2021新高考英语人教版一轮复习学案第二编专题一第6讲动词的时态语态和主谓一致

第6讲动词的时态、语态和主谓一致单句语法填空单句写作1.(2019·全国卷Ⅰ)InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavut________(report)increasesinbearsightingsaroundhumansettlements...答案：havereported根据句中的时间状语“inrecentyears”可判断用现在完成时。2.(2018·全国卷Ⅱ)Since2011,thecountry________(grow)morecornthanrice.答案：hasgrown根据时间状语Since2011可知，此处应用现在完成时。3.(2017·全国卷Ⅲ)Sarah________(tell)thatshecouldbeBritain'snewsupermodel,earningamilliondollarsinthenextyear.答案：hasbeentold/wastold根据that从句的时态可知，此处动作应发生在过去，故填现在完成时或一般过去时均可，又根据与主语的关系可知，应用被动语态。1.(2018·全国卷Ⅲ)那是周一早上，写作课刚刚开始。ItwasMondaymorning,andthewritingclass________________________.答案：hadjustbegun2.(2017·全国卷Ⅲ)灰狼曾经在黄石地区随处可见。Graywolvesonce________________hereandthereintheYellowstonearea.答案：wereseen3.(2017·全国卷Ⅱ)当夏季到来时，他们将邀请学生去采摘新鲜的蔬菜！Whensummer________，theywillinvitetheirstudentstopickthefreshvegetables！答案：es续表单句语法填空单句写作4.(2017·天津高考)I________(drive)downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.答案：wasdriving此处为bedoing...when...结构，根据从句中的found可知，主句应用过去进行时。5.(2016·全国卷Ⅲ)Butnowthatinformationis________(be)spreadandmonitored(监控)indifferentways,researchersarediscoveringnewrules.答案：being此句为现在进行时的被动语态，故用being。4.(2016·全国卷Ⅱ)一位妇女看到他正在哭泣，告诉他在商店外等候。Awomansawhimcryingand________________________________outsidetheshop.答案：toldhimtowait5.(2016·全国卷Ⅰ)很多研究都已表明全球变暖已成为一个十分严峻的问题。Lotsofstudies________________thatglobalwarming________________________averyseriousproblem.答案：haveshownhasalreadybee考点1动词时态的一般体一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时表示将来的动作或状态；过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又没“完成”。eq\a\vs4\al(一)一般现在时1．一般现在时的构成(1)一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加­s或­es，其变化规则如下表所示：情况规则例词一般情况加­seat→eats,rise→rises以s,sh,ch,x，o,z结尾的动词加­esdiscuss→discussesteach→teaches以辅音字母加y结尾的动词变y为i加­escarry→carriesfly→flies(2)be的变化：am,is,are。(3)have的变化：has(第三人称单数)。2．一般现在时的用法(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。①Timeandtidewaitfornoman.岁月不等人。(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。②Theseorangestastegood.这些橘子味道很好。③YoumustreadEnglishoften.你必须时常阅读英文。(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see,hear,smell,taste,feel,notice,agree,believe,like,hate,want,think,belongto,seem等。④AllthestudentsherebelongtoNo.1MiddleSchool.这里所有的学生都是第一中学的。(4)在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。⑤I'llwritetoherwhenIhavetime.我有时间的时候会给她写信。(5)少数用于表示起止或转移等的动词，如e,go,leave,arrive,fly,return,start,begin,open,close,end,stop等常用一般现在时代替将来时，表示按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安排肯定会出现的状态时，只用一般现在时。⑥Theshopclosesat11：00pmeveryday.这个商店每天晚上11点关门。eq\a\vs4\al(二)一般过去时1．一般过去时的构成(1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示：情况规则例词一般情况加­edpack→packed以辅音字母加y结尾的动词变y为i加­edcarry→carried以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加­edplan→planned以不发音的e结尾的动词直接加­dlike→liked，provide→provided(2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。eq\x([注意]以元音字母加y结尾的动词，直接加­ed。如play→played。)2．一般过去时的用法(1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上下文语境暗示)；用于表达过去的习惯；表示说话人原来没有料到、想到或希望的事。①Whenhewasyoung,hetookcoldbathsregularly.他年轻的时候经常洗冷水澡。(2)如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但从句中的谓语动词仍用过去时。②Hetoldmehereadaninterestingnovellastnight.他告诉我昨晚他读了一本有趣的小说。(3)表示两个紧接着发生的动作，由以下词语连接，常用一般过去时。如：but,and,when,assoonas,immediately,themoment,theminute等。③Themomentshecamein,shetoldmewhathadhappenedtoher.她一进来，就告诉我发生了什么事。(4)常用一般过去时的句型。④Whydidn'tyouthinkofthat?你为什么没想到？⑤Ididn'tnoticeit.我没注意到。⑥IforgottotellyouIhadbeentherewithmybrotherbefore.我忘了告诉你以前我和我哥哥去过那儿。⑦Ididn'trecognizehim.我没认出他来。eq\a\vs4\al(三)一般将来时1．一般将来时的构成(1)will/shall＋动词原形(2)is/am/aregoingto＋动词原形(3)is/am/areaboutto＋动词原形(4)is/am/areto＋动词原形(5)is/am/aredueto＋动词原形(6)某些动词的一般现在时或现在进行时形式2．一般将来时的用法(1)表示未来的动作或状态，常用will/shall＋动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,nextweek等。①Wewillhaveameetingtomorrow.我们明天开会。(2)表示趋向行为的动词，即表示动作转换的终止性动词，如e,go,start,begin,leave等词，常用进行时的形式表示将来时；事物名词meeting,concert,train等作主语时，要用一般现在时表示将来。②ThestudentsareleavingonSunday.学生们周日离开。③Thetrainleavesat8o'clock.火车八点整开。(3)一般将来时的其他表达方式begoingtodo,betodo,beabouttodo的用法及区别：a．begoingtodo在口语中常用来表示已经决定或安排要做某事、必然或很可能发生某事，也可用来表示自然现象。④TheshopisgoingtoopenonOctober1st.商店将在十月一日开门(营业)。b．betodo表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。⑤Ameetingistobeheldat3：00o'clockthisafternoon.今天下午3点开会。c．beabouttodo表示“即将，正要”，后面不能接时间状语或状语从句。⑥Autumnharvestisabouttostart.秋收就要开始了。[注意]begoingtodo表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备；shall/willdo表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。begoingtodo表将来，不能用在含有条件状语从句的主句中；而willdo则能，表意愿。Ifitisfine，we'llgofishing.[√]Ifitisfine，wearegoingtogofishing.[×]如果天气好，我们去钓鱼。eq\a\vs4\al(四)过去将来时1．过去将来时的构成(1)should/would＋动词原形(2)was/weregoingto＋动词原形(3)was/wereaboutto＋动词原形(4)was/wereto＋动词原形(5)某些动词的过去进行时形式2．过去将来时的用法(1)从过去某一时间看将要发生的事情。①Hesaidhewouldbehereateighto'clock.他说他将在8点到这里。②Iwasabouttogotobedwhentherewasaknockatthedoor.我正要睡觉这时有人敲门。③Ithoughtitwasgoingtorain.我当时觉得要下雨。(2)过去本打算做而未做的事情。④Iwasgoingtogototheparty,butIsuddenlyrememberedIhadhomeworktodo.我本打算要参加聚会，但是我突然记起来我有作业要做。⑤Weweretohavetoldyou,butyouwerenotin.我们本来想告诉你的，但是你不在家。[注意]1过去将来时常用于宾语从句中，主句常是一般过去时。2某些表示起止或转移的动词，常用过去进行时表示过去将来时。Hetoldmehewasleavinginanhour.,他告诉我他计划一个小时后离开。考点2动词时态的进行体1．进行体的构成(1)考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时。它们的形式分别为：现在进行时：am/is/are＋现在分词过去进行时：was/were＋现在分词将来进行时：will/shall＋be＋现在分词(2)现在分词的构成形式：a．一般情况直接加­ing，如：try→tryingb．以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，要双写辅音字母再加­ing，如：regret→regrettingban→banningc．以不发音的e结尾的动词，要去掉e再加­ing，如：hate→hatingdate→dating2．进行体的用法(1)表示某一时刻正在进行的动作或存在的状态，具有暂时性和未完成性的特点。①Idon'treallyworkthere;Iwasjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrived.我并不在那里上班，我只是去帮忙。新秘书来了，我就离开了。(暂时性)(2)表示某阶段正在进行的动作或发生的事情，常与these/thosedays，this/thatweek等时间状语连用。②Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。(此时此刻不一定做)(3)表示赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与always,continually,constantly,forever,allthetime等连用。③Heisalwaysthinkingofothersfirst.他总是先想到别人。(4)有些动词的进行体可以表将来(见一般将来时的用法)。3．有些动词不用于进行体，常见的有：分类例词感官类look,smell,sound,taste,see,hear情感类like,love,prefer,admire,hate,fear,adore心态类wish,hope,want,need,believe,understand,remember,forget,agree,know状态类appear,lie(位于),remain,belongto,have考点3动词时态的完成体eq\a\vs4\al(一)完成体的构成考纲对完成体所要求掌握的时态包括：现在完成时，过去完成时，将来完成时。它们的形式分别为：现在完成时：have/has＋过去分词过去完成时：had＋过去分词将来完成时：willhave＋过去分词[温馨提示]规则动词的过去分词的构成方法同过去式的构成方法，详见“一般过去时”部分。eq\a\vs4\al(二)完成体的用法1．现在完成时(1)表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束。现在完成时常与uptonow,sofar,already,yet,recently,inthepastfewyears,just等表示时间的词(短语)，或since引导的状语从句(从句中使用一般过去时)，或for＋一段时间，或since＋时间点连用。①Hisfirstnovelhasreceivedgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.他的第一本小说自从上个月出版以来就很受欢迎。[注意]非延续性动词leave，arrive，e，go，return，join，die，buy，borrow等的完成时，在肯定句中不能与for引出的时间段，since＋时间点或howlong等状语连用，要转化为相应的延续性动词才能与一段时间连用。但其否定式可与这类时间状语连用。试比较：[误]Ihaveboughttheputerforayear.[正]Ihavekepttheputerforayear.这台电脑我买了有一年了。(2)表示过去发生或完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个影响或结果，常与yet,already,just,before,lately等时间状语连用。②Ihavejustturnedoffthelight.我刚刚把灯关了。③Ihavealreadyreadthebook.我已读过这本书了。(3)用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。(用来代替将来完成时)④—Whenshallwerestartourbusiness?—Notuntilwehavefinishedourplan.——什么时候我们重新开始我们的企业？——直到我们已完成我们的计划。(4)用于现在完成时的固定句型：a．在“It/Thisis/willbethefirst/second/third...time＋that从句”中，that从句中的谓语动词用现在完成时。⑤Thisisthefirsttimethatwehaveseenafilminthecinematogetherasafamily.这是我们第一次作为一家人在电影院看电影。b．在“It/Thisisthebest/worst/most＋adj.＋名词＋从句”中，从句中的谓语用现在完成时。⑥ItisthemostinstructivelecturethatIhaveattendedsinceIcametothisschool.这是我到这个学校以来听过的最有教育意义的演讲。2．过去完成时(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成的动作，时间定位是“过去的过去”。句中一般有明确的表示“过去的过去”的时间状语(从句)，如by,bytheendof,bythetime,until,when,before等引出的表示过去的时间状语(从句)，但有时需要通过上下文来判断。①Bynineo'clocklastnight,wehadfinishedmostofthework.到昨晚9点钟，我们已完成了大部分工作。(2)表示从过去某一时刻开始，一直持续到过去另一时刻的动作或状态，或用在宾语从句(或间接引语)中，这时从句谓语动作发生在主句谓语动作(过去时)之前。②Ihadbeenatthebusstopfor30minuteswhenabusfinallycame.当公共汽车终于来的时候，我已在车站等了30分钟。(3)某些动词用于过去完成时，表示过去未曾实现的想法，意为“本来期望/认为/打算……”。这类动词主要有：expect,hope,plan,suppose,think,intend,mean,want等。③Ihadmeanttohelpyou,butIwastoobusyatthatverymoment.我本想去帮你的，但当时确实太忙了。(4)常用于过去完成时的固定句型：a．在hardly/scarcely...when...，nosooner...than...句型结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。意思为“一……就……”。④Hardly/NosoonerhadIgothomewhen/thanitbegantorain.我一到家就开始下雨。b．Itwas＋一段时间＋since从句。since从句用过去完成时。⑤ItwasatleastthreemonthssinceIhadleftBeijing.我离开北京至少有三个月了。c．Itwasthefirst/second/...time＋(that)从句。从句用过去完成时。⑥ItwasthefirsttimethatIhadchattedonlineinEnglish.这是我第一次用英语在网上聊天。d．Bythetime...(表示过去时间的句子)＋主句(过去完成时)。⑦Bythetimehewasten,Tomhadbuiltachemistrylabhimself.到十岁的时候，汤姆已经自己建了一个化学实验室。3．将来完成时将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与“before＋将来时间”或“by＋将来时间”连用，也可与before或bythetime引导的现在时的从句连用。Iwillhavefinishedmyreportbytheendofthismonth.到本月底，我将完成我的报告。考点4动词时态的完成进行体对完成进行体，高中阶段要求掌握的时态为现在完成进行时和过去完成进行时，其形式为：have/has/had＋been＋doing。1．现在完成进行时(1)表示从过去某一时刻开始，一直持续到现在的动作。这一动作可能刚完成，也可能仍在进行，具有持续性和未完成性。该时态多用于延续性动词。①Themanagerhasbeentellingtheworkershowtoimprovetheprogramsince9am.从上午9点开始，经理就一直在告诉工人们如何改进这个项目。(2)所表示的动作有时并不是一直在不停地进行，而是在断断续续地重复，但一定强调对现在的影响。②IhavetoseethedoctorbecauseIhavebeencoughingalotlately.我得去看医生，因为最近我一直咳嗽得厉害。2．过去完成进行时(1)表示在过去某一时间之前一直在进行的动作或存在的状态。①IhadbeenlookingforitfordaysbeforeIfoundit.这东西我找了好多天才找着。(2)表示在过去某段时间内反复发生的动作。②Shehadbeentryingtofindajob,buthadn'tfoundoneyet.她当时一直设法找工作，但仍没找到。考点5几组易混时态的区别1．一般过去时和现在完成时的用法区别一般过去时表示过去某个时间发生的事，与现在没有关系，且过去时间是可以具体确定的，与其他时间没有牵连；现在完成时表示的动作与现在有关系，或是对现在有影响。比较下面几组句子，体会两种时态的不同：①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Heservedinthearmyfrom2005to2017.,这是过去的一件事,Hehasservedinthearmyfor12years.,现在他仍在军中服役，他仍然是名军人))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Ihadbreakfastat9：00thismorning.,说明过去的某个时间发生了某动作,Ihavehadbreakfast.,强调过去的动作对现在的影响，就是我用不着再吃,饭了，因为我饱了))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(IsawLostinThailandin2012.,看《泰囧》的时间是2012年，与现在无关,IhaveseenLostinThailandbefore.,以前看过，强调现在知道这部电影的内容，说明了,对现在的影响))2．一般过去时和过去完成时的用法区别(1)一般过去时是指过去的动作或情况，而过去完成时指过去的一个动作或时间之前发生的事。①Hehadlearned3,000Englishwordsbeforehecametothisschool.他来这个学校之前就已经学了3,000个英语单词了。(2)过去完成时的时间状语常用by或before引导的短语或句子表示，如bythattime,bytheendof,bythetime＋句子(一般过去时)等。②Hehadfinishedwritingthebookbytheendoflastmonth.到上个月底为止，他已经写完这本书了。3．过去完成时与现在完成时的用法区别现在完成时表示的是延续到现在或同现在有关的动作，而过去完成时表示的是在过去某时之前已经完成或延续到过去某时的动作。比较下面的说法：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Shehadbeenillforaweekbeforeshecameback.,“回来”发生在过去某一时间，“生病”发生在这一,时间之前，即“过去的过去”,Shehasbeenillforaweek.,现在仍然病着))考点6动词的被动语态动词的被动语态的构成方式为“be＋过去分词”，口语中也用“get/bee＋过去分词”表示。被动语态的基本用法：不知道或没必要提到动作的执行者是谁时用被动语态；强调或突出动作的承受者常用被动语态(by短语有时可以省略)。1．使用被动语态时应注意的几个问题(1)主动变为被动时双宾语的变化。①Myfriendgavemeaninterestingbookonmybirthday.→Aninterestingbookwasgiventome(bymyfriend)onmybirthday.→Iwasgivenaninterestingbook(bymyfriend)onmybirthday.我的朋友在我生日时给了我一本有趣的书。(2)主动变为被动时，宾语成主语；(作补语的)不定式前需加to(位置不变)。②Thebossmadehimworkalldaylong.→Hewasmadetoworkalldaylong(bytheboss)．老板让他整天都工作。(3)短语动词变被动语态时，勿要掉“尾巴”。③Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto.你应该注意你的发音和拼写。(4)情态动词，begoingto,beto,besureto,haveto等结构变为被动语态时，只需将它们后面的动词原形变为“be＋过去分词”。④Wecanrepairthiswatchintwodays.→Thiswatchcanberepairedintwodays.我们可以在两天内修好这块手表。(5)当句子的谓语为say,believe,expect,think,know,write,consider,report等时，被动语态有两种形式：a．谓语动词用被动语态，动词不定式作主补。b．用it作形式主语，真正的主语用主语从句来表示。⑤Peoplesayheisasmartboy.→Heissaidtobeasmartboy.→Itissaidthatheisasmartboy.据说他是个聪明的男孩。⑥PeopleknowpaperwasmadeinChinafirst.→PaperwasknowntobemadeinChinafirst.→ItisknownthatpaperwasmadeinChinafirst.众所周知，纸最先在中国被制造。类似句型有：Itissaid/known/suggested/believed/hoped/thoughtthat...2．不能用被动语态的几种情况(1)所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。(2)表示状态的谓语动词，如：last,hold,contain,fit,cost等。(3)表示归属的动词，如have,own,belongto等。(4)表示“希望、意图、喜好”的动词，如：wish,want,hope,like,love,hate等。(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等，谓语动词不用被动语态。3．主动形式表被动含义(1)当feel,look,smell,taste,sound等后面接形容词时；当cut,read,sell,wear,write,wash等作为不及物动词，表示主语(通常为物)的内在“品质”或“性能”时；当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意思时。①Thefishsmellsgood.鱼闻起来味道不错。②Thiskindofclothwasheseasily.这种布料好洗。③Thesenovelswon'tsellwell.这些小说不畅销。④Mypenwritessmoothly.我的钢笔书写流畅。⑤Thedoorwon'tlock.这门无法关上。(2)当happen,occur,breakout,takeplace,eabout,workout等动词(短语)表示“发生、制定”等意思时。⑥Theplanworkedoutsuccessfully.计划成功实施了。⑦Howdidthecrazysituationeabout?这种疯狂局面是如何发生的？(3)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。⑧Theplantswantwateringdaily.这些花草需要天天浇水。(4)beworthdoing用主动形式表示被动含义。⑨Thisideaiswellworthconsidering.这个想法很值得考虑。(5)在“be＋形容词＋todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动形式表示被动含义。⑩Thiskindofwaterisn'tfittodrink.这种水不适合饮用。⑪Thegirlisn'teasytogetalongwith.这个女孩不易相处。[注意]betoblame受谴责，betorent出租也用主动形式表被动意义。4．被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着；behidden躲藏；belost迷路；bedrunk喝醉；bedressed穿着5．被动语态与系表结构的区别此处的系表结构指“连系动词＋用作表语的过去分词”结构，它与被动语态的形式完全一样。要注意它们的区别：被动语态强调动作；系表结构表示主语的特点或状态。①Thebookwassoldbyacertainbookstore.(被动语态)这本书在某一家书店出售。②Thebookiswellsold.(系表结构)这本书卖得好。考点7主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。还要保证时态及其他语法及词义的正确性。1．语法一致原则(1)当主语后面接由aswellas,acpaniedby,including,inadditionto,morethan,nolessthan,ratherthan,with,togetherwith等构成的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单复数形式，它们在句子里其实是状语。①TheleaderandartistaswellassomeofourEnglishteacherswasgivenachancetogoabroadlastyear.那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。②Myfather,togetherwithhisworkmates,hasbeentoBeijing.我父亲和他的同事们去过北京。(2)由lotsof,alotof,anumberof,plentyof等修饰的名词作主语时，谓语动词与所修饰的名词形式保持一致。③Agreatnumberofstudentswhowereinvitedtothepartywerefrommyschool.很多被邀来参加晚会的学生来自于我校。④Agreatdealofwaterispollutedeveryyear.每年大量的水被污染。但quantities/amountsof修饰名词时，谓语动词用复数形式。⑤QuantitiesofinformationareavailableontheInternet.在网上可得到大量的信息。(3)定语从句中的谓语动词的单复数由其修饰的名词的单复数形式来确定；如果定语从句修饰前面的整个句子，从句中的谓语动词用单数。⑥ThosewhowerepraisedatthemeetingwouldbesenttoAmericaforfurtherstudy.在这次会议上被表扬的人将被派到美国深造。⑦HemarriedMary,whichwasverynatural.他娶了玛丽，这是很自然的事。(4)倒装句、强调句中的主谓一致a．倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致，即谓语后面的主语是单数，动词用单数；谓语后面的主语是复数，动词用复数。⑧Abuildingstandsinfrontofus.→Infrontofusstandsabuilding.我们面前矗立着一栋楼。⑨Rowsoffruittreeswereoneitherside.→Oneithersidewererowsoffruittrees.在每一边都有一排排的果树。b．在强调句中，如果被强调的成分是原来句子的主语，引导词that(或who)后面的谓语与被强调的成分在人称和数上保持一致。⑩Iamadoctor.→ItisIwhoamadoctor.我是一名医生。⑪Heisadoctor.→Itishewhoisadoctor.他是一名医生。2．就近一致原则(1)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等连接的并列主语，谓语动词常与最近的主语在人称和数上保持一致。①Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothemusicofthiskind.不仅学生们而且这位老师也喜欢听这种音乐。②Neitherthechildrennorthemotherknowsanythingaboutit.孩子们和母亲都不知道这件事。(2)在Therebe句型及Here开头的句子中，有两个或几个并列主语时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。③Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。④Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.桌子上有两把小刀、一支钢笔和几本书。3．意义一致原则(1)and,both...and...连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词须用单数形式。①Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.她的老师和朋友们都在客厅。②Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.这位诗人兼作家写出了许多作品。(2)“no/each/every/manya＋单数名词＋and＋no/each/every/manya＋单数名词”作主语，谓语动词用单数。③EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldnextSunday.每个男生和女生都希望参加下周日举行的聚会。(3)动词不定式、动名词和从句作主语时，谓语动词常用单数形式。④Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.学会一门外语并不像你想象的那么难。⑤Thathehaswonthegameisknowntousall.他赢了这场比赛是我们都知道的事。⑥Swimminginriversinsummerisagoodsport,buttoswiminriversinwinterneedsgreatwillpower.夏天在河里游泳是很好的运动，但冬天在河里游泳需要极大的意志力。[注意]从句作主语时，若主句谓语部分为系表结构，主句谓语的数通常由作表语的名词/代词决定。⑦Whattheyneedismoneywhilewhatweneedmostaretextbooks.他们需要的是钱，而我们最需要的是教科书。(4)含修饰语的名词作主语的特殊情况：a．therest,theremaining/part...，plentyof,agreatdealof等＋主语，谓语动词应根据所表达的单复数意义而定。⑧Thefirstpartofthelecturewasvividbuttheremainingwasveryboring.讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。b．分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的数与其所修饰的名词的数保持一致。⑨Aboutonethirdofthebooksareworthreading.这些书中大约有1/3值得一读。eq\o(○,\s\up3(10))Only60percentoftheworkwasfinishedyesterday.昨天只干了60%的活。[注意]population由分数或百分数修饰时，谓语动词用复数。Two­thirdsofpopulationhavebeenkilledintheaccident.在这次事故中有2/3的人丧生。(5)“anumberof＋复数名词”表示“许多……”，作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof＋复数名词”表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数。⑪Anumberofstudentsaregoingforapicnicthisweekend.这个周末许多学生打算去野炊。⑫ThenumberofdaysinFebruarythisyearis28.今年二月份的天数是二十八天。(6)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family,class,team,group,public,mittee,government,audience等。⑬Theclassconsistsof25boysand20girls.这个班由25个男生和20个女生组成。⑭Theclassaredoingexperiments.全班学生都在做实验。[注意]1people，cattle，police等集体名词作主语时，谓语动词必须用复数形式。2单复数同形的名词，如：deer，sheep，fish，means，works，Chinese等作主语时，要视其意义来决定谓语动词的单复数形式。(7)表示时间、距离、重量、金额等的复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。⑮Threethousanddollarsisquitealotofmoneyforaboy.对于一个男孩来说，3,000美元是一笔大数目。(8)以­s/­ics结尾的学科名词，如physics,politics等及news作主语时，谓语动词用单数形式。⑯Badnewstravelsquickly.[谚语]坏事传千里。误区eq\a\vs4\al(一)句子没有谓语动词或一个句子中出现多个谓语(1)【误】Thewindowsbroken.【正】Thewindowsare/were_broken.[分析]“窗户应为被打破”，故应用被动语态，如直接用过去分词broken，句子则缺少谓语成分。此处也可将broken看作过去分词转化的形容词作表语。(2)【误】Today,thenumberofpeoplelearnEnglishisincreasingrapidlyinChina.【正】Today,thenumberofpeoplewho_learnEnglishisincreasingrapidlyinChina.【正】Today,thenumberofpeoplelearningEnglishisincreasingrapidlyinChina.[分析]一个句子中只能有一个谓语，如出现两个(或两个以上)的谓语，须将另外出现的动词改为非谓语动词形式或用从句进行表述。误区eq\a\vs4\al(二)中式英语比比皆是(1)【误】IverylikelistenmusicandeverydayIalso_will_seesomenewspapers.【正】Ilikelistening_tomusicvery_muchandeverydayIreadsomenewspapersaswell.(习惯性动作用一般现在时)[分析]修饰动词like应用副词(短语)；like后应加动名词或不定式，而不能直接跟动词原形；“看报纸”在英语中用read而不用see，此为习惯表达。(2)【误】Idon'tknowI_should_do_what.【正】Idon'tknowwhat_I_should_do.[分析]know后为宾语从句，what引导宾语从句且在从句中作宾语，引导词应放于从句句首，注意中英表达中语序的差异。(3)【误】Our_village_has_taken_place_great_changes.【误】Greatchangeshave_been_taken_placeinourvillage.【正】Greatchangeshave_taken_placeinourvillage.[分析]takeplace为不及物动词短语，主语应是“事”而非“人”，且不能用于被动语态。误区eq\a\vs4\al(三)动词时态曲折变化的误用(1)【误】Shepromisedthatshewillnotletouttheplantothepress.【正】Shepromisedthatshewouldnotletouttheplantothepress.[分析]在宾语从句中，主从句的时态要保持前后一致。本句主句是一般过去时，故从句也要用相应的过去将来时态。(2)【误】Toarrangeforanappointmentwithus,pleasepletethereplyslipandsentitbacktous.【正】Toarrangeforanappointmentwithus,pleasepletethereplyslipandsenditbacktous.[分析]根据语境以及and可知，sent应与plete保持一致，故sent改为send。(3)【误】Bythetimeyouwill_arriveinLondon,wewillhavebeeninEuropefortwoweeks.【正】BythetimeyouarriveinLondon,wewillhavebeeninEuropefortwoweeks.[分析]bythetime后的时间状语从句一般用现在时表将来。(4)【误】Thedetectivefixedhissharpeyesonthebox,wonderingwhetherhesawitsomewherebefore.【正】Thedetectivefixedhissharpeyesonthebox,wonderingwhetherhehad_seenitsomewherebefore.[分析]分析语境可知，see所表示的动作发生在“过去的过去”，故用过去完成时。(5)【误】Nancyisnotingtonight.Butshehas_pro－mised!【正】Nancyisnotingtonight.Butshepromised![分析]根据语境“南希答应要来”可知，promise所表示的动作发生在过去，与现在时间无关，故用一般过去时。误区eq\a\vs4\al(四)动词语态曲折变化的误用(1)【误】Thebookwhichhadbeenlostreturnedtothelibrary.【正】Thebookwhichhadbeenlostwas_returnedtothelibrary.[分析]return是及物动词，句子的主语Thebook与之构成被动关系，表示“被归还”，故returned前加was。(2)【误】There'safeelingamongalotofpeoplethatmusichas_been_beetoomercialinrecentyears.【正】There'safeelingamongalotofpeoplethatmusichas_beetoomercialinrecentyears.[分析]bee意为“变得，变成”，不及物动词不能使用被动语态。误区eq\a\vs4\al(五)主谓一致中常见的误用(1)【误】Mydreamschoollooklikeabiggarden.【正】Mydreamschoollookslikeabiggarden.[分析]主语Mydreamschool是单数，故谓语动词也应该用单数形式。(2)【误】Jeffistheonlyoneofthejournalistswhowereawarded.【正】Jeffistheonlyoneofthejournalistswhowasawarded.[分析]本句中的中心词是theonlyone，因此定语从句中谓语动词的数需要根据theonlyone而定。(3)【误】Theteacher,aswellashisstudents,aregoingtoseethefilmthisafternoon.【正】Theteacher,aswellashisstudents,isgoingtoseethefilmthisafternoon.[分析]当主语后面接由aswellas构成的词组时，其谓语动词的形式要依其前面主语的单复数而定，本句主语为Theteacher。(4)【误】NotonlymyparentsbutalsoIaregoodatdancingandsinging.【正】NotonlymyparentsbutalsoIamgoodatdancingandsinging.[分析]notonly...butalso...连接并列主语时，谓语遵循就近一致原则。(5)【误】AmongallmyfriendsareaspecialoneI'mmostgratefulto.【正】AmongallmyfriendsisaspecialoneI'mmostgratefulto.[分析]此句是倒装句，主语aspecialone是单数形式，故谓语动词也用单数形式。1.单句语法填空①—Excuseme,whichmovieareyouwaitingfor?—ThenewStarWars.We________(wa