人教版小学数学二年级下册 解决问题 一等奖

解决问题第一页，共十八页。学习目标1、我能进一步理解有余数除法的意义。2、我能运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。3、我能感知余数在生活中的运用。让我们有目的探索数学世界，享受学习的快乐吧！第二页，共十八页。聪明小博士直接写出下题中的商和余数。（1）33÷8＝＿＿‥‥‥＿＿（2）34÷5＝＿＿‥‥‥＿＿（3）64÷9＝＿＿‥‥‥＿＿（4）28÷3＝＿＿‥‥‥＿＿（5）45÷7＝＿＿‥‥‥＿＿（6）52÷6＝＿＿‥‥‥＿＿416479681134一、快乐复习第三页，共十八页。

学过的知识掌握得真不错，下面我们来学习怎么应用有余数的除法解决问题吧！第四页，共十八页。二、探究新知同学们喜欢划船吗？今天二年级（1）班同学去划船了，可是在划船之前有个问题难住了大家，你愿意帮他们解决吗？第五页，共十八页。二、探究新知

例5

22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？在这个问题中你知道了什么？最多4人怎么理解？“至少”是什么意思呢？小组讨论一下，完整地说一说这道题的意思？第六页，共十八页。

用自己喜欢的方法试着帮他们解决问题！

要求：可以用画一画、算一算、分一分等的方法试着完成试一试（独立思考）第七页，共十八页。问题：1.有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？2.看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？方法展示：第八页，共十八页。二、合作学习-探究新知有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？余下的2人是关键，我们可以画一画。我是这样理解的。我明白了，剩下2人也需要一条船。4人4人4人4人4人2人1+1+1+1+1+1=6（条）例5第九页，共十八页。二、合作学习-探究新知下面我们来写一下算式，并说一说算式的意思。22÷4=5（条）……2（人）表示22里面最多有5个4。也就是坐满4人的有5条船。表示还余下2人。5+1=6（条）表示余下的两个人也需要1条船。一定要注意商和余数的单位名称。例5第十页，共十八页。二、探究新知我们来检验一下，需要6条船，这个结果正确吗？每条船最多坐4人，5条船最多坐20人，6条船肯定能坐22人。解答正确。小结：在研究问题时大家发现，解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。这样的算法叫做进一法。例5第十一页，共十八页。三、课堂练习1.有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？27÷8=38273243（次）……3（箱）3+1=4（次）答：至少要4次才能运完这些菠萝。第十二页，共十八页。二、合作学习-探究新知“进一法”的问题我们弄明白了吗？生活中还有很多问题需要我们自己去解决，小朋友们，下面这个问题，你能帮小丽解决吗？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？剩下1元钱，不够买1个了，最多只能买3个。我是这样列式的：10÷3=3（个）……1（元）第十三页，共十八页。二、合作学习-探究新知像上题一样，最后不管剩几元钱，只要不够用了，就去掉，这样的算法叫去尾法。我们今天学习了“进1法”和“去尾法”，生活中如果遇到这样的问题我会解决了。第十四页，共十八页。三、课堂练习2.小丽有10元钱，买4元一个的面包，最多能买几个？说说理由。10÷4=2（个）……2（元）答：最多能买2个。理由：剩下2元不够买一个4元的面包，所以用去尾法，最多只能买2个。第十五页，共十八页。五、课堂总结同学们，这节课你们都学到了些什么？有什么想法？说一说吧。第十六页，共十