人教版小学数学五年级下册 分数与除法“十市联赛”一等奖

分数与除法第一页，共二十二页。教学目标1.知识目标：理解并掌握分数与除法的关系。2.能力目标：学会用分数表示两个数相除的商。3.情感目标：通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。第二页，共二十二页。（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57（）（）里面有3个34（）（）1417复习第三页，共二十二页。复习

1、什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位“1”平均分成(

)份，取这样的()份的数。2、43块饼表示把一块饼平均分成(

)块，取这样的()块。也就是一块饼的（）。3、43第四页，共二十二页。

6块烧饼，平均分给3人，每人几块？

2块烧饼，平均分给2人，每人几块？6÷3=2(块)2÷2=1(块)1÷2半块；0.5块；块；12把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。第五页，共二十二页。1÷3=第六页，共二十二页。1÷3=13答：每人分得块。13（块）想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个1313第七页，共二十二页。例2

把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？

说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？第八页，共二十二页。第九页，共二十二页。13块的431块的43块4所以：3÷4=（块）34把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。把单位“3”平均分成4份，表示这样1份的数。的意义是｛第十页，共二十二页。②把1块蛋糕平均分给3人，每人分得多少块？例11÷3＝（块）把3块月饼平均分给4人，每人分得多块？例23÷4＝（块）7÷10＝（）18÷35＝（）比较例1和例2

，思考讨论分数与除法有什么样的关系？＝（）÷（）＝（）÷（）5967100第十一页，共二十二页。你发现分数与除法有什么关系？131÷3=343÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)第十二页，共二十二页。分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商第十三页，共二十二页。练一练：1、填一填：分子相当于除法中的（）分母相当于除法中的（）分数线相当于除法中的（）。2、用分数表示下面各式的商。

3÷4=7÷12=

16÷49=25÷24=

12÷25=

36÷57=

30÷37=

33÷78=被除数除数除号第十四页，共二十二页。3、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷10第十五页，共二十二页。判断对错:1.

把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.

7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.185745×√×第十六页，共二十二页。把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175第十七页，共二十二页。列式计算：（1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？

（2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？5÷7=（米）1÷5=(千米)第十八页，共二十二页。说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。的意义是｛把单位3平均分成7份，表示这样1份的数。的意义是｛把单位5平均分成13份，表示这样1份的数。第十九页，共二十二页。想一想1吨钢板的和3吨棉花的哪个重?

为什么?5351第二十页，共二十二页。