高中英语完形填空整体分析与答题技巧

一、常见体裁（一）记叙文——情节性1、特点：故事性、情节性、理解较容易。2、明确六个要素：时间、地点、人物、故事的发生、发展和结局。3、核心：故事的展开。4、做题：明确事件内容、理清故事发展线索。（二）说明文——条理性了解主题明确条理是关键。认知过程从段落、分层次、分要点等逐步展开。（三）议论文——逻辑性了解观点（论点）和论据（道理）。阐述观点，自圆其说（正反双方），环环相扣，表达严谨。（四）常见题材社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济。因此考生平时要广闻博览、针对性阅读，丰富阅读面。二、题目设计特点（一）首句不设空（二）上下文逻辑关系完形填空不仅考察词汇、搭配、语法等独立知识，而且还考察它们不同语境下构成的相应意义。做完形填空试题时必须首先明确上下文的的逻辑关系和意义。1.因果：asaresult,consequently,thus,therefore,forthisreason,forthatreason,becauseof,onaccountof,sothat,dueto,owingto…2.列举：forinstance,forexample,thatis,namely,specifically,oneexampleis,suchas…3.递进：notonly…butalso,,,.aswellas,moreover,besides,and,neither…nor…,both…and…4.比较：comparewith/to,like,inthesameway,similarly,unlike,aswellas,bycontrast…5.对比：although,while,but,butatthesametime,despite,evenso,eventhough,forallthat,however,incontrast,inspiteof,nevertheless,onthecontrary,ontheotherhand,regardless,still,though,yet…6.转折：but,however,ontheotherhand,nevertheless,whereas,whereas,while,yet,still,although,eventhough,inspiteof…7.强调：indeed,certainly,aboveall,inaddition,infact,afterall,especially,(in)particular(ly),itistrue,ofcourse…8.条件：if,incase,suppose,providedthat,aslongas…9.时间：afterthat,fromnowon,next,fromthenon,first,then,secondly,finally,former,previous,meantime,since,sincethen,afterawhile,soon,assoonas,before,earlier,until,immediately,inthepast,lately,now,shortly,sofar,when…10.空间：over,above,inside,outside,beside,across,between,before,below,closeto,infrontof,inthecenterof,nearby,nearto,ontopof,ontheotherside,oppositeto,totheeast,totheleft…11.顺序：again,also,and,andthen,besides,equallyimportant,finally,first,further,furthermore,inaddition,inthefirstplace,last,moreover,next,second,still,too…12、总结：inshort,inaword,tosumup,inconclusion,inotherwords,insummary,onthewhole…（三）语义干扰设置语义干扰可以在有限篇幅尽可能地多考察知识点、语言点，全面考查语言功底和语言运用能力。1.词义相近例1：Thenwewouldn’tneedtogotoclass.Professorsshould15repeatinginlecturesmaterialthatisinthetextbook.“Oncewe’vereadthematerial,wewanttodiscussitorhearitelaboratedon,notrepeated.”A)refuseB)prohibitC)preventD)avoid例2：Friendshipappearstobeauniqueformofhumanbonding.Unlikemarriageorthetiesthatbindparentsandchildren,itisnotdefinedorregulatedby8.A)disciplineB)lawC)ruleD)regulation2.词性相同Wesatatthedinnertableinsilence,preferringthatto89inadifficultlanguage.A)tellingB)utteringC)sayingD)speaking3.词形相近Unlikemathorscience,ignoranceofhistorycannotbeeasilyconnectedtolossofinternational74.A)competitivenessB)comprehensionC)communityD)commitment4.语法结构…butabirdhasasinglealarmcry,75means“danger!”A)thisB)thatC)whichD)it（四）语法知识常考语法项目有：1、名次单复数；2、动词的时态和语态；3、形容词和副词的一般级、比较级和最高级；4、分词结构和不定式；5、定语从句；6、宾语从句；7、虚拟语气；8、倒装结构。（五）习惯用法与固定搭配Studentscanlearntherightanswers82heartinclass,andyetnevercombinedthem83theirworkingmodelsoftheworld.A)toB)byC)inD)with（六）词汇辨析SittinginthetheatreIhadtolookthroughtheperformancebetweenthetwotallheadsinfrontofme.Ihadtokeepchangingthepositioneverytimesheleanedovertotalktohim.WhydoAmericansdisplaysuch75inapublicplace?A)attractionB)attentionC)affectionD)motion三、解题策略与应试技巧（一）通读全文：完形填空离不开文章，解题离不开上下文。通读，了解文章大意，才能做到有的放矢。（二）重视首句：文章第一句话很重要，有指导性作用，理解中心思想。利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighborD.companion【解析】名词同现，空格前出现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。（三）分析文章结构及展开方式：体裁分析。记叙文要把握故事发展脉络；说明文要搞清文章范畴；议论文明确论点理顺论证方式。（四）分析文章时态：时态提供了有效的背景信息，对选择正确答案有提示作用。Sincewe4allmorningandwerenowfeelingverytired,it'sapleasuretositdown.A)shoppedB)hadbeenshoppingC)wereshoppingD)havebeenshopping18thelate1970s,manyshoppingmallshadalmostdevelopedintosmallcitiesthemselves.A)ByB)DuringC)InD)Towards（五）寻找信息词：一种反复出现的信息词是提示文章中心内容的关键词。另一种则在一句或一段话中有暗示作用。Noone,least4allmanagement,wantstolistentohystericalroar（歇斯底里的咆哮）.A)overB)onC)ofD)towards（六）借助语法知识：完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.A.BecauseB.WhileC.IfD.Since【解析】根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。1.名词单复数arm---arms;glass---glasses;time---times;paper---papers;fruit---fruits;food---foods;silk---silks;fish---fishes.2.形容词和副词的一般级、比较级和最高级（1）同级：as/so…as;notso…as；notas…as…（2）比较：twice,fourtimes,tentimes等与as…as结构abit,alittle,slightly,agreatdeal,alot,many,much=不定量；far,completely,still=程度进一步—（3）最高：oneof…of/amongall+三者以上名词/代词3.动词的时态和语态全文时态、上下文关系以及时间状语很重要。4.分词结构和动词不定式现在分词和过去分词：主动和被动；现在和完成,作状语。表示时间、原因、条件、伴随；也可作定语修饰名词；注意分词和逻辑主语搭配。Themoresignificantthetaskis,themorecarefultheplanning4.A)makingB)preparedC)requiredD)looks5.定语从句（1）关系代词和关系副词Throughtheselessdirectroutes,longerandslower,theygenerallygotoplaces18theairiscleanandthesceneryisbeautiful.A)thereB)whenC)whichD)where（2）限制性和非限制性定语从句（3）只能用that作为定语从句的关系代词的情况a.therebe句型中只能用that,不用which;b.不定代词anything,nothing,theone,all,much,few,any,little只能用that,不用which;c.先行词有theonly,thevery修饰时用that；d.先行词为序数词、数词、形容词最高级时用that；e.先行词既有人又有物时要用that。6.宾语从句（1）引导宾语从句的各种连词a.连词that起连词作用，不作句子成分，口语中省略；b.连词if,whether起连接作用，不作句子成分，意义为“是否”，口语省略。c.连接代词who,whom,whose,which和连接副词when,where,why,how起连接作用，在句子中作成分，各自有各自意义。（2）宾语从句的语序：“主句+连接词+主语+谓语”（3）主句与从句在时态上的呼应如果主句为现在时态，从句时态由实际情况决定；如果主句为过去时态，从句时态要随之变化。7.虚拟语气（1）用于条件状语从句时，主句和从句谓语形式：a.与过去事实相反：从句：had+过去分词，主句：should/would/could/might+have+过去分词;b.与现在事实相反：从句：一般过去时(be用were),主句：would/should/could/might+动词原形；c.与将来事实相反：从句：一般过去时或should/wereto+动词原形主句：would/should/could/might+动词原形；（2）用于主语、表语、同位语、宾语从句时，注意“主观愿望”的表