2019年江苏省高考语文试卷（附答案详解）

2019年江苏省高考语文试卷

1.（202O天津市.其他类型）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为的观

光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。然

而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕_____在人潮汹涌的现代都市，也可以

获得心灵的宁静。

A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居

C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居

2.（2020・天津市・其他类型）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。至于月映蕉影、雪压残叶，那更

是诗人画家所向往的了。

①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。

②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。

③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。

④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。

A.①③©©⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②®©①⑤⑥

3.（202。江苏省・单元测试）下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的

一项是（）

①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

②种密移疏绿毯平，行间清浅毅纹生。

③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。

④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房桩机杼鸣。

A.①织布②插秧③车水④打稻B.①织布②车水③插秧④打稻

C.①打稻②插秧③车水④织布D.①打稻②车水③插秧④织布

4.（2020•四川省成都市•月考试卷）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不

无硼的一项是（）

A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。

B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

5.（2019•江苏省・历年真题）阅读下面的文言文，完成下列各题。

临川汤先生传

邹迪光

先生名显祖，字义仍，别号若土，豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗

秀。见者啧啧日：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数

对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必殡其曹偶。庚午举于乡，年

犹弱冠耳。见者益复啧啧日：“此儿汗血，可致千里，非仅仅躁蹑康庄也者。”

丁丑会试，江陵公®属其私人啖以巍甲而不应。日：“吾不敢从处女子失身也。”

公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进土,

而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骏且渐没矣。公乃自叹日：“假令予以依附起,

不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要

之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。

第2页，共33页

以不留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作

蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：”老博士何以书为？”曰：“吾读

吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职瑟

慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。

又以矿税事多所踱戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御

史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。

居家，中丞惠文、郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非

公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人好。”

指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，至掩卷

而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪

余为传奇，若《紫萧》《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而

自为之和，声振寥廓，识者谓神仙中人云。

公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦

不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。

（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）

［注］①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹦戾：乖舛，谬误。

对下列加线词的解释，下jE做的一项是一

A.每试必娓其曹偶雄：称雄B.酬以馆选酬：应酬

C.以乐留都山川乐：喜爱D.为所不知后人让计：考虑

下列对原文有关内容的概括和分析，不JE项的一项是一

A.汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。

B.因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。

C.汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。

D.汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢.

6.（2019•江苏省•历年真题）阅读下面的文言文，完成下列各题。

临川汤先生传

邹迪光

先生名显祖，字义仍，别号若士，豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗

秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数

对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年

犹弱冠耳。见者益复啧啧日：“此儿汗血，可致千里，非仅仅躁千康庄也者。”

丁丑会试，江陵公©属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”

公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，

而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，驳且满没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，

不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要

之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。

以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作

蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读

吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职宓

慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。

又以矿税事多所跋戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御

史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。

居家，中丞惠文、郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非

公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”

指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，至掩卷

而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪

余为传奇，若《紫箫》《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而

自为之和，声振寥廓，识者谓神仙中人云。

公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦

不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。

（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）

［注］①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②踱戾：乖舛，谬误。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅喋蹬康庄也者。”

第4页，共33页

②然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。

请简要概括汤显祖读书为文的特点。

7.（202。广东省•单元测试）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

学诸进士作精卫衔石填海

韩愈

鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

口衔山石细,心望海波平。

渺渺功难见,区区命己轻。

人皆讥造次,我独赏专精。

岂计休无日,惟应尽此生。

何惭刺客传,不著报豌名。

本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。

诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？

8.（2019•江苏省・历年真题）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正则兮，。（屈原《离骚》）

（2）,善假于物也。（荀子《劝学》）

（3）艰难苦恨繁霜鬓，o（杜甫《登高》）

（4）树林阴翳，,游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）,抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（6）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）道之以德，,有耻且格。（《论语•为政》）

（8）盖文章，经国之大业，。（曹丕《典论•论文》）

9.（2020•安徽省蚌埠市•期中考试》阅读下面的作品，完成下列各题。

表妹

林斤澜

矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好

有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。

滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是

衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手

前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人

不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里

的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不

惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：

“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不

客气了。”

说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗

的工夫也节约了。

看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：

“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”

“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”

“下雨天也洗衣服？”

“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。瞎，现在一天是一天的事情，真

是日日清，月月结。”

客人随即称赞：

“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”

主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：

“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在

托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”

第6页，共33页

客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客

人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后，

都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：

“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”

主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：

“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下

地方，又没有什么好玩的，不比城里。”

客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：

“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩

是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，

千金难买。”

单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：

“你那里工资还好吧？”

提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：

“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”

“那是做多做少照样拿呀!”

“还吃着大锅饭。”

“不做不做也拿六七十吧？”

“铁饭碗!”

客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不

平”来：

“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”

“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作

服都洗不过来。”

“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。

主人不忙正面回答，笑道：

“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点

缝纫机，还可以翻一番呢!”

“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸

了伸两个手指头。

客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得

心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：

“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”

“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”

客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：

“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水

也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我

到乡下来享几年福，你看怎么样？”

（选自《十月》1984年第6期，有删改）

下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不1E项的一项是一

A.小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的

欢喜”，暗示着农村的新气象。

B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描

写，为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。

C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对

农村的好处已有了更多体会。

D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露

出对自己得不到休息的些许不满。

10.（2020•安徽省蚌埠市•期中考试）阅读下面的作品，完成下列各题。

表妹

第8页，共33页

林斤澜

矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好

有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。

滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是

衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手

前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人

不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里

的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不

惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：

“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不

客气了。”

说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗

的工夫也节约了。

看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：

“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”

“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”

“下雨天也洗衣服？”

“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。瞎，现在一天是一天的事情，真

是日日清，月月结。”

客人随即称赞：

“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”

主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：

“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在

托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”

客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客

人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后，

都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：

“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”

主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：

“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下

地方，又没有什么好玩的，不比城里。”

客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：

“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩

是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，

千金难买。”

单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：

“你那里工资还好吧？”

提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：

“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”

“那是做多做少照样拿呀!”

“还吃着大锅饭。”

“不做不做也拿六七十吧？”

“铁饭碗!”

客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不

平”来：

“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”

“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作

服都洗不过来。”

第10页，共33页

“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。

主人不忙正面回答，笑道：

“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点

缝纫机，还可以翻一番呢!”

“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸

了伸两个手指头。

客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得

心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：

“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”

“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”

客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：

“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水

也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我

到乡下来享几年福，你看怎么样？”

（选自《十月》1984年第6期，有删改）

请简要分析表姐这一人物形象。

小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？

11.（2019•江苏省・历年真题）阅读下面的作品，完成下列各题。

书家和善书者

沈尹默

“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句

话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，

他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的

人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，

成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。

写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了

起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手

法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相

切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，

因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书

家和非书家的分别了。

有天分、有修养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但

是详细检察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆

工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，

那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能

丝毫苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以

明白的。如果拿书和画来相比着看一，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书

者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博

其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。

六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，

比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但

他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书

意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是

一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法

的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可

期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题

了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的

好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来

越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲

不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到

这样。

（有删改）

根据原文内容，下列说法不无琥的一项是（）

A.善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。

B.唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生

第12页，共33页

的。

C.二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。

D.元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏

有关。

下列关于原文内容的理解和分析，不无硬的一项是（）

A.在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的

活动性，因而不能称之为笔法。

B.书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文

人的写意画，别有风致。

C.苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，

成为后世不守法度的借口。

D.一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”，却

能达到最高的境界。

12.（2019•广东省佛山市•月考试卷）阅读下面的作品，完成下列各题。

书家和善书者

沈尹默

“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话,

是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他

们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人

们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授,

成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。

写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了起来，

就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各

人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合,

因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而

也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和

非书家的分别了。

有天分、有修养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详

细检察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。

既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那

就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能丝

毫苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明

白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者

的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其

趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。

六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之

后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因

天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造

本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个

道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借

口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。

我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首

诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯

破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。

一个人一味地从心所欲做事,本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自

然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。

（有删改）

书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。

13.（2019•江苏省・历年真题）阅读下面的作品，完成下列各题。

天津的开合桥

茅以升

开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，

是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开

合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，子牙

河上有西河桥，海河上有金钢桥、金汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津

有这样多的开合桥呢？

第14页，共33页

对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航

道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。

要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然

能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航

行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出

两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高

度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”。引桥

不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不

易解决的问题。这便是水陆交通之间的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，

而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆

上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互

往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当

设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开合桥多，就是这个原因。

开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，

安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让

出两孔航道，上下无阻地好过船。一种是“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各

立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下

面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，

用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出

中间航道，以便行船。一种是“推移桥”，把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像

拉抽屉一样，以便让出河道行船。

开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通

不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段

时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史

上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。

那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减

轻，改用新材料，使'匕容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥

合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超

过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就

会实现。

（有删改）

下列对文中“引桥”的理解，不JE项的一项是一

A.引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。

B.在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。

C.引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必需绕道。

D.在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。

下列对原文内容的概括和分析，不氐碰的一项是一

A.开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。

B.建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。

C.除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。

D.改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。

14.（2019・江苏省•历年真题）阅读下面的作品，完成下列各题。

天津的开合桥

茅以升

开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，

是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开

合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，子牙

河上有西河桥，海河上有金钢桥、金汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津

有这样多的开合桥呢？

对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航

道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。

要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然

能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航

行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出

两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高

度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”。引桥

不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不

易解决的问题。这便是水陆交通之间的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，

而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆

第16页，共33页

上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互

往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当

设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开合桥多，就是这个原因。

开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，

安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让

出两孔航道，上下无阻地好过船。一种是“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各

立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下

面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，

用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出

中间航道，以便行船。一种是“推移桥”，把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像

拉抽屉一样，以便让出河道行船。

开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通

不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段

时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史

上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。

那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减

轻，改用新材料，使它容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥

合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超

过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就

会实现。

（有删改）

请结合全文，概括开合桥的优缺点。

15.（2019•江苏省・历年真题）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800

字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐

加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人

亦然。

16.（2019.江苏省•历年真题）阅读材料，完成下列各题。

题自书杜拾遗诗后

余读书卧龙山之巅，每于风雨晦暝时，辄呼杜甫。嗟乎，唐以诗赋取士，如李杜者

不得举进士；元以曲取士，而迄今啧啧于人口如王实甫者，终不得进士之举。然青

莲以清平调三绝宠遇明皇实甫见知于花拖而荣耀当世彼拾遗者一见而辄阻仅博得

早朝诗几首而已余俱悲歌慷慨苦不胜述。为录其诗三首,见吾两人之遇，异世同轨。

谁谓古今人不相及哉！

用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限？处）

王实甫的杂剧代表作为《—》，其中男女主人公是—、—。

根据材料，概括文中古今人“相及”的内涵。

17.（2019•江苏省•历年真题）下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）

A.《三国演义》中，张飞在长坂桥上睁圆环眼厉声大喝，吓退曹兵，然后迅速拆

断桥梁，以阻追兵，可见张飞十分勇猛，又很有智谋。

B.《家》中，许倩如倡导女子剪发，带头剪掉自己的辫子，还以梅的遭遇来激发

琴拒绝包办婚姻，鼓励琴做一个跟着时代走的新女性。

C.《狂人日记》中，狂人说将来的社会“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩

子”，作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。

D.《欧也妮•葛朗台》中，夏尔在父亲破产自杀后，不愿拖累心上人安奈特而写了

分手信给她，这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他。

E.《老人与海》中，圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口，有游

客把它当成了鲨鱼骨，这一误会让小说结尾更加意味深长。

18.（2019•江苏省•历年真题）简答题

（1）《红楼梦》"寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，

宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。

（2）《茶馆》第三幕，在得知来到茶馆的“老的不像样子了”的人是秦仲义时，

王利发对他说：“正想去告诉您一声，这儿要大改良!”这里的“大改良”指的是

什么？这句话表达了王利发什么样的情感？

19.（2020•江苏省•单元测试）阅读材料，完成下列各题。

去故宫参观时，会看到许多监控探头，这属于现代高科技警报系统。从前有没有安

全警报系统呢？在古代，进入紫禁城须凭腰牌与合符，上面刻有允许入内人员的身

第18页，共33页

份信息，守卫会当场检查。一旦出现危险，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，

立即朝天开炮，卫士们就会迅速集合。如果有人越过了外围防御系统，还有一种特

殊的警报装置-石别拉。

这种石别拉，材料比较简单，利用故宫大量使用的栏板的望柱头改造而成。望柱也

称栏杆柱，是中国古代桥梁栏板和栏板之间的短柱，分柱身和柱头两部分。有的柱

头是莲花瓣形状，上面有二十四道纹路，象征二十四节气。普通的莲瓣望柱头，本

是一块瓷实的石头，加工成石别拉时，把望柱头里面挖空了，就像一个空心葫芦。

这种石别拉几乎覆盖了整个紫禁城。需要报警时，侍卫将三寸长的“小铜角”（一

种牛角状的喇叭）插入石孔内，使劲吹响，通过石别拉的放大，声音飞快传遍四周。

如果有外敌从午门入侵，午门守卫会敲响阙亭里面的警钟，钟声会传至太和门广场,

其后各处石别拉会先后吹响，一分钟内，紫禁城所有位置的守卫都能听到警报声。

这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用；而通过对

望柱头开孔，制成警报器，又发挥了实用功能。

历经数百年沧桑，有的石别拉洞口已被杂物堵上，有的在修缮过程中被新的石材替

换了。尽管现在能够通过文献考证了解它的工作原理，但已没人能够把它吹响了。

（选自周乾《从细节来阅读故宫历史》，有删改）

古代紫禁城的安全警报系统由哪些部分构成?

石别拉这种警报装置有什么特殊之处？

如今石别拉不再发挥警报功能的原因有哪些?

答案和解析

1.【答案】D

【知识点】成语（含熟语）的运用、实词辨析

【解析】

【分析】本题主要考查辨析近义词的能力。做这题首先要辨析词的异同。辨析这几组词

语可从词的意义入手，包括词义的范围，用什么词语去进行修饰限制；其次，从应用上

辨析，包括搭配习惯、词性、句法功能，适用的对象等等。

【解答】第一空，名闻遐迩：名声传扬到各地，形容名声很大；名噪一时：一时名声很

大。名声传扬于一个时期。这里强调瓦尔登湖名声很大而非仅仅“一时”名声很大，前

面也说到“早已”，所以应用“名闻遐迩”；第二空，闻风而至：一听到消息就来。形

容行动迅速；纷至沓来：形容接连不断的到来。这里形容游客接连不断的到来而非强调

行动迅速，应用“纷至沓来”；第三空，杂居：指若干民族在一个地区居住；栖居：栖

息寄居。这里只是强调“生活在，栖息在”都市，没有涉及“民族”，应用“栖居”。

综上D项符合题意，排除ABC。

故选D。

2.【答案】A

【知识点】有语境式排序

【解析】

【分析】此题考查语言连贯的能力。我们要注意句子中代词、关联词的连接作用，在内

容上注意逻辑关系（时间、空间、事理、转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），

主语一致与否。

【解答】本段文字在介绍“南方的芭蕉”。正是因为芭蕉“覆盖面积大，吸收热量大，

叶子湿度大”，所以“蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处”。所以①③衔接紧密，①

紧接前面“四季常青”，介绍其特点，且这里的“它”就是指代“芭蕉”，所以①在最

前；接下来该谈“诗意”的话题，②在④前；“夏日”与“秋天”，接后面“月映蕉影、

雪压残叶”（春天与冬天的景色）更好，所以⑤在最后，顺序为①③②④⑥⑤。A选项

符合题意，排除BCD。

故选A„

3.【答案】C

第20页，共33页

【知识点】其他、理解诗歌的重要词句、风俗礼仪

【解析】

【分析】本题考查对古典诗歌的理解能力以及古代文学常识的掌握能力。要抓住关键词、

关键意象进行作答，还需要平时多加强积累。

【解答】①这两句诗写的是家家户户趁着霜后的晴天打稻子的勤劳欢乐的场景，旧时稻

子收割了还要人手工打下稻子。所以对应的是“打稻”；②关键词“种密移疏”，还有

“绿毯”，很明显写的是“插秧”的场景；③关键词“翠浪”“走云阵”“刺水”，很

明显描写的是灌溉的场景，应是用水车排灌，是“车水”的劳动场景；④关键词是“桑

麻”“机杼”，应是描写“织布”的劳动场景。C选项符合题意，排除ABD。

故选C。

4.【答案】B

【知识点】结构图

【解析】

【分析】本题考查图文转换。根据图（表）内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含

的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。

【解答】B"现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”错误；

从现有VR体验的实线图来看，现有VR体验发展较快的应该是“知觉体验”和“行为

体验”，“精神体验”发展最慢。故B错误。

ACD正确。

故选B。

5.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【知识点】筛选并整合文中信息、鉴赏文学作品的形象、归纳内容要点、常见文言实词

【解析】

1•【分析】本题考查文言文的实词的理解能力。考生要注意结合文段内容理解文言实词，

可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺;

再者还可通过其在文中的语法位置来推断。

【解答】B"酬”不应译作“应酬”，而应译作“报酬”；用选任官职作为报酬。故B

错误。

ACD正确。

故选Bo

2.【分析】本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到

文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学

作品的形象。

【解答】D"相约三月份到江南一带游玩”错误；原文“约游具区灵岩虎丘诸山川，而

不能办三月粮，逡巡中辍”，“三月粮”应来自于“适千里者，三月聚粮”之意，即足

够长途旅行的粮食，而不是“三月份”去游玩。故D符合题意。

ABC不合题意。

故选D。

6.【答案】【小题1】①见到他的人越发啧啧称赞说：“这个年轻人（好比）是汗血宝

马，能够日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”

②但他自己不说穷，别人也不都知道他穷，汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为

他执鞭驾车，也是乐意和向往的。

【小题2】读书不为功名，乐此不疲；于书无所不读，尤精《文选》；诗文无所不能，

直追汉唐；戏曲创演结合，超过元人。

【知识点】筛选并整合文中信息、鉴赏文学作品的形象、归纳内容要点、理解并翻译文

言句子

【解析】

1.【分析】本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，

了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。翻译时注意这几个词语的释

义：①益：更加；复：又；汗血：汗血宝马，千里马；致：达到；踝嘤：小步走；康庄：

宽敞大路。

②然：然而；尽：全，者E；自信其心：对自己的心志自信：虽：即使；执鞭：拿鞭子驾

驭马车，指侍奉他人；忻慕：高兴仰慕。

2.【分析】本题考查的是对文本文意的理解能力。解答此类试题要注意考点考向的要求，

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意

找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的

话。第三段“掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。”“吾读吾书，不问博

士与不博士也。”可见他以读书为乐，畅游书海宁愿做个书虫；勤奋刻苦，直到半夜也

第22页，共33页

朗读不绝；读书只为自己修养，不为争名夺利；第六段”公于书无不读，而尤攻《文选》

一书，至掩卷而诵，不蹴只字，于诗文无所不比拟”可见他读书范围很广泛，但又格外

专精《文选》，写诗文没有什么不能作的；“若《紫萧》《还魂》诸剧，是驾元人而上”，

他写的戏剧作品超过了元人水平；“每谱一曲……而自为和之，声振寥廓，识者谓神仙

中人云”可见他不仅能创作，表演艺术也很高明。

7.【答案】【小题1】“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，

表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。

【小题2】独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。

【知识点】用典、白描、动静结合、对人物的态度、渲染、想象、联想、怀才不遇、诗

歌中刻画的人物形象、对人生的感悟、象征、虚实结合

【解析】

1.【分析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：

①明确说出运用的手法是什么（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑

扬、想象、联想、演染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找

到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）；③析效果（此手法表达了诗人怎样

的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。本题要求简要分析诗歌前六句怎样

运用对比手法勾勒精卫形象。已经明确了是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析

对比手法怎样勾勒精卫形象即可。诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里

衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志;

“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中

充分表现精卫的心诚志坚。

2.【分析】本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即

明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意

象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理

出答案即可。题目要求结合诗歌后六句分析诗歌表达了作者怎样的人生态度。诗中“人

皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度；“岂计”“惟应”

体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者孜孜以求、毫不妥协的

人生追求；尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精

神品质的褒扬与欣赏。

8.【答案】（I）字余曰灵均

(2)君子生非异也

(3)潦倒新停浊酒杯

(4)鸣声上下

(5)挟飞仙以遨游

(6)吟鞭东指即天涯

(7)齐之以礼

(8)不朽之盛事

【知识点】一般型默写

【解析】

【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少

数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义

分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“生、潦、挟、遨、鞭”

等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

9.【答案】D

【知识点】分析重要情节、语段的作用、体会重要语句丰富含意、品味语言表达艺术、

鉴赏作品文学形象、领悟作品艺术魅力、分析作品的体裁特征和表现手法

【解析】

【分析】此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及句段作用、形象特征、

手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了

各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，

或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。

【解答】D"也流露出对自己得不到休息的些许不满”曲解文意，结合原文分析，可见

表妹对这种承包制给自己生活带来的变化非常满意，侧面表现了表妹的勤劳。故D错误。

ABC正确。

故选D。

10.【答案】【小题1】从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、

做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改

变生活。

第24页，共33页

【小题2】赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机;

讴歌了正在变革中的伟大时代。

【知识点】分析概括作者在文中的观点、态度、情感、鉴赏作品文学形象、领悟作品艺

术魅力

【解析】

1.【分析】本题考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先应结合着文中叙

述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握文本人物形象特点，然后根据文

本中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他

的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求简要分析表姐这一人物形象。小说中表姐

是陪衬主人公的次要人物，但是人物形象非常鲜明。从身份上说，表姐长在农村，但是

现在在城市工作生活；从人物言行上看，面对生活在农村的表妹，表现出一定的优越感

和自得的神情；在陪表妹洗衣服这件事上，虽然也很勤劳能干，但是出于矜持和骄傲，

开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急不安，表现出渴望改变自己生活的迫切

心情，体现出她的庸俗和讨好的一面。

2.【分析】本题考查学生分析情感的基本能力。解答的时候要结合文本细致分析，结合

文本中的相关语句进行重点理解，准确把握即可。小说中，表妹洗衣服踏缝纫机，表现

了她的勤劳能干；从她与表姐快人快语的对话中，见出她是一个性格直率的人，作者刻

画这样一个人物形象，表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定；小说写于1984年，

从时代背景方面，作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方

面的巨大变化。

11.【答案】【小题1】B

【小题2】C

【知识点】归纳内容要点、概括中心思想、筛选并整合文中信息、分析概括作者观点态

度

【解析】

1.【分析】本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。解答此类题要求学

生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对,

得出正确结论。

【解答】B"经生体就是这么产生的”错误，原文第四段是“六朝及唐人写经，风格虽

不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体”。故B错误。

ACD正确。

故选B„

2.

【分析】本题考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要

对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个

重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

【解答】C"率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口”错误，原文第四段是“就

这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人

不须要讲究笔法的借口”。故C错误。

ABD正确。

故选Co

12.【答案】是否尽合笔法；能否诸体皆工；是否适宜学习。

【知识点】归纳内容要点、概括中心思想、筛选并整合文中信息

【解析】

【分析】本题考