】受精卵还未分化，胚胎干细胞初步分化，造血干细胞又高一点，卵细胞和神经细胞是高度分化的。故选D。23.下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】基因表达载体的元件：复制原点、启动子、终止子、目的基因和标记基因。【详解】质粒中amp和tet均为标记基因，若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，目的基因应该插入到amp上，破坏amp，保证tet的完整性。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】标记基因作用：为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，如amp和tet。24.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③ B.①④ C.②⑤ D.③⑤【答案】D【解析】【分析】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。【详解】根据试管动物技术的定义可知，试管动物需要经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，其中不涉及转基因技术、核移植技术以及体细胞克隆技术。

故选D。25.某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时不能采用该植株的（）A.茎尖 B.枝条 C.叶片 D.花粉粒【答案】D【解析】试题分析：植物组织培养时，选用植物的体细胞进行离体培养，得到的植株能够保持亲本的优良性状，故ABC正确；用植物的花粉粒进行离体培养时，得到的植株为单倍体，植株长得弱小，高度不育，不能保持亲本的性状，故D错误。考点：本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.在帮助农民发展经济的时候，一定要注意一些实际问题，如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理A.协调与平衡原理 B.整体性原理C.物种多样性原理 D.物质循环再生原理【答案】A【解析】【分析】生态工程所遵循的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：①系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；②系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。【详解】生物只有适应一定的环境才能正常生长，所以“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”，这主要体现了生态工程的协调与平衡原理。故选A。27.现有一长度为1000碱基对（bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶（EcoRⅠ）酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用KpnⅠ单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，由此可推知该DNA分子为环状DNA；用Kpnl单独酶切会得到600by和400by两种长度的DNA分子和用EcoRI，Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子知答案D符合要求。【详解】A、A选项中的DNA用Kpnl单独酶切会得到600by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，A错误；

B、B选项中的DNA用EcoRI单独酶切会得到800by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，B错误；

C、C选项中的DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by两种长度的DNA分子，与题意不符，C错误；

D、D选项中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子，与题意相符，D正确。

故选D。28.下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【答案】D【解析】【分析】熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程。【详解】A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，A错误；B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法诱导细胞融合，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，B错误；C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，C错误；D、④表示用选择培养基筛选出的能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞群，D正确。故选D。29.A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是A.二倍体，基因型为AaBb B.二倍体，基因型为AAaaBBbbC.四倍体，基因型为AaBb D.四倍体，基因型为AAaaBBbb【答案】C【解析】植物体细胞杂交，染色体组数是两个细胞染色体级数之和，基因是两种生物基因组合，所以两二倍体细胞后变成四倍体，基因变成AaBb。30.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是()A.经过免疫的B淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞C.经过免疫的T淋巴细胞D.不经过免疫的B淋巴细胞【答案】A【解析】单克隆抗体制备是利用经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交细胞产生的。31.如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育B.A细胞不一定是受精卵C.①②两个胚胎具有不同遗传物质D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段【答案】B【解析】【分析】分析题图，图示是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，A可能是受精卵或核移植形成的重组细胞；a表示早期胚胎发育过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚；b表示胚胎分割移植过程。【详解】胚胎移植可以提高动物的繁殖能力，但是不能定向改造动物遗传性状，A错误；A所示的细胞不一定是受精卵细胞，也可能是核移植形成的重组细胞，B正确；①②两个胚胎具有相同的遗传物质，C错误；图中a过程包括卵裂、桑椹胚和囊胚，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记早期胚胎发育的过程、胚胎移植的基本程序及生理学基础，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。32.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶核糖核苷酸的个数是A.540个 B.8100个 C.17280个 D.0个【答案】D【解析】【分析】根据题干信息分析，已知1个DNA分子区段具有1000个碱基对，即2000个碱基，其中含有460个腺嘌呤（A），根据碱基互补配对原则，A=T=460个，则C=G=1000460=540个。【详解】根据以上分析已知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，胞嘧啶脱氧核苷酸540个，DNA扩增仪中扩增4代，则在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数=（241）×540=8100个，但是不需要加入胞嘧啶核糖核苷酸。故选D。【点睛】计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数。33.下列哪种生物不能作为生物武器()A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌C.乳酸菌 D.天花病毒【答案】C【解析】【详解】生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌，乳酸菌不会使人致病，不能作为生物武器，C符合题意。故选C34.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A.都属于无性生殖能保持母本性状 B.都涉及细胞增殖和分化C.都充分体现了体细胞的全能性 D.都不会发生基因重组和变异【答案】B【解析】【分析】1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。

2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。

3、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物。【详解】A、试管婴儿属于有性繁殖，具有两个亲本的遗传特性，植物组织培养获得试管苗，属于无性繁殖，克隆羊属于无性繁殖，遗传特性主要来源于供体细胞，故A错误；

B、试管婴儿涉及到的技术是体外受精和胚胎移植，属于胚胎工程的技术；通过植物组织培养获得试管苗，以及核移植和胚胎移植获得的克隆羊都属于克隆技术，胚胎工程技术及克隆技术都体现了细胞的增殖与分化，故B正确；

C、试管婴儿体现受精卵的全能性，试管苗体现植物体细胞的全能性，克隆羊体现动物体细胞的细胞核具有全能性，故C错误；

D、动物细胞细胞核中DNA和蛋白质组合形成染色体，因此都会发生染色体变异，试管婴儿属于有性生殖，能发生基因重组，故D错误。

故选B。35.下列关于蛋白质工程说法，错误的是A.蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的二代基因工程B.实施蛋白质工程的基本途径必须从预期蛋白质功能出发C.蛋白质工程实施过程中可对关键氨基酸直接置换或增删D.构建基因表达载体也是蛋白质工程的核心步骤【答案】C【解析】试题分析：蛋白质工程中真正的操作对象仍然是基因，即对基因的修饰或原有记忆的改造，不是对蛋白质的结构或者氨基酸的结构进行改造，所以C错。考点：本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是A.防止受体牛不愿意接受胚胎B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D.同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强【答案】B【解析】【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，所以要用激素进行同期发情处理，使受体与供体的生理状态相同，保证被移植的胚胎继续正常发育。【详解】A、用激素进行同期发情处理的原因是为了使供受体的生理状态相同，A错误；

B、只有供、受体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育，所以要用激素进行同期发情处理，B正确；

C、同期发情处理的根本目的是保证被移植的胚胎继续正常发育，C错误；

D、同期发情不会使卵细胞和精子受精结合能力增强，D错误。

故选B。37.小流域综合治理生态工程运用的原理包括()①物质循环再生原理②协调与平衡原理③整体性原理④工程学原理⑤物种多样性原理A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】小流域综合治理生态工程问题：小流域（河流各级支流的集水区域）水土流失比较严重．小流域综合治理生态工程的案例：甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式．对策：应用生态工程的整体原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，层层设防控制土壤侵蚀。【详解】小流域治理模式是我国农民和技术人员的创举，它是应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理，及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀的。

故选D。38.利用PCR技术扩增DNA需要的条件有（）①模板DNA②引物③四种脱氧核苷酸④热稳定DNA聚合酶⑤mRNA⑥核糖体A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑥【答案】A【解析】【分析】PCR是利用DNA在体外摄氏95°高温时变性会变成单链，低温（经常是60°C左右）时引物与单链按碱基互补配对的原则结合，再调温度至DNA聚合酶最适反应温度（72°C左右），DNA聚合酶沿着磷酸到五碳糖(5'3')的方向合成互补链。基于聚合酶制造的PCR仪实际就是一个温控设备，能在变性温度，复性温度，延伸温度之间很好地进行控制。【详解】PCR是体外进行DNA扩增的一种方式，需要①模板DNA②引物③四种脱氧核苷酸④热稳定DNA聚合酶。

故选A。39.下列关于哺乳动物早期胚胎发育过程的叙述，错误的是()A.胚胎发育从完成受精作用时就已开始，直至发育成为成熟的胎儿B.卵裂期细胞数目增多，体积变小，有机物含量和种类不断减少C.桑椹胚以前的细胞均未分化，都是全能性细胞D.囊胚期细胞开始分化，但内细胞团全能性高，可用于胚胎分割【答案】B【解析】【分析】1、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚；对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。2、胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺；特点：在结构上，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。3、胚胎移植的生理基础：(1)供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；(2)胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；(3)子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能；(4)胚胎遗传性状不受受体任何影响。【详解】A、哺乳动物的胚胎发育是指从完成受精作用时就已开始，直至发育成为成熟的胎儿，A正确；B、在卵裂过程中，卵裂球不能从母体中获取营养，只能消耗自身的物质，因此细胞的数目增多，有机物含量减少，种类增加，由于细胞的总体积基本不变，单个细胞的体积不断减小，B错误；C、桑椹胚和囊胚的内细胞团都是全能干细胞，C正确；D、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，D正确。故选B。40.下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是A.利用植物组织培养技术可以获得个体或细胞产物B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C.一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎或多胞胎的比例D.一般用植物的叶肉细胞进行组织培养获得“脱毒苗”【答案】D【解析】【分析】1、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．

2、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术．经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。【详解】A、利用植物组织培养技术可以获得个体或细胞产物，A正确；B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清、血浆等天然成分，B正确；C、胚胎移植可提高优良种畜的繁殖率，即可增加双胞胎和多胞胎的比例，C正确；D、一般用植物的茎尖细胞进行组织培养获得“脱毒苗”，D错误。故选D。41.下图为培育“试管山羊”的基本过程示意图，下列有关叙述正确的是()A.甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵B.乙过程只须在专用的受精溶液中完成C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中必须将早期胚胎移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内【答案】A【解析】【分析】据图分析，图示为培育“试管山羊”的基本过程示意图，甲表示卵母细胞的采集，乙表示体外受精，丙表示早期胚胎发育，丁表示胚胎移植。【详解】甲过程表示卵母细胞的采集，可通过给母山羊注射有关激素（促性腺激素）使其超数排卵，A正确；乙过程表示体外受精，获能的精子和成熟的卵子可以在获能培养液或受精培养液中完成受精，B错误；获能的精子和成熟的卵子可以在获能培养液或受精培养液中完成受精，而受精卵要移入发育培养液继续培养，C错误；丁过程中早期胚胎须移植到与供体生理状态相同的代孕母羊子宫内，D错误。42.下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是A.雌性动物排卵后遇精子即完成受精B.胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因进行选择性表达C.使家兔精子获能的方法一般是用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液处理D.动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→胎儿【答案】B【解析】【详解】A、雌性动物排卵后需要培养成熟后，才能与获能后的精子完成受精，A错误；B、胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，细胞分化是基因选择性表达的结果，B正确；C、对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；而对于牛羊等家禽的精子在体外进行获能处理时，一般用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液进行处理，C错误；D、高等哺乳动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，D错误。故选B。43.2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列叙述正确的是A.该技术所依据的遗传学原理是无性生殖B.图中的①②③分别表示核移植、体细胞融合、早期胚胎培养C.三亲婴儿的染色体分别来自三个亲本D.该技术可以避免遗传学母亲的线粒体遗传病【答案】D【解析】据图分析，该过程发生了受精作用，为有性生殖，A错误；图中的①②③分别表示核移植、受精作用、早期胚胎培养，B错误；三亲婴儿的染色体分别来自两个亲本，细胞质基因来自于捐献者，C错误；该技术利用了捐献者的细胞质基因，所以可以避免遗传学母亲的线粒体遗传病，D正确。44.下列有关胚胎工程的叙述，正确的是A.胚胎分割是指借助一定的技术将早期囊胚一分为二B.使母畜超数排卵可通过喂养拌有促性腺激素的饲料C.胚胎分割用到的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪D.从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行，所得到的动物称为“试管动物”【答案】C【解析】【分析】1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。目前以二分胚的分割和移植效率最高。2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。【详解】A、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，A错误；B、促性腺激素的化学本质是蛋白质，不能口服，B错误；C、胚胎分割用到的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪，C正确；D、“试管动物”的早期胚胎发育在体外进行，而移入子宫后是在体内进行的，D错误。故选C。45.下列关于高等哺乳动物受精过程的叙述，正确的是A.获能的精子穿越透明带的同时释放顶体酶水解卵细胞膜B.透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道屏障C.精子被卵细胞膜表面的微绒毛抱合后立即发生卵细胞膜反应D.精子入卵后立即与卵细胞核发生融合并马上开始有丝分裂【答案】B【解析】在受精作用过程中，获能的精子头部的顶体首先释放顶体酶，发生顶体反应，然后精子穿越放射冠和透明带，A错误；透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道屏障，B正确；精子与卵黄膜接触后，被其表面大量的微绒毛抱合，随后，精子外膜与卵黄膜发生融合，精子的尾脱落，细胞核进入卵细胞。精子入卵后，卵细胞随即发生卵细胞膜反应，C错误；精子入卵后，核膜破裂形成雄原核，再与雌原核结合，D错误。46.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A.胚胎发育到原肠胚时期，胚胎从透明带中伸展出来，这一过程叫孵化B.滋养层细胞发育成胎儿的胎膜和胎盘等结构发生在囊胚期C.若在囊胚期进行胚胎分割，内细胞团需均等分割，滋养层则不必D.从动物体内获取的精子能直接与卵细胞结合完成受精过程【答案】C【解析】【分析】1、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。[细胞分化在胚胎期达到最大限度]2、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【详解】A、胚胎发育到囊胚期，胚胎从透明带中伸展出来，这一过程叫孵化，A错误；B、滋养层细胞发育成胎儿的胎膜和胎盘等结构发生在原肠胚，B错误；C、若在囊胚期进行胚胎分割，内细胞团需均等分割，而滋养层不需要均等分割，C正确；D、从动物体内获取的精子获能后才能与卵细胞结合完成受精过程，D错误。故选C。47.下列生态工程案例与最主要运用的基本原理对应正确的是（）A.“无废弃物农业”——物质循环再生原理B.“前面造林，后面砍林”——整体性原理C.“桑基鱼塘”——物种多样性原理D.“太湖富营养化”——协调与平衡原理【答案】A【解析】【详解】A、无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；B、“前面造林，后面砍林”是没有利用整体性原理的后果，B错误；C、桑基鱼塘生态系统体现了系统的结构决定功能原理，C错误；D、“太湖富营养化”是违反了协调与平衡原理的结果，D错误。故选A。【点睛】本题主要考查生态工程依据的生态学原理相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。48.“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施A.大区域生态系统恢复工程 B.城市环境生态工程C.小流域综合治理生态工程 D.湿地生态恢复工程【答案】A【解析】【分析】生态工程实例：①农村综合发展型生态工程②小流域综合治理生态工程③大区域生态系统恢复工程退耕还林还草生态工程、防沙治沙生态工程、三北防护林生态工程④湿地生态恢复工程—鄱阳湖生态恢复工程⑤矿区废弃地的生态恢复工程—赤峰市元宝山矿区生态恢复工程⑥城市环境生态工程—国家环境保护模范城市【详解】大区域生态系统恢复工程主要是治理荒漠化的生态工程，为了控制荒漠化的发展和水土流失，改善生态环境，提高人民的生活水平，我国实施了一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等，如退耕还林还草生态工程、防沙治沙生态工程等，故本题正确答案为A。49.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生原理D.在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转【答案】C【解析】【分析】分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用，玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；畜、禽属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益．【详解】A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，A正确；B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；C、能量在流动过程中是单向传递，逐级递减的，所以能量不能循环利用，C错误；D、该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，D正确。故选C。50.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是（）A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体【答案】A【解析】【分析】1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体。2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质。3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。【详解】A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞，A错误；B、选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；C、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，C正确；D、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，再进行人工选择，可获得优质的突变体，D正确。故选A。【点睛】本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项。51.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述,正确的是A.受精卵中,遗传物质来自父母双方的各占一半B.冲卵排出的是不成熟的卵母细胞C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.受精完成的标志是雌、雄原核的融合【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是卵细胞的发生以及受精作用，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、受精卵中，细胞核遗传物质来自父母双方的各占一半，而细胞质遗传物质全部来自于母亲，A错误；B、冲卵排出的是早期胚胎，B错误；C、卵细胞形成时的分裂过程发生在卵巢和输卵管，C错误；D、受精完成的标志是雌、雄原核的融合，D正确。故选D。52.体内受精、体外受精、人工授精的共同点是A.均需在输卵管完成受精 B.均需采集卵母细胞C.均需采集精液 D.受精前精子均需获能【答案】D【解析】体外受精在体外专门的受精溶液中进行，A错误；体内射精和人工授精都不需要采集卵母细胞，B错误；体内受精不需要采集精液，C错误；任何形式的受精作用过程中，精子都需要获能，D正确。53.动物细胞工程技术的基础是（）A.动物细胞融合 B.单克隆抗体 C.胚胎移植 D.动物细胞培养【答案】D【解析】【分析】细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或者细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获取细胞产品的一门综合科学技术。

动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础。【详解】动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础。

故选D。54.动物细胞培养不能用于A.获取病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体 B.培养动物新品种C.检测某种物质是否有毒 D.筛选抗癌药物，为治疗和预防癌症及其他疾病【答案】B【解析】【分析】动物细胞培养技术的应用：(1)生产病毒疫苗、单克隆抗体、干扰素等。(2)利用动物细胞培养技术中的细胞贴壁生长和接触抑制的特点，可用烧伤病人自己的健康皮肤细胞培养出大量的自身薄层皮肤细胞，以供植皮所需。(3)培养的动物细胞用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性。【详解】A、获取病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体都需要利用动物细胞培养技术，A正确；B、动物新品种与基因有关，而动物细胞培养得到的细胞中遗传物质不变，故不能培育动物新品种，B错误；C、培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，C正确；D、筛选抗癌药物需要应用动物细胞培养技术，D正确。故选B。55.下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱【答案】A【解析】【详解】试题分析：动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，A错误；传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞，使其分散培养，B正确；癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象，能无限增殖，C正确；动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱，以维持培养液pH值，D正确。考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。56.下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌A.①⑦ B.①②⑤⑥ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦【答案】A【解析】【分析】生物的分类判断：（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物。（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌"字前有“杆”“球”“弧”“螺旋"等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。【详解】①蓝藻是原核生物，①正确；②酵母菌是真菌，属于真核生物，②错误；③草履虫是原生动物，属于真核生物，③错误；④小球藻是一种单细胞藻类，属于真核生物，④错误；⑤水绵是低等植物，属于真核生物，⑤错误；⑥青霉菌是真菌，属于真核生物，⑥错误；⑦葡萄球菌是细菌，属于原核生物，⑦正确；综上①⑦正确。故选A。57.细胞的统一性体现在①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、遗传物质DNA②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A.① B.② C.①② D.①②③【答案】C【解析】【分析】细胞的统一性：（1）化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致；（2）结构：都具有细胞膜、细胞质（核糖体）；（3）增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖；（4）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用；（5）能源物质：以ATP作为直接能源物质。【详解】①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、遗传物质DNA，①正确；②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，②正确；③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这说明细胞之间存在差异性，③错误。故选C。58.下列关于显微镜操作的叙述错误的是（）A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头C.将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动装片D.转换高倍镜之前，应将所观察物像移到视野中央【答案】B【解析】当标本颜色较深时，可调亮视野，这是应选用凹面反光镜和大光圈，A正确；若转换高倍物镜观察，不能提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，B错误；由于显微镜呈现的是上下倒置的物像，因此将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，C正确；高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大，因此在转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，D正确。【考点定位】显微镜操作59.用一台装有5×目镜和10×物镜的显微镜，观察一个面积为0．16mm2的正方形，视野中正方形的面积为（）A.2．4mm2 B.8mm2 C.36mm2 D.【答案】D【解析】【分析】抓住关键：显微镜放大倍数描述的是“长度”放大倍数而不是“面积”放大倍数。【详解】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，则此显微镜的放大倍数为5×10=50倍，这是对边长的放大倍数。面积是0．16mm2的正方形的边长为0．4mm，边长都放大50倍后为0．4×50=20mm，所以放大后视野中正方形的面积为20×20=400mm2。D正确。故选D。60.下列各项中，属于种群的是（）A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜D.一块朽木上的全部真菌【答案】C【解析】【详解】A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物构成生物群落，A错误；B、一个池塘中的全部鱼不属于生命系统的任何结构层次，B错误；C、种群是一定区域中同种个体的总和，一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜可构成种群，C正确；D、一块朽木上的全部真菌不属于生命系统的任何结构层次，D错误。故选C。二、简答题61.根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是．（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶．（4）反转录作用的模板是，产物是．若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术．（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体．（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是．【答案】黏性末端平末端切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同大肠杆菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR噬菌体动植物病毒未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱【解析】【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题意中提取有效信息进行相关问题的解答。【详解】(1)限制性核酸内切酶（简称限制酶）切割DNA分子后，产生的片段末端类型有黏性末端和平末端。(2)目的基因与运载体具有相同的黏性末端才能连接，若用包括EcoRⅠ在内的两种限制酶切割目的基因，则另一种限制酶必须具有的特点是：切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同。(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。(4)反转录的实质是以mRNA为模板合成DNA的过程，因此反转录作用的产物是cDNA(或DNA)。得到DNA可在体外，采用PCR技术进行大量扩增。(5)由于未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱，因此若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，而通常用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使其成为感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。62.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示)。请结合图示回答下列问题：(1)在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用____________酶处理。(2)形成重组细胞时应选用_____期的卵母细胞，如果重组细胞为贴附性细胞，则在进行原代培养时，还会表现出_______等特点。传代培养过程中，培养______代以内的细胞保持正常的二倍体核型。(3)将重组胚胎移植到代孕母牛的体内，通常选择的是________期的胚胎。胚胎移植的实质是__________。(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛性状100%的复制，其原因主要有_____________、_____________。(5)图中涉及胚胎工程的生物技术有：_________________。【答案】(1).胰蛋白酶和胶原蛋白(2).减数第二次分裂中或MⅡ(3).细胞贴壁和接触抑制(4).10(5).桑椹胚或囊胚(6).早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移(7).生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制(8).生物的性状还受环境因素影响(9).早期胚胎培养和胚胎移植【解析】【分析】分析题图：图示为转基因克隆奶牛的培育过程，人生长激素基因是目的基因，该过程采用了动物细胞培养技术、动物体核移植技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术。【详解】（1）动物细胞培养时，常用胰蛋白酶和胶原蛋白酶处动物组织，以分散成单个细胞。（2）形成重组细胞时应选用减Ⅱ中期的卵母细胞；动物细胞在进行原代培养时，细胞的特点是贴壁生长、接触抑制；传代培养过程中，培养10代以内的细胞保持正常的二倍体核型。（3）胚胎移植一般选择桑椹胚或囊胚期的胚胎，胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。（4）图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其主要原因是犊牛的细胞质来自卵母细胞，生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制，其次是生物的性状还受环境因素的影响。（5）根据以上分析已知，图中涉及到的胚胎工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植等。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程、核移植技术、胚胎移植等知识点，能够分析题图判断目的基因的种类以及整个过程涉及到的技术的名称，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。63.植物A和植物B均为二倍体，下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：(1)步骤①通常用______________处理，步骤②一般常用的化学试剂是_____________。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是______。其中步骤④相当于_____。(3)植物体细胞杂交技术的意义在于克服了_______________________的障碍。(4)从理论上讲，杂种植株的育性为_________。若运用传统有性杂交方法能否实现?________________，理由是______________。(5)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?_________为什么?_____________________。【答案】(1).纤维素酶和果胶酶(2).聚乙二醇(3).植物组织培养(4).脱分化(5).远缘杂交不亲和(6).可育(7).不能(8).因为不同种生物之间存在生殖隔离(9).不遵循(10).因为只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖【解析】【分析】分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【详解】（1）步骤①是去掉细胞壁分离出有活力的原生质体，常用纤维素酶和果胶酶处理；步骤②为诱导原生质体融合的过程，一般常用的化学诱导剂是PEG。（2）利用杂种细胞培育成为杂种植株的技术为植物组织培养，图中步骤④为脱分化过程。（3）植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，克服远缘杂交不亲和障碍。（4）杂种植株是由两种不同的二倍体杂交形成的异源四倍体，含有同源染色体，因此其是可育的；而利用运用传统有性杂交方法是不能实现的，因为不同种生物之间存在生殖隔离。（5）由于只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律。【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的详细过程，判断图中各个数字代表的过程的名称，注意区分植物体细胞杂交与动物细胞融合技术的不同点，进而结合题干要求分析答题。64.下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究。据图回答相关问题：(1)X、Y、Z细胞的名称分别是_________、____________、_________。(2)①过程类似于植物组织培养技术中的______过程，与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较______。②过程的实质是________