人教版小学数学五年级上册 解决问题（不规则图形的面积）公开课

解决问题（不规则图形的面积）第一页，共二十二页。一、情境创设，发现问题第二页，共二十二页。二、自主探究，解决问题例5：图中每个小方格的面积是1cm2

，请你估计这片叶子的面积。

阅读与理解每个小方格的面积是1cm2。要求的问题：估计这片树叶的面积。第三页，共二十二页。二、自主探究，解决问题例5：图中每个小方格的面积是1cm2

，请你估计这片叶子的面积。

阅读与理解每个小方格的面积是1cm2。要求的问题：估计这片树叶的面积。学习提示：1.独立思考，可以在图上标一标、画一画。2.在“学习报告单”上记录自己解决问题的过程。3.完成后小组交流。（探究时间：8分钟）分析与解答第四页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格123456789101112131415161718123456789101112131415161718第五页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格123456789101112131415161718123456789101112131415161718第六页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格123456789101112131415161718123456789101112131415161718把不满一格的都按半格计算。第七页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格123456789101112131415161718123456789101112131415161718第八页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格用移多补少的办法，将不满一格的两个或几个拼成一格。123456789101112131415161718123456789101112131415161718第九页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格123456789101112131415161718123456789101112131415161718第十页，共二十二页。二、自主探究，解决问题

数方格不满半格的忽略不计，超过半格的看成整格。123456789101112131415161718123456789101112131415161718第十一页，共二十二页。二、自主探究，解决问题转化成近似的规则图形第十二页，共二十二页。二、自主探究，解决问题转化成近似的规则图形第十三页，共二十二页。二、自主探究，解决问题转化成近似的规则图形第十四页，共二十二页。二、自主探究，解决问题转化成近似的规则图形第十五页，共二十二页。二、自主探究，解决问题数方格转化回顾与反思123456789101112131415161718123456789101112131415161718第十六页，共二十二页。二、自主探究，解决问题数方格转化回顾与反思第十七页，共二十二页。二、自主探究，解决问题数方格转化回顾与反思把不满一格的都按半格计算。移多补少，使之尽量接近规则图形。第十八页，共二十二页。三、学以致用，提升能力1、图中每个小方格的面积为1m2，请你估计这个池塘的面积。第十九页，共二十二页。三、学以致用，提升能力

2、估计下面三个圆的面积，你发现了什么？第二十页，共二十二页。推荐阅读